新邱中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析4

新邱中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“學(xué)問社會(huì)的根本原理”的教育思想是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育民主化

B、教育信息化

C、全民教育

D、終身教育

2：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由（）幾個(gè)方面構(gòu)成的。

多項(xiàng)選擇題

A、意志

B、學(xué)習(xí)需要

C、誘因

D、愛好

E、學(xué)習(xí)期盼

3：教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個(gè)體閱歷，又是老師群體閱歷的結(jié)晶。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是=來源公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)]（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、京師高校堂

B、學(xué)堂的消失

C、廢科舉，興學(xué)校

D、壬寅學(xué)制

5：下列屬于正遷移的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、數(shù)學(xué)審題技能的把握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響

B、在學(xué)校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的把握對(duì)閱讀的影響

D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對(duì)英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

6：同學(xué)在做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了劇烈的內(nèi)心體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、道德情感

7：以下活動(dòng)屬于問題解決的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、走樓梯

B、討論登山路線

C、回憶辦公室門號(hào)

D、慢跑

E、走象棋

8：老師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠老師個(gè)人的主觀努力和國家政府的支持。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相像三角形的性質(zhì)定理”，并對(duì)它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

11：情境教育學(xué)由三個(gè)維度組成，下列選項(xiàng)中不屬于其要素的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、理論線索

B、從實(shí)踐到理論的線索

C、技術(shù)操作線索

D、情境線索

12：教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟(jì)制度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、腦垂體

B、腦

C、面神經(jīng)

D、脊髓

E、脊神經(jīng)

14：我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過，共10章84條。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：關(guān)于教育對(duì)生產(chǎn)力進(jìn)展的促進(jìn)作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

B、教育是科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的手段

C、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

D、教育可以促進(jìn)政治民主

16：某縣中學(xué)老師李某對(duì)學(xué)校賜予他的處分不服，李某可以提出的申訴機(jī)構(gòu)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教職工代表大會(huì)

B、當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府

C、當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門

D、所在省教育行政主管部門

17：規(guī)章制度屬于學(xué)校文化中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學(xué)亞文化

18：在太陽系的八大行星中木星的“左鄰右舍”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、水星和金星

B、火星和土星

C、水星和土星

D、天王星和海王星

19：班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主要內(nèi)容是（）

多項(xiàng)選擇題

A、班級(jí)崗位建設(shè)

B、班級(jí)規(guī)章建設(shè)

C、學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)

D、班級(jí)文化建設(shè)

E、班級(jí)環(huán)境建設(shè)

20：初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施消失在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、第一次工業(yè)革命的基本完成

B、其次次工業(yè)革命的基本完成

C、第三次工業(yè)革命的基本完成

D、信息革命的消失

21：依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、總括學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

E、并列學(xué)習(xí)

22：問題解決的最終一個(gè)階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

23：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：任何學(xué)問都可以教給任何年齡的同學(xué)，這違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

25：班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項(xiàng)選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任摘檢

26：班主任培育的途徑有（）

多項(xiàng)選擇題

A、開展全面培訓(xùn)

B、實(shí)施崗前培訓(xùn)

C、進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)

D、校本模式培訓(xùn)

E、情感素養(yǎng)培訓(xùn)

27：非正式同學(xué)群體的主要特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、有固定的組織結(jié)構(gòu)

B、群體內(nèi)部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物

E、分散力不強(qiáng)

28：以培育探究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使同學(xué)通過再發(fā)覺的步驟進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)

29：改革評(píng)價(jià)方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，其核心價(jià)值取向是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進(jìn)展性取向

D、同一性取向

30：教育可以促進(jìn)政治民主。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：道德的功能包括熟悉功能、說教功能和調(diào)整功能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：把愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)和要求。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：提出“最近進(jìn)展區(qū)”概念的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、烏申斯基

B、皮亞杰

C、維果斯基

D、魯利亞

34：一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

35：在老師職業(yè)道德規(guī)范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執(zhí)教

D、為人師表

36：先予肯定活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的動(dòng)力預(yù)備狀態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度

B、定勢(shì)

C、遷移

D、需要

37：老師在職業(yè)活動(dòng)中根據(jù)肯定的原則和規(guī)范，進(jìn)行自我熬煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界叫作（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德修養(yǎng)

C、老師職業(yè)行為規(guī)范

D、老師職業(yè)品德意識(shí)

38：下列哪一項(xiàng)不屬于老師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求（）

單項(xiàng)選擇題：

A、忠于職守，盡心盡力

B、獻(xiàn)身教育

C、甘為人梯

D、堅(jiān)守高尚

39：維果斯基在兒童心理進(jìn)展觀上提出了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階段進(jìn)展理論

B、道德進(jìn)展理論

C、文化歷史進(jìn)展理論

D、人格進(jìn)展理論

40：教學(xué)策略是為了達(dá)到教學(xué)目的完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清楚熟悉的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過程,它具有的基本特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、客觀性、綜合性、可操作性

B、外顯性、整體性、敏捷性

C、簡約性、客觀性、整體性

D、綜合性、敏捷性、可操作性

41：在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰山

B、華山

C、恒山

D、嵩山

42：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

43：認(rèn)知心理學(xué)把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。

單項(xiàng)選擇題：

A、問題結(jié)構(gòu)

B、問題線索

C、問題內(nèi)容

D、問題空間

44：中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、和珅

B、嚴(yán)監(jiān)生

C、時(shí)遷

D、阿Q

45：同學(xué)學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，就會(huì)使后繼的學(xué)習(xí)效率提高，這是（）。。

