版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
內(nèi)科護(hù)理學(xué)
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第1頁
教學(xué)內(nèi)容利用護(hù)理理論處理實(shí)際問題第一章緒論了解健康、護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、循證護(hù)理概念了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、方法與學(xué)科發(fā)展趨勢內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第2頁內(nèi)科護(hù)理學(xué)是什么?為何要學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)?怎樣學(xué)好內(nèi)科護(hù)理學(xué)?了解內(nèi)科護(hù)理發(fā)展趨勢內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第3頁第一章緒論沒有疾病人體正常生理、心理功效活動WHO對健康定義:健康是身體上、心理上和社會適應(yīng)完好狀態(tài),而不但是沒有疾病和虛弱內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第4頁第一章緒論護(hù)理:診療和處理人類對現(xiàn)存或潛在健康問題反應(yīng)科學(xué)對人整個生命過程提供照料應(yīng)關(guān)注健康—疾病全過程并提供服務(wù)對整個人群提供服務(wù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第5頁第一章緒論內(nèi)科護(hù)理:認(rèn)識和研究內(nèi)科疾病病人生物、心理、社會等方面特點(diǎn),按照護(hù)理程序,實(shí)施疾病預(yù)防和治療,以減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù),促進(jìn)健康一門臨床護(hù)理學(xué)科內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第6頁第一章緒論內(nèi)科護(hù)理內(nèi)容及結(jié)構(gòu):是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上綜合性學(xué)科涵蓋了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌與代謝疾病等各系統(tǒng)疾病護(hù)理內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第7頁內(nèi)科護(hù)理緒論呼吸系統(tǒng)疾病病人護(hù)理循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理消化系統(tǒng)疾病病人護(hù)理泌尿系統(tǒng)疾病病人護(hù)理血液系統(tǒng)疾病病人護(hù)理內(nèi)分泌代謝疾病病人護(hù)理風(fēng)濕性疾病病人護(hù)理神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理傳染病病人護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第8頁第一章為緒論其余各章第一節(jié)均為概述,簡明地復(fù)習(xí)該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功效,列出該系統(tǒng)或該類疾病病人帶有共性常見癥狀、體征,并按護(hù)理程序模式對常見癥狀、體征護(hù)理分別進(jìn)行闡述第二節(jié)以后為詳細(xì)疾病病人護(hù)理。首先為節(jié)前引,對該節(jié)重、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意問題給予提醒;其余編寫內(nèi)容以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芫帉?,分為完整和簡略兩種格式內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第9頁第一章緒論內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo):通科護(hù)理能力是對護(hù)理畢業(yè)生基本要求內(nèi)科病人年紀(jì)跨度大,對衛(wèi)生保健需求存在多樣性,臨床護(hù)士角色在擴(kuò)展和延升,所以應(yīng)掌握內(nèi)科護(hù)理基本理論、知識和技能
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第10頁內(nèi)科護(hù)士角色病人直接護(hù)理者協(xié)作者教育者代言者管理者內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第11頁護(hù)理專業(yè)學(xué)生未來要很好地完成上述角色任務(wù),就必須努力學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理,樹立“以人健康為中心”護(hù)理理念,掌握內(nèi)科護(hù)理基本理論、基本知識和基本技能能利用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見病、多發(fā)病病人進(jìn)行整體護(hù)理,為服務(wù)對象提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、預(yù)防疾病、保持健康服務(wù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第12頁第一章緒論內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)方法:以整體護(hù)理觀和馬斯洛人基本需要層次論指導(dǎo)學(xué)習(xí)要尤其重視對實(shí)踐技能掌握,中等衛(wèi)生職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動者
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第13頁內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)方法
多觀察勤思索多請教重了解主動討論做好筆記內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第14頁內(nèi)科護(hù)理發(fā)展趨勢社會需求改變和醫(yī)學(xué)發(fā)展對內(nèi)科護(hù)理影響與行為生活方式和心理原因相關(guān)疾病增加老齡化進(jìn)程加速造成老年病發(fā)病率增加醫(yī)療費(fèi)用增加過快醫(yī)學(xué)科學(xué)快速發(fā)展
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第15頁內(nèi)科護(hù)理發(fā)展趨勢
