三年級(jí)品德與社會(huì)教案

《鄰親山人出社學(xué)年品與會(huì)冊(cè)第單：福庭我長(zhǎng)

第課

幸的庭

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：md685@163.com課

題

鄰里一家親

年級(jí)

三

教材版本

山東人民出版社課程內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。通過學(xué)習(xí)《鄰里一家親》模塊，使學(xué)生知道幸福的家庭生活不光是建立在家庭成員的和睦上，還需要建立在鄰里之間的和睦相處、團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)上。使學(xué)生知道鄰里之間要相互關(guān)心，相互幫助，學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣與鄰里和睦相處。三年級(jí)的兒童對(duì)鄰里關(guān)系有了一些直觀的了解和感觸于農(nóng)村的孩子來說，生活中接觸比較多的應(yīng)該是鄰居了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解鄰里關(guān)系的重要意義鄰里關(guān)系是一種十分重要的人際關(guān)系。教師必須及時(shí)引導(dǎo)、討論、交流、探究，讓他們自己找出鄰里之間互幫互助的事情，懂得怎樣與鄰居相處。1．知道什么是鄰居，了解與鄰居和諧相處的重要意義，學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣與鄰居和諧相處。2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心鄰居、幫助他人的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生理解他人，寬容、忍讓的等良好品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生的收集資料的能力、合作能力、語言表達(dá)能力、判斷是非的能力。使學(xué)生知道鄰里之間要相互關(guān)心相互幫助知道該怎樣與鄰里和睦相處。

教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想教學(xué)策略與方法教學(xué)環(huán)境與媒體教學(xué)準(zhǔn)備五、教過程

怎樣培養(yǎng)學(xué)生做到實(shí)處，真正形成好的行為習(xí)慣。課前布置學(xué)生收集資料課上合理運(yùn)用多媒體查找與教學(xué)有關(guān)的資料，豐富課堂內(nèi)容。以小組為單位教學(xué)，以學(xué)生交流和討論為主，以活動(dòng)貫穿始終，整個(gè)教學(xué)過程以活動(dòng)為主線，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使課堂更有活力。1．小組合作學(xué)習(xí)。2．討論與交流相結(jié)合。3．活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，提高學(xué)習(xí)積極性。4．多媒體課件展示，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和多媒體，增強(qiáng)直觀性，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合課程實(shí)際搜集關(guān)于鄰里關(guān)系的相關(guān)視頻圖片或文字資料。學(xué)生準(zhǔn)：收集鄰里關(guān)系的名言俗語等相關(guān)資料。教師準(zhǔn)：搜集相關(guān)資料制作成教學(xué)課件。幸福的庭（一）顧舊知，導(dǎo)新課。1.同學(xué)們我們都有一個(gè)溫馨的家庭為了讓家庭更幸福我們可以做哪些事情?2.學(xué)生自由發(fā)言。3.家庭是組成社會(huì)的基本單位它不是孤立存在的家庭之間互相影響彼

此之間關(guān)系如何接影響人們的生活質(zhì)量課我們來學(xué)習(xí)鄰里關(guān)系的重要?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)4.看一看：（1）課件----出示客家人“壩壩宴”的圖片（2）看了圖片，你體會(huì)到鄰里鄉(xiāng)親在一起吃飯大家心情怎樣？（二）一說：我與居小伙的故事1．在鄰居的小伙伴中，你最喜歡誰？你們?nèi)绾蜗嗵幍?，說一說印象最深的一件事是什么？2．學(xué)生談自己與小伙伴的事情3．總結(jié)：鄰居小伙伴給我們帶來快樂還能互相幫助鄰居不光有小伙伴還有叔叔阿姨、爺爺奶奶。他們不是我們的家人，有時(shí)卻勝似家人；鄰居沒有血緣關(guān)系，有時(shí)卻是最親最近的人。我們這節(jié)課的活動(dòng)主題就是“鄰里一家親）【設(shè)計(jì)意圖在品德與生活教學(xué)中我們要始終堅(jiān)持以人為本的原則每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命體他們有自己的思想我們要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展多元評(píng)價(jià)要貫穿于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)課后既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的達(dá)成又要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)（三）一夸：我與居的故1．在日常生活中，鄰居對(duì)你和你的家人有哪些關(guān)愛和幫助，請(qǐng)你選取其中的一兩件事夸夸你的好鄰居吧。請(qǐng)同學(xué)們把與鄰居之間發(fā)生的故事先在小組內(nèi)聊一聊.2．生小組交流，誰想說一說與鄰居之間的故事？師巡視。3．師：聽了同學(xué)們講的故事，不由讓我想起了一句話出示遠(yuǎn)親不如近鄰”誰知道“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話是什么意思？4．師：親戚朋友一般相隔較遠(yuǎn)，不常見面；而與鄰居卻是門對(duì)門，面對(duì)面，低頭不見抬頭見所以與鄰里之間一定還有很多互相幫助的故事來接著聊。5．師隨機(jī)問：當(dāng)你得到鄰居幫助的時(shí)候，你有什么感受？你幫助鄰居的時(shí)候，你的心情怎么樣？（四）一議，演一：怎樣鄰居和諧相1．師:俗話說得好居好，勝金寶”,意思是說鄰里之間和睦相處,會(huì)使

