文圣2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

文圣2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：我國(guó)學(xué)校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

單項(xiàng)選擇題：

A、班級(jí)教育活動(dòng)

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動(dòng)

D、班會(huì)和校會(huì)

2：在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程支配了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。

單項(xiàng)選擇題：

A、綜合與實(shí)踐

B、空間

C、問(wèn)題解決

D、計(jì)算

3：“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、尊師愛(ài)生

B、民主公平

C、辯證統(tǒng)一

D、教學(xué)相長(zhǎng)

4：下列人物中，相傳曾整理《詩(shī)》《書(shū)》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。(2022年下半年真題)

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、老子

C、孟子

D、荀子

5：個(gè)體遵守紀(jì)律的心理進(jìn)展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

6：在我國(guó)教育史上，第一次把課外活動(dòng)正式列為義務(wù)教育全日制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)教學(xué)方案的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

7：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)任務(wù)

D、教學(xué)目的

8：杜威所主見(jiàn)的教育思想被稱(chēng)作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

9：以下方法不屬于老師能促進(jìn)同學(xué)做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講演慢一點(diǎn)

B、重復(fù)簡(jiǎn)單的主題材料

C、呈現(xiàn)做筆記的線索

D、在黑板上將全部信息排列出來(lái)

10：奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)

B、家庭

C、學(xué)校

D、老師

11：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：（）

單項(xiàng)選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

12：六班級(jí)(1)班的語(yǔ)文老師邢老師與數(shù)學(xué)老師程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用暑假組織所教班級(jí)的十余個(gè)同學(xué)補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義安排原則

B、違反了教育部嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的規(guī)定

C、體現(xiàn)了老師勤奮敬業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神

D、侵害了同學(xué)的公平受教育權(quán)

13：1931年，一位給人們帶來(lái)光明的科學(xué)家重病的消息牽動(dòng)著世界人民的心，幾十名記者為他守夜。每隔一個(gè)小時(shí)就對(duì)外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、瓦特

B、法拉第

C、愛(ài)迪生

D、愛(ài)因斯坦

14：教學(xué)活動(dòng)中，老師按領(lǐng)域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：開(kāi)學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)覺(jué)黑板上寫(xiě)著“你也下課吧”五個(gè)大字，原來(lái)，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學(xué)

D、制定嚴(yán)格的班級(jí)制度

16：課堂類(lèi)型和結(jié)構(gòu)是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測(cè)驗(yàn)

D、命題

18：學(xué)校德育過(guò)程的主要沖突是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的沖突。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：教學(xué)過(guò)程是一種特定的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)踐活動(dòng)

B、熟悉活動(dòng)

C、課外活動(dòng)

D、愛(ài)好活動(dòng)

20：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

21：下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法就是學(xué)法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

D、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

22：曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖，糾結(jié)不已，她面臨的心理沖突是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

23：刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的過(guò)程。泛化是對(duì)事物相像性的反應(yīng)，分化則是對(duì)事物差異的反應(yīng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：同學(xué)剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭簡(jiǎn)單中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡消退說(shuō)

B、動(dòng)機(jī)說(shuō)

C、同化說(shuō)

D、前攝抑制與倒攝抑制

25：明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！边@說(shuō)明老師具有（）的義務(wù)。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛(ài)護(hù)同學(xué)權(quán)益

B、提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平

C、敬重同學(xué)人格

D、教育教學(xué)

26：中國(guó)刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國(guó)的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇繡

B、顧繡

C、蜀繡

D、湘繡

27：夏天自來(lái)水管管壁大量“出汗”，這說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自來(lái)水管管內(nèi)的水滲漏了

B、空氣中水蒸氣含量較低

C、這一天將會(huì)晴空萬(wàn)里

D、空氣的濕度較大

28：人的心理進(jìn)展具有跳動(dòng)性、無(wú)序性的特點(diǎn)。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：教育心理學(xué)是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、德育與智育

B、學(xué)問(wèn)與技能

C、動(dòng)機(jī)與遷移

D、學(xué)與教

30：在同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)的牢靠程度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：以下屬于制造性思維的特征的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、敏感性

B、流暢性

C、敏捷性

D、獨(dú)創(chuàng)性

E、發(fā)散性

32：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景觀是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、東北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、內(nèi)蒙古高原

