端午節(jié)教案范文集錦5篇

端午節(jié)教案范文集錦5篇作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的端午節(jié)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。端午節(jié)教案篇1端午節(jié)班隊活動教案桐林中心小學(xué)六年級活動目標(biāo)：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。活動準(zhǔn)備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌活動過程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開始：（一）端午奇緣話習(xí)俗。（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。）學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）（二）外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（班上7位外來學(xué)生）（三）做香袋比賽。（主持人）：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩?；顒忧皽?zhǔn)備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細(xì)線）。2、工具：剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。4、剪下相對的兩片。5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學(xué)生動手做香包，然后進(jìn)行評比。（四）與詩共舞（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。（每一小隊自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的錄像。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔筷爢T們踴躍發(fā)表自己的觀點。六、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。七、呼號。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動結(jié)束。端午節(jié)教案篇2設(shè)計思路：本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個生字，會寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個生字，掌握“佩戴、愛戴、措施、誣陷、尸體、習(xí)俗”等詞語。2.理解文中重點句子的意思，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.知道愛國詩人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育。重難點分析：教學(xué)重難點：體會重點語句的含義，了解并復(fù)述端午節(jié)的由來。課前準(zhǔn)備：1．生字詞投影片。2．課文中屈原插圖。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，我國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，你們都知道哪些？2.每一個節(jié)日的背后都有一個感人的故事。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來》，看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事。3.板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.教師提出學(xué)習(xí)要求。（1）自讀課文，畫出生字和新詞。（2）默讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。三、集體反饋，掌握生字1.出示生字詞語，指名讀。（展示課件第二屏）佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況，進(jìn)行強調(diào)。字音：“措、頌、俗”是平舌音，“尸、疏”是翹舌音。字形：“施”的右半邊不要寫成“也”?！笆琛钡淖蟀脒呑詈笠还P是提，右半邊第四筆的點不要漏掉。3.齊讀詞語。4.理解詞語的意思。愛戴：衷心敬愛與擁護(hù)，多用于對長輩。誣陷：誣告陷害。讒言：陷害人的壞話。5.指名反饋：課文主要講了什么內(nèi)容？（課文主要講了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，是為了紀(jì)念憂國憂民、憤然跳江的屈原，人們紛紛把食物投入江中，保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害。后來，人們在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流傳到現(xiàn)在。）四、再讀課文，理清脈絡(luò)1.默讀課文，試著給課文分段并說說段意。2.組內(nèi)交流。3.代表反饋。第一段（第1、2自然段）：介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗。第二段（第3—6自然段）：具體介紹端午節(jié)的由來。第三段（第7自然段）：至今人們?nèi)员Ａ粼诙宋绻?jié)那天吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。4.初步有感情地朗讀課文。四、課堂小結(jié)課文主要介紹了端午節(jié)的由來，文章把人們紀(jì)念屈原的活動記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課，我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受屈原那憂國憂民的偉大情懷。五、板書設(shè)計30端午節(jié)的由來吃粽子賽龍舟（紀(jì)念屈原）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭題1.上節(jié)課，我們初讀了課文，誰能簡要說說課文主要寫了什么內(nèi)容？2.課文分為幾部分？每部分都講了什么？3.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解端午節(jié)的由來。二、學(xué)習(xí)第一、三部分1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（展示課件第三屏）（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）、（）、（）等。（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國的（）。端午節(jié)已有（）年的歷史。2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。3.指名答。4.齊讀。三、學(xué)習(xí)課文第二部分（一）學(xué)習(xí)第三自然段。1.屈原是個什么樣的人呢？值得一代又一代的人們懷念？指名讀本段，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句。指名答。（著名的詩人、有名望的官員、忠誠愛國、很有才干……）2.就是這樣一個愛國、有才干、深受百姓愛戴的人，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)，這又是為什么呢？誰能在文中快速找出來。指名答。（因為他們對屈原提出的改革措施非常不滿，這些措施觸犯了他們的利益。）3.權(quán)貴們是怎樣對待屈原的？指名答。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無中生有地在楚王面前說他的壞話。）4.結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”？想方設(shè)法：開動腦筋，思索解決問題的辦法。無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造。5.昏庸的楚王聽信了讒言，把屈原流放到南方，即使如此，屈原依然熱愛祖國，寫下了許多廣為傳頌的詩歌。學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌，讀一讀。（1）長太息以掩泣兮，哀民生之多艱。（我擦拭著辛酸的眼淚，聲聲長嘆，哀嘆人民的生活充滿了艱辛。）（2）身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。）指名讀；齊讀。（二）學(xué)習(xí)第四自然段。1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？默讀本段，找出原因。指名讀。（楚國滅亡，屈原萬分悲憤）什么叫“萬分悲憤”？（悲傷憤怒到了極點。）2.出示文中插圖，問：屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想些什么？指名答。（國家的滅亡，百姓的苦難、自己報國無門）3.指導(dǎo)感情朗讀本段。4.從屈原身上你學(xué)到了什么？指名答。（熱愛祖國、不畏權(quán)貴、堅持正義、不怕艱難險阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭------）（三）學(xué)習(xí)第五、六自然段。1.屈原投江后，當(dāng)時的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的呢？2.小組交流后派代表答。3.比較句子。（展示課件第四屏）指名答。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多。）（“想啊，想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋，想了很多辦法，最后才找到了一個好辦法。）4.駕小船、投粽子這些活動，流傳到今天，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗，表達(dá)了人們對屈原的深深懷念。展示搜集到的屈原詩歌并進(jìn)行交流，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神。文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊。比較句子環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生體會如何把句子寫得生動、感人。復(fù)述課文，既加深了學(xué)生四、復(fù)述課文1.看板書，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。2.指名復(fù)述。五、拓展延伸每一個民族都有其民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一個民族悠久文化的凝結(jié)，是維系著一個民族凝聚力的巨大精神力量。我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？在這些節(jié)日里有什么風(fēng)俗？指名答。六、課堂小結(jié)作為華夏子孫的一員，讓我們緬懷先輩，珍惜今天的幸福生活，把民族精神延續(xù)和繼承下去！七、板書設(shè)計30端午節(jié)的由來屈原忠誠愛國不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓百姓十分愛戴萬分悲痛深深懷念民族精神，代代相傳！對課文內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。端午節(jié)教案篇3活動目標(biāo)：1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、了解粽子的各種口味。3、樂于參與端午節(jié)的活動。4、知道端午節(jié)是幾月幾號?；顒訙?zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。活動過程一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、請幼兒說一說。3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。三、結(jié)束活動。1、表揚上課認(rèn)真的幼兒。教學(xué)反思：活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。端午節(jié)教案篇4（一）活動目標(biāo)：1。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2。喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。（二）活動準(zhǔn)備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片（三）活動過程：1。談話導(dǎo)入，引出端午的由來。師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？2。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（3）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。3。學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。4。吃粽子（1）觀察粽子的`外形和顏色。師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結(jié)：粽子的形狀真有趣！（2）認(rèn)識粽葉。師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。（3）幼兒品嘗。師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。。ㄋ模┗顒友由欤赫埿∨笥压餐穱L端午食品。端午節(jié)教案篇5大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體驗過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。2.認(rèn)識目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。3.能力目標(biāo)：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等?；顒舆^程：1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。（2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。（1）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。（2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。（1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過