單項(xiàng)選擇題：

A、策略遷移

B、普遍遷移

C、詳細(xì)遷移

D、橫向遷移

46：說的簡潔一點(diǎn)，技能就是人的本能活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、疏導(dǎo)

B、導(dǎo)向性

C、因材施教

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合

48：歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《小白菜》

B、《放風(fēng)箏》

C、《賣餃子》

D、《青陽傳》

49：發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的論爭，其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（）的論爭。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學(xué)問與思想

50：以學(xué)科作為課程結(jié)構(gòu)的基本成分，以文化學(xué)問為基礎(chǔ)，根據(jù)肯定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，分別從不同的學(xué)問領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇肯定內(nèi)容，依據(jù)學(xué)問的規(guī)律體系，將所選出的學(xué)問組織為學(xué)科。這一理論反映的課程理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、閱歷課程

C、綜合課程

D、活動(dòng)課程

51：請(qǐng)問下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、繁衍后代

B、獵取食物

C、躲避危急

D、參與交往

52：在我國醫(yī)學(xué)界影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為醫(yī)圣的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、李時(shí)珍

B、扁鵲

C、華佗

D、張仲景

53：格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于（）

多項(xiàng)選擇題

A、頓悟

B、替代

C、強(qiáng)化

D、觀看

E、試誤

54：《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》提出，老師在處理與家長的關(guān)系時(shí)，要與家長溝通。關(guān)于老師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、情節(jié)嚴(yán)峻時(shí)，老師可以任意責(zé)怪家長管教無方

B、重大處分時(shí)，老師應(yīng)事先與家長做好溝通

C、在不違反法律的狀況下，老師可以要求家長為其辦一些私事

D、對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的同學(xué)，老師要盡可能地避開家訪

55：學(xué)法指導(dǎo)的最終目標(biāo)是提高同學(xué)的成果。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：思想品德教育的實(shí)質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將同學(xué)的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培育同學(xué)的道德情感

C、將肯定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德

D、提高同學(xué)對(duì)客觀世界的熟悉

57：老師職業(yè)的特別要求是必需具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育力量

B、管理力量

C、討論力量

D、掌握力量

58：“以解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，老師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是（）教育理論提倡的。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)步主義

B、社會(huì)重建主義

C、批判理論

D、永恒主義

59：《中華人民共和國老師法》立法的法律依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《國際法》

D、《中華人民共和國勞動(dòng)法》

60：提出“教育即生活”這一命題的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、陶行知

D、黃炎培

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1：答案D

解析被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“學(xué)問社會(huì)的根本原理”的教育思想是終身教育。

2：答案B,E

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期盼。

3：答案正確

解析：

4：答案C

解析我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。

5：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學(xué)習(xí)能促進(jìn)另一種學(xué)習(xí)。已有的學(xué)問、技能在學(xué)習(xí)新學(xué)問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產(chǎn)生“觸類旁通”的學(xué)習(xí)效果，這種表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的正遷移。D項(xiàng)不存在直接影響。

6：答案B

解析：

7：答案B,E

解析：

8：答案正確

解析略。

9：答案正確

解析√

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案錯(cuò)誤

解析教育雖然受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但它又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

13：答案B,D

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析：

15：答案D

解析：

16：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十九條規(guī)定，老師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵害其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，做出處理。

17：答案B

解析學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。因此，正確答案選B。

18：答案B

解析太陽系的八顆行星按離太陽距離由近到遠(yuǎn)依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星。海王星。木星的“左鄰右舍”為火星和土星。

19：答案A,B,C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案B,C,D

解析依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

22：答案D

解析一般認(rèn)為，問題解決包括發(fā)覺問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。

23：答案正確

解析略。

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案A,B,C

解析：

27：答案B,C,D

解析在正式群體內(nèi)部，同學(xué)們會(huì)在相互交往的基礎(chǔ)上，形成以個(gè)人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶，具有劇烈情感顏色的非正式群體。非正式群體沒有特定的群體目標(biāo)及職責(zé)分工，缺乏結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，但它有不成文的規(guī)范和自然涌現(xiàn)的領(lǐng)袖。所以BCD是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A

解析略

29：答案C

解析新課改所提倡的評(píng)價(jià)理念是進(jìn)展性評(píng)價(jià)理念，即進(jìn)展性取向。

30：答案正確

解析√

31：答案正確

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C,D,E

解析復(fù)述策略和精細(xì)加工策略是認(rèn)知策略。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案B

解析老師職業(yè)道德修養(yǎng)是培育老師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。

38：答案D

解析老師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應(yīng)當(dāng)遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力；(2)獻(xiàn)身教育，甘為人梯。

39：答案C

解析維果斯基是文化歷史進(jìn)展理論的創(chuàng)始人，特殊強(qiáng)調(diào)在兒童的進(jìn)展過程中社會(huì)文化歷史的作用。

40：答案D

解析教學(xué)策略是為了達(dá)到教學(xué)目的完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清楚熟悉的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過程。教學(xué)策略的基本特征是：綜合性、敏捷性、可操作性。因此，本題選擇D選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

41：答案D

解析五岳指：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

42：答案C

解析：

43：答案D

解析：

44：答案B

解析中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴(yán)監(jiān)生。

45：答案B

解析略。

46：答案錯(cuò)誤

解析技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。

47：答案A

解析：

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