《我的大學(xué)》讀后感

第第頁《我的大學(xué)》讀后感

《我的高校》讀后感1

這一天晚上，我讀完了高爾基自傳三部曲的第三部《我的高校》，它講解并描述的是“我”十六歲懷著上高校的愿望，告辭了親人，來到了伏爾加河岸的喀山市。但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使“我”的愿望化為泡影，由于需要為生存而受雇去工作。于是貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了“我”踏上人生之路的第一所高校。

在《我的高?！愤@本書中，“我”的生活無疑是困苦的，遇到了形形色色的讓我對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生無望的人，但也遇到了讓我不斷進(jìn)步，思路更加開闊，思想更加明確的人，羅馬斯無疑就是讓他每一根枝丫上都開出漂亮的思想之花的促進(jìn)者！

是啊，在苦難的日子里，書為高爾基搭建了一個(gè)與外界溝通的橋梁，同時(shí)也使他完成了在苦難日子里的自我救贖?；蛟S正是由于經(jīng)受了這么多，高爾基才會(huì)說出“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的至理名言。

《我的高?！纷x后感2

馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時(shí)期父親就去世了，勤勞良善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入“社會(huì)高?！保谂c命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會(huì)的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活閱歷。

高爾基酷學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作時(shí)間和閱讀大量書籍。

《童年·在人間·我的高?！肥亲詡黧w三部曲，寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)受和心理歷程，深刻而生動(dòng)的描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是早年生活寫照，也是俄國人民。特是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民進(jìn)過磨練后走向新生活的典型！

《我的高校》讀后感3

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的高校》。

這本書講解并描述了在十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的1個(gè)理想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的高校生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)高校。在這所社會(huì)高校里，歷程了許很多多：經(jīng)受多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的繁復(fù)性去了最初的探究。

高爾基從小良善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中同學(xué)家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也著重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決斷找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的高?！肥遣孔詡黧w小說，故事節(jié)簡便，突出。用漂亮的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，此時(shí)已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的高校》讀后感4

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的高?！贰?/p>

這本書講解并描述了在十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的1個(gè)理想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波，住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的高校生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)高校。在這所社會(huì)高校里，歷程了許很多多，經(jīng)受了多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的.繁復(fù)性有了最初的探究。

高爾基從小良善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中同學(xué)家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，小孩的媽媽很可憐，高爾基也著重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決斷找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)為他人著想。

《我的高?！纷x后感5

高爾基上高校這個(gè)想法來源于一個(gè)叫尼.葉夫列伊諾夫的中同學(xué)。他是一個(gè)帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般溫柔，原來住在高爾基的閣樓上。他?？吹礁郀柣稚夏弥鴷?，引起了他的關(guān)注，漸漸他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦?！彼嬷郀柣?，隨意考好幾門，就能得到高校的獎(jiǎng)學(xué)金，再過五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來到了喀山，來上高校，到了喀山，現(xiàn)實(shí)生活為了避開餓肚子，經(jīng)常找點(diǎn)活計(jì)。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基喜愛讀書，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活。

有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把里邊的油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當(dāng)時(shí)很焦急，于是就一本本的搬下來，但時(shí)間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。

讀了這本書，我才知道，高爾基有著上高校的理想，但現(xiàn)實(shí)生活他上高校的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。但是最末經(jīng)過自己的努力而成為了出名的作家。讓我知道，無論條件多么艱苦，通往理想的路不止一條！需要鍥而不舍。

《我的高?！纷x后感6

讀完高爾基寫的《我的高校》，我的心情久久難以鎮(zhèn)靜。薄薄的一本《我的高?！冯[藏了高爾基深厚的感情。

這本書的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí)，最終得以去喀山高校讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和伙伴一起開了家面包店，又招來了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過后，由于經(jīng)濟(jì)緣由，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會(huì)死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，究竟在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的高?！?，我發(fā)覺了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依舊不放棄讀書，而我那么是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對(duì)待學(xué)習(xí)的立場上真是天壤之別！

這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力！

《我的高?！纷x后感7

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的高?！?。

這本書講解并描述了在十六歲的時(shí)候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的一個(gè)理想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的高校生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)高校。在這所社會(huì)高校里，經(jīng)受了許很多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的繁復(fù)性進(jìn)行了最初的探究。

高爾基從小良善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中同學(xué)家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也留意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決斷找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

《我的高?！肥遣孔詡黧w小說，故事情節(jié)簡約，明顯。用精美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，此時(shí)已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的高?！纷x后感8

看到題目時(shí)，以為這是一本描述高校生活的書籍，昨天看完后才明白，苦難就是一所高校，我們?cè)诳嚯y中學(xué)習(xí)在苦難中成長。

這部小說講了高爾基到了喀山，帶著去高校讀書的愿望去了高校，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽使他想自殺，可是沒有勝利又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。高爾基飽經(jīng)了人間的辛酸，高爾基面臨的環(huán)境相當(dāng)惡劣，在重重困難面前，他始終堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持追求真理和知識(shí)，不放棄，盼望就在前方。而且他不論在碼頭當(dāng)搬運(yùn)工還是在面包房做學(xué)徒，只要一有空，就會(huì)抽時(shí)間看書，并且要將自己學(xué)到的一切用到生活中去，這讓我很敬佩。