我們的生活充滿陽光,快樂無限可是在鄰里生活中,些事如果不注意,就會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符下面的情景你和鄰居之間發(fā)生過嗎？假如是你會(huì)怎樣處理的？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下。出示：四個(gè)場(chǎng)景2．學(xué)生交流讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)鄰里之間的互相理解、寬容）3．在你的生活中，與鄰里之間發(fā)生過哪些不愉快的事呢？4．你覺得鄰里之間要保持和睦友好關(guān)系，應(yīng)該注意什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書：幫助、寬容、理解、謙讓）5．隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，不少破舊的平房都拆掉了，建起了一座座高樓大廈，我們?cè)S多同學(xué)都搬進(jìn)了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？【設(shè)計(jì)意圖重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的兒童需要并樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容在反映兒童現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)也適當(dāng)關(guān)注兒童對(duì)未來生活的需求（五）一聽，拍一，記一（加深理，交流悟）1．中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，非常重視鄰里關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕！出示：六尺巷的故事2．聽完這個(gè)故事你有什么感受？3張吳兩家留給我們的何止是一“六尺巷鄰里之間相處的法寶：禮讓。課前老師收集了一首有關(guān)鄰里之間相處的兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。出示：鄰里相拍手歌你拍一，我拍一，我們都是好鄰居；你拍二，我拍二，大家同唱文明曲；你拍三，我拍三，鄰里之間敬為先；你拍四，我拍四，保護(hù)環(huán)境時(shí)時(shí)記；你拍五，我拍五，遇事讓愛來做主；你拍六，我拍六，助人為樂不怕羞；你拍七，我拍七，鄰里之間總相依；你拍八，我拍八，鄰里和睦樂哈哈；

你拍九，我拍九，同舟共濟(jì)往前走；你拍十，我拍十，誠(chéng)信明理記心里。4．學(xué)生拍手讀兒歌。5．讀一讀有關(guān)鄰居和諧相處的名言（1）遠(yuǎn)親不如近鄰(2)千金買屋，萬金買鄰3）鄰居結(jié)得好，猶如得大寶6．同學(xué)們，你們還收集了那些有關(guān)鄰里和諧的諺語？交流：隔鄰居，不隔心?！V語

多年鄰居變成親。——諺語遠(yuǎn)水不救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰?！V語和得鄰居好，勝過穿皮襖?！V語鄰居好，一片寶。——諺語

鄰居好，無價(jià)寶?！V語鄰居好，賽金寶?！V語【設(shè)計(jì)意圖鄰里和諧的名言諺語反映了鄰里之間和睦相處的重要性也是學(xué)生認(rèn)識(shí)的提升，其呈現(xiàn)形式是將品德教育顯性化()做一做1．為了方便鄰里之間的聯(lián)系，讓我們開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一張“鄰里聯(lián)系卡每小組做一張家共同討論商量系卡上設(shè)計(jì)哪些條目比較好？咱們比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的最合理，最漂亮。2．小組討論，動(dòng)手設(shè)計(jì)。3．展示，評(píng)比。【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)，側(cè)重于行動(dòng)的落實(shí)，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情如何共同維護(hù)好我們生活的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)從小事做起。】（七、堂總結(jié)提升認(rèn)知1．通過這節(jié)課的交流，你有什么收獲？學(xué)生小組交流。鄰居之間相處要講謙讓能諒解人鄰居有了困難要熱情幫助這樣才有益于各家的生活也有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)讓我們大家行動(dòng)起來共同為增進(jìn)鄰里之間的和睦相處做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.回家為鄰居做些力所能及的事情，以日記的形式記錄下自己的感受。（八）書設(shè)計(jì)：鄰里一家親幫助、寬容、理解、謙讓課后反：一、本案的亮點(diǎn)：1．以小組為單位組織教學(xué)，注重突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中以學(xué)生交流和討論為主在合作探究中發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以活動(dòng)貫穿始，整個(gè)教學(xué)過程以活動(dòng)為主線，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，使課堂更有活力。2．成功的運(yùn)用多媒體，豐富了課堂，增強(qiáng)了趣味性，還培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力在教學(xué)以前我精心準(zhǔn)備查找了與教學(xué)有關(guān)的資料進(jìn)行整合利用，既有圖片，又有故事、名言，極大地豐富了課堂內(nèi)容，提高了課堂的效率，增強(qiáng)了趣味性在課前布置學(xué)生收集資料既豐富了學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的能力。二、存的不足：1．由于條件限制，有一少部分同學(xué)還不太會(huì)收集資料，在小組討論交流時(shí)效果不好。2．有一些同學(xué)課堂發(fā)言并不積極，怎樣進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等，在今后的教學(xué)中將不斷學(xué)習(xí)探索。三、重解決的問題使學(xué)生知道鄰里之間要相互關(guān)心，相互幫助，知道該怎樣與鄰里和睦相處。僅靠教材中的圖片和文字不能