33：學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：我國(guó)的教育體系分為哪三大階段?（）

多項(xiàng)選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

35：加拿大討論人員對(duì)北美不同地區(qū)平均年齡29歲的308位志愿者(其中198位是女性)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)覺(jué)，50．7%的人有互聯(lián)網(wǎng)拖延癥，而且上網(wǎng)時(shí)間的47%不是用來(lái)工作，而是用來(lái)拖延工作，討論表明：白領(lǐng)的拖延狀況，比藍(lán)領(lǐng)更嚴(yán)峻，被雇傭白領(lǐng)比自由經(jīng)營(yíng)的白領(lǐng)更嚴(yán)峻，雇傭狀況下，下級(jí)比上級(jí)拖延狀況更嚴(yán)峻，假如人們對(duì)勝利的確定性大或者簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移留意力就更簡(jiǎn)單拖延，而令人愉悅的工作、更直接的回報(bào)、更大的機(jī)會(huì)，會(huì)讓人有動(dòng)力完成得更快。依據(jù)這段文字以下最不簡(jiǎn)單患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、較少的體力付出

B、豐厚的薪酬

C、好玩的工作內(nèi)容

D、明確的人生

36：整合所學(xué)新學(xué)問(wèn)之間、新舊學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的策略的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、元認(rèn)知策略

C、復(fù)述策略

D、組織策略

37：古人把老師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實(shí)質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、改革和進(jìn)展

B、傳承和弘揚(yáng)

C、教書(shū)和育人

D、實(shí)踐和創(chuàng)新．

38：下列對(duì)世界科技革命的說(shuō)法不成立的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、16世紀(jì)以來(lái)，世界科技大致發(fā)生了五次革命

B、世界科技革命包括兩次科學(xué)革命和三次技術(shù)革命

C、第五次科技革命包括電子技術(shù)革命和信息技術(shù)革命兩個(gè)階段

D、目前，五次科技革命均已結(jié)束

39：老師要“指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果”．這表示了老師具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、管理同學(xué)權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

40：一般狀況下，（）程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

單項(xiàng)選擇題：

A、高等

B、中等

C、一般

D、低等

41：教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)

C、家庭環(huán)境

D、社會(huì)進(jìn)展的狀況

E、氣候條件

42：泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問(wèn)題，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)

B、供應(yīng)哪些教育閱歷才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)

43：老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、特級(jí)老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專(zhuān)家型老師

44：北京某學(xué)校設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了百余種具有民族特色的體育嬉戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)同學(xué)健康為主要目的課程。從課程類(lèi)型的角度看，“民族體育課”屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、國(guó)家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、隱性課程

45：運(yùn)算技能屬于一般技能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：自我意識(shí)包括哪些成分?（）

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評(píng)價(jià)

47：老師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、演示法

48：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體進(jìn)展的功能包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)、培育和塑造個(gè)體進(jìn)展

B、加速個(gè)體進(jìn)展

C、具有延時(shí)價(jià)值

D、開(kāi)發(fā)個(gè)體特別才能

E、個(gè)體進(jìn)展的主觀能動(dòng)性

49：孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：在杜威看來(lái)，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將教材上的學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動(dòng)身，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進(jìn)和進(jìn)展

C、將把握學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量與培育品行統(tǒng)一起來(lái)

D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運(yùn)動(dòng)

51：依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)

B、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

C、配置性和診斷性評(píng)價(jià)

D、正式和非正式評(píng)價(jià)

52：韋納認(rèn)為同學(xué)的勝利動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于（）的因素。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

B、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、不行控的

53：依據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、專(zhuān)業(yè)型課程

B、結(jié)構(gòu)型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

54：社會(huì)期望老師“學(xué)高為師，身正為范”，從角色期望來(lái)看這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、素養(yǎng)期望

B、形象期望

C、職業(yè)期望

D、師德期望

55：柯?tīng)柌裼懻摰赖逻M(jìn)展的主要方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然觀看法

B、試驗(yàn)室試驗(yàn)法

C、兩難故事法

D、對(duì)偶故事法

56：班會(huì)的特點(diǎn)主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、集體性

B、開(kāi)放性

C、針對(duì)性

D、時(shí)效性

E、自主性

57：學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

58：教學(xué)中，同學(xué)的熟悉既是目的，也是手段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：制造活動(dòng)的原動(dòng)力是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

60：柯?tīng)柌耜P(guān)于道德推斷的三水平包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、相對(duì)功利水平

E、一般倫理取向水平

查看答案

1：答案B

解析我國(guó)學(xué)校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

2：答案A

解析義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：在各學(xué)段中，支配了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”。

3：答案D

解析師生關(guān)系具有教學(xué)相長(zhǎng)的特點(diǎn)。

4：答案A

解析孔子首開(kāi)私人講學(xué)之風(fēng)，經(jīng)他整理或編寫(xiě)的“六經(jīng)”《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》是我國(guó)現(xiàn)存最早的著作；孔子把魯國(guó)史官所記《春秋》口以刪修，成為我國(guó)第一部編年體歷史著作。

