中學(xué)創(chuàng)建特色高中實(shí)施方案

XXXX中學(xué)創(chuàng)建特色高中實(shí)施方案為推動(dòng)我校特色化發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《XX省教育廳等4部門(mén)關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（X教基字〔202X〕6號(hào)），結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,現(xiàn)就我校特色高中建設(shè)工作,制定如下方案。一、總體要求堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足人才培養(yǎng)需要和辦學(xué)實(shí)際，推動(dòng)我校以特色學(xué)科培育為主抓手，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，改革育人方式，提高育人質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需求。二、工作原則（一）基本原則1.以規(guī)范辦學(xué)為前提。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)育人。2.以全面育人為目標(biāo)。堅(jiān)持學(xué)校特色辦學(xué)與學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)相統(tǒng)一，將學(xué)校特色發(fā)展成果覆蓋全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。3.以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)。圍繞培育特色學(xué)科，建設(shè)課程基地，系統(tǒng)構(gòu)建課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理體系，培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力。（二）發(fā)展原則1.校本化。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足自身辦學(xué)傳統(tǒng)、文化積淀、師生特點(diǎn)以及辦學(xué)資源等因素，找準(zhǔn)特色發(fā)展方向，通過(guò)課程的校本化實(shí)施，逐步辦出特色。2.遞進(jìn)性。圍繞特色課程體系建設(shè)，逐步探索與之相適應(yīng)的運(yùn)作機(jī)制、管理模式、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等，形成特有的辦學(xué)思路，并逐步提升為辦學(xué)理念。3.穩(wěn)定性。從時(shí)代特點(diǎn)、政策要求和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，將特色辦學(xué)內(nèi)化為穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格，形成穩(wěn)定的制度架構(gòu)和校園文化，展示可持續(xù)性和穩(wěn)定性。三、實(shí)施步驟（一）特色學(xué)科階段根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置要求和學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，打造2個(gè)適應(yīng)學(xué)生需要的富有特色的課程或項(xiàng)目、2個(gè)與學(xué)校特色規(guī)劃相關(guān)的學(xué)科課程群或資源庫(kù)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，形成可供復(fù)制推廣的教學(xué)模式、教學(xué)案例，建立健全課程實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等配套制度，成為我市學(xué)科教學(xué)高地。充分挖掘?qū)W科教育價(jià)值，打造特色學(xué)校文化。（二）特色教學(xué)階段一是培養(yǎng)特色教師。圍繞特色學(xué)科實(shí)施，加大相應(yīng)學(xué)科教師培養(yǎng)和引進(jìn)力度，組建專(zhuān)家教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范帶動(dòng)作用，依靠學(xué)科名師支撐特色學(xué)校建設(shè)。二是改革教學(xué)模式。制定特色學(xué)科課程實(shí)施規(guī)劃，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)。加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)在關(guān)聯(lián)，注重加強(qiáng)課題研究、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)，推行項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力。（三）特色學(xué)校階段圍繞我校辦學(xué)特色，完善學(xué)生學(xué)分管理、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成特色鮮明的選課走班管理模式。統(tǒng)籌校內(nèi)外教育資源，發(fā)展學(xué)生特色社團(tuán)，拓寬實(shí)踐渠道，豐富特色實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生選科與個(gè)人志向、興趣相契合。加強(qiáng)與高等學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展聯(lián)合育人、課題研究等，強(qiáng)化教科研支撐，探索拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)新模式。（四）特色引領(lǐng)階段發(fā)揮學(xué)科基地引領(lǐng)帶動(dòng)作用，注重特色學(xué)科教學(xué)方式、教研模式及成果推廣應(yīng)用，協(xié)同帶動(dòng)其他學(xué)科經(jīng)常性開(kāi)展特色學(xué)科示范教學(xué)、師資培養(yǎng)、聯(lián)合教研、聯(lián)合育人等，探索并形成可復(fù)制、可推廣的發(fā)展范式，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。四、措施保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各科、處、室要高度重視特色高中建設(shè)，將其作為轉(zhuǎn)變育人方式的重要抓手，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，精心組織實(shí)施，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。（二）創(chuàng)新育人制度依據(jù)自身辦學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。與兄弟學(xué)校、高等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合育人，積極探索、開(kāi)發(fā)特色課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。（三）加大條件保障積極改善辦學(xué)條件，及時(shí)進(jìn)行特色學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)施配備的配套建設(shè)與升級(jí)。結(jié)合特色多樣化發(fā)展需要，充分考慮教師激勵(lì)需求、資金保障等因素，在核定績(jī)效工資總量時(shí)予以適當(dāng)