護(hù)理工作場所從醫(yī)院擴(kuò)展到小區(qū)和家庭
心理護(hù)理成為不可分割主要組成部分護(hù)理科研和循證護(hù)理將受到重視
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第16頁定義:即護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中利用現(xiàn)有最新最正確科學(xué)證據(jù)對病人實(shí)施護(hù)理
3個要素:可利用最適宜護(hù)理研究依據(jù)護(hù)理人員個人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)病人實(shí)際情況、價(jià)值觀和愿望2層含義:尋找證據(jù)并以證據(jù)為依據(jù)對證據(jù)進(jìn)行循環(huán)論證,即實(shí)踐-認(rèn)識-再實(shí)踐-再認(rèn)識過程循證護(hù)理內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第17頁循證護(hù)理能夠?qū)⒆o(hù)理研究和內(nèi)科護(hù)理實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,到達(dá)連續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量目標(biāo),使內(nèi)科護(hù)理真正成為一門以研究為基礎(chǔ)學(xué)科循證護(hù)理內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第18頁考試平時成績占20%半期成績占10%期末成績占70%內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第19頁THANKYOU!感激您關(guān)注
下課啦!請同學(xué)們注意上下樓梯安全!內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第20頁馬斯洛(AbrahamMaslow,1908~1970)當(dāng)代最有影響心理學(xué)家之一1967~1970曾擔(dān)任美國心理學(xué)會主席“人本心理學(xué)之父”內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第21頁馬斯洛人基本需要層次論
生理需要安全需要?dú)w屬和愛需要
自我實(shí)現(xiàn)尊重需要內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第22頁
這一理論,不但能夠指導(dǎo)和幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中正確了解未滿足需要,提升學(xué)習(xí)主動性和主動性,更主要是,還能夠幫助同學(xué)們提升未來工作質(zhì)量
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第23頁人口老齡化進(jìn)程加速
聯(lián)合國制訂人口老齡化標(biāo)準(zhǔn)為:到達(dá)或超出60歲人口占總?cè)丝诎俜直瘸?0%或到達(dá)或超出65歲人口占總?cè)丝诎俜直瘸?%內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第24頁1999年,我國到達(dá)或超出60歲老年人已到達(dá)1.26億,占總?cè)丝诎俜直?0%年,到達(dá)或超出65歲老年人突破7%到2025年,到達(dá)或超出60歲老年人將到達(dá)2.8億,占總?cè)丝?8%到2050年將到達(dá)4億多,占總?cè)丝?5%,成為高度老齡化國家
內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第25頁內(nèi)科疾病大多病程長,易重復(fù)或惡化,治療效果不顯著慢性病多,老年病人多,疑難雜癥多病人易產(chǎn)生急躁、焦慮、消極、恐懼、抑郁、孤獨(dú)等各種消極心理反應(yīng)內(nèi)科護(hù)理工作中,心理護(hù)理至關(guān)主要針對病人不一樣心理反應(yīng),做好心理疏導(dǎo)和精神調(diào)適內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第26頁慢性病在我國展現(xiàn)“井噴”現(xiàn)象
慢性病即慢性非傳染性疾病,是一組與生活方式和環(huán)境原因相關(guān)病因復(fù)雜、病程長、危害嚴(yán)重、醫(yī)療費(fèi)用高、多臟器損傷疾病。在國內(nèi),主要常見四類?。盒哪X血管疾病、糖尿病、癌癥以及慢性呼吸道疾病等。內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論第27頁慢性病在我國展現(xiàn)“井噴”現(xiàn)象伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、老齡化進(jìn)程加緊,我國慢性病發(fā)病人數(shù)也快速上升,當(dāng)前中國確診慢性病患者已超出2.6億人,因慢性病造成死亡占總死亡85%
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《HTML5+CSS3+JavaScript網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》課程大綱(42學(xué)時)
- 2023年注冊巖土工程師考試題庫標(biāo)準(zhǔn)卷
- 弘揚(yáng)民族文化:《創(chuàng)意美術(shù)字》與少數(shù)民族文字設(shè)計(jì)的融合
- 2020年全國企業(yè)員工全面質(zhì)量管理知識競賽題庫及答案
- 小數(shù)加減法教學(xué)新策略:2024年課件設(shè)計(jì)展望
- 護(hù)理倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)-第四章-護(hù)理人際關(guān)系倫理
- 大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)挖掘案例
- 2024-2025學(xué)年高中物理第5章磁場第2節(jié)用磁感線描述磁場作業(yè)含解析魯科版選修3-1
- 高中英語新教材選擇性必修一Unit-3-Faster-higher-stronger-Starting-out
- AE軟件快速入門:2024年基礎(chǔ)教程全攻略
- 2022中小學(xué)高級教師任職資格評審講課答辯題目及答案
- 針刺傷標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防
- 團(tuán)播主持人協(xié)議
- 《急救藥品》課件
- 氯酸鹽行業(yè)分析
- 國開電大 可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 形考任務(wù)6實(shí)訓(xùn)報(bào)告
- GB/T 34120-2023電化學(xué)儲能系統(tǒng)儲能變流器技術(shù)要求
- 跨國企業(yè)中方外派人員的跨文化適應(yīng)
- 《道路交叉設(shè)計(jì)》課件
- 《活著》讀后感-課件
- 體檢報(bào)告匯總分析中風(fēng)險(xiǎn)的防范
評論
0/150
提交評論