5：答案C

解析個(gè)體接受紀(jì)律約束的進(jìn)展過(guò)程分為以下五個(gè)階段：(1)強(qiáng)制階段(0歲～6歲)；(2)強(qiáng)化階段(6歲～9歲)；(3)遵從集體階段(9歲～16歲)；(4)聽(tīng)從法律和權(quán)威階段(16歲～成年)；(5)民主公平階段(成年)。

6：答案C

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析杜威的書(shū)中形成了一個(gè)完整的有用主義教育思想體系。

9：答案D

解析略

10：答案C

解析略。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】2022年7月教育部印發(fā)了《嚴(yán)禁中學(xué)校校和在職中學(xué)校老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》)?！兑?guī)定》就中學(xué)校校和在職中學(xué)校老師有償補(bǔ)課行為作出六條禁令：一是嚴(yán)禁中學(xué)校校組織、要求同學(xué)參與有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁中學(xué)校校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁中學(xué)校校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課供應(yīng)教育教學(xué)設(shè)施或同學(xué)信息；四是嚴(yán)禁在職中學(xué)校老師組織、推舉和誘導(dǎo)同學(xué)參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職中學(xué)校老師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他老師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職中學(xué)校教

13：答案C

解析1879年10月21日美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈。題中是形象比方。故選C。

14：答案正確

解析兩種方式各有優(yōu)勢(shì)，可以相互補(bǔ)充。

15：答案A,B,C

解析：

16：答案錯(cuò)誤

解析：

17：答案D

解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個(gè)階段，其中命題是核心環(huán)節(jié)。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析我國(guó)把教學(xué)過(guò)程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過(guò)程。

20：答案A

解析：

21：答案C

解析：

22：答案C

解析趨避沖突是指?jìng)€(gè)體對(duì)于同一目標(biāo)既有趨近又有躲避的心態(tài)。

23：答案正確

解析：

24：答案D

解析前攝抑制是指前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。英語(yǔ)字母記憶起來(lái)兩頭簡(jiǎn)單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】要傳道授業(yè)，自己就必需好學(xué)，擁有淵博的學(xué)問(wèn)和高尚的品德。這都體現(xiàn)了老師要具有提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平的義務(wù)。

26：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中國(guó)的傳統(tǒng)刺繡工藝品當(dāng)中，經(jīng)常將產(chǎn)于中國(guó)中部湖南省的“湘繡”，中國(guó)西部四川省的“蜀繡”，中國(guó)南部廣東省的“粵繡”和中國(guó)東部江蘇省的“蘇繡”合稱(chēng)為中國(guó)“四大名繡”。因此，本題選B。

27：答案D

解析夏天自來(lái)水管管壁大量“出汗”，是由于自來(lái)水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會(huì)放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。假如管壁大量“出汗”，則說(shuō)明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結(jié)合選項(xiàng)，本題選D。

28：答案錯(cuò)誤

解析：

29：答案D

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案D

解析：

33：答案正確

解析略。

34：答案B,C,D

解析我國(guó)的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。

35：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本題問(wèn)題是“最不簡(jiǎn)單患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項(xiàng)是”，答案鎖定在最終一句“而令人愉悅的工作、更直接的回報(bào)、更大的機(jī)會(huì)，會(huì)讓人有動(dòng)力完成得更快”。A、B項(xiàng)在文中體現(xiàn)不出來(lái)，D項(xiàng)則屬于“對(duì)勝利的確定性大”的范圍，是簡(jiǎn)單拖延的。故只有C項(xiàng)正確。

36：答案D

解析組織策略是整合所學(xué)新學(xué)問(wèn)之間、新舊學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的策略。

37：答案C

解析“傳道”“授業(yè)”“解惑”即老師教書(shū)育人的職責(zé)。

38：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】16世紀(jì)以來(lái)，世界科技大致發(fā)生了五次革命，包括兩次科學(xué)革命和三次技術(shù)革命。其中，第五次科技革命包括電子技術(shù)革命和信息技術(shù)革命兩個(gè)階段。目前，信息技術(shù)革命尚未結(jié)束。故本題選D。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析一般狀況下，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，故選B。

41：答案A,B,C,D

解析略。

42：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》一書(shū)中，提出了課程研制的四個(gè)基本問(wèn)題，并賜予了理論化的回答：(1)學(xué)校應(yīng)當(dāng)追求哪些教育目標(biāo)；(2)供應(yīng)哪些教育閱歷才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經(jīng)典的課程研制活動(dòng)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：①分析課程資源，確定基本目標(biāo)；②