主人公那種堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。

《我的高?！纷x后感9

好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書籍。

在高爾基的《我的高?！分?，我體會(huì)到了一種思想與另一種思想的對(duì)抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望勝利，渴望讀書的心理。這本書的主人公具有頑強(qiáng)的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的查找生活中的的技巧，為得是自己更強(qiáng)大，更有生存的的價(jià)值與生活的動(dòng)力，他為能讀上高校而努力奮斗，應(yīng)付人生中的全部挑戰(zhàn)。在小說中，我體會(huì)到那些人的心理，好人往往有好報(bào)，壞人往往有壞報(bào)，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對(duì)自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。

事有巧合，人有相像，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個(gè)那樣有意志力的人，雖然我現(xiàn)在還只是一名學(xué)校生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的勇猛。

書，讓我懂得道理，讓我體會(huì)人，讓我辨別是與非，讓我們讀一本好書，表達(dá)一次漂亮的人生，走一次人生的旅程，懂得一個(gè)道理，選擇正確的人生。

《我的高?！纷x后感10

本書《童年在人間、我的高?！肥乔疤K聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過對(duì)自己三個(gè)時(shí)期的自身改變的描寫，呈現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩擔(dān)心。

童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑：兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫?yàn)榱藸幖耶a(chǎn)不顧親情；外祖父脾氣急躁，毒打小孩；女人在這個(gè)家庭中毫無一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一貫想逃出這個(gè)猶如地獄一般的家庭。

少年時(shí)阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞處處打工。在這些地方，他遇到很多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

青年的時(shí)候，阿列克塞決斷結(jié)束了打工，他想找一所高校去讀書。但是在那時(shí)候，高校并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所非常的高?！吧鐣?huì)高?！?。在這所高校中，見到了很多和他一樣的知識(shí)分子，受到了很多在其他高校中沒有的思想教育。

讀了《童年在人間、我的高校》我明白了我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。

《我的高校》讀后感11

中華文明，博大精深，淵遠(yuǎn)流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計(jì)其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對(duì)于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀后感應(yīng)當(dāng)是和原著在思想上的一次火花交鋒，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華。

這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中同學(xué)的股動(dòng)下，阿廖沙來到喀山預(yù)備讀高校，卻發(fā)覺理想根本實(shí)現(xiàn)不了，只好在繁復(fù)的生活環(huán)境中當(dāng)心工作，并認(rèn)識(shí)了許多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)有理想有責(zé)任感的新青年。

當(dāng)看到《我的高校》這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在高校的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì)連上高校這個(gè)愿望都那么難實(shí)現(xiàn)。他那么愛讀書，考上高?？隙]問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線盼望。但這并不阻礙他一貫追求抱負(fù)。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了全部學(xué)費(fèi)，還給了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，假如生活在現(xiàn)在的社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成果好，不用為錢發(fā)愁。

《我的高?！纷x后感12

自從我讀了《我的高校》之后我被高爾基的勤奮所感動(dòng)。

高爾基在昏暗的油燈下讀完了高校，當(dāng)時(shí)他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的理想，還是執(zhí)著的學(xué)著學(xué)著……

高爾基能在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)而我有比他好一千倍一萬倍的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)怎么反而比不上他這是為什么？是由于我們貪玩、自滿所造成的。莫非在相比之下的我們不應(yīng)當(dāng)努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+虛心勝利”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結(jié)果就是如此，莫非你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我盼望同學(xué)們能把眼光抬高一點(diǎn)，把事情看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要只看到現(xiàn)在的快樂，也要展望一下你將來的生活。

在此我呼吁那些貪玩的小伙伴，為了我們的將來，為了我們的抱負(fù)努力吧！讓高爾基的作風(fēng)流傳天下吧！讓我們?yōu)闅v史的史冊(cè)再添一筆輝煌吧！

《我的高?！纷x后感13

《童年·在人間·我的高?！愤@本書是高爾基聞名的自傳體三步由，描寫了他童年、少年和高校時(shí)代的生活經(jīng)受。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的激烈追求，對(duì)美妙生活的劇烈憧憬。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉醉在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座漂亮的園子，里面什么都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄予，有了奔頭?！弊x了這些真實(shí)、純樸的語句，使我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了很多真理，他一貫渴望上學(xué)，渴望著新生活的到來！

我更多的是被他那頑強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的喜愛而感動(dòng)。我好好地反醒了自己，無時(shí)無刻心中都在對(duì)自己說：“假如想讓自己有個(gè)美妙的明天，需要像高爾基那樣付出行動(dòng)——多讀書，勤奮學(xué)習(xí)，有堅(jiān)決的信念，遇到困難不氣餒。我堅(jiān)信付出努力呈現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我渴望的絢爛的明天！”

《我的高?！纷x后感14

《童年、在人間、我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w三部曲。她的作品的多反映了勞動(dòng)人民的疾苦，揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我第一次讀他的作品，就被故事中主人公的經(jīng)受深深地感動(dòng)了。

《童年、在人間、我的高?！分v的是主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)受及其心路歷程，