中班科學(xué)活動教案《動物找家》含反思

《中班科學(xué)活動教課設(shè)計《動物找家》含反省》這是優(yōu)異的中班科學(xué)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)活動教課設(shè)計《動物找家》含反??！教課目的1、學(xué)習(xí)依照動物的居住地和生活習(xí)慣為動物找家。2、初步感知動物是大片而后重要構(gòu)成部分，是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的興趣。5、經(jīng)過察看、溝通與議論等活動，感知四周事物的不停變化，知道全部都在變。教課準(zhǔn)備自制教課設(shè)計《動物找家》、操作資料《動物找家》(6份)、頭飾(大灰狼)。教課要點(diǎn)與難點(diǎn)正確認(rèn)識動物的習(xí)慣及生長地，在活動中能正確送動物回家。教課方法與手段游戲教課作法；多媒體協(xié)助教課。教課過程：一、演示教課設(shè)計，經(jīng)過動物圖片來引起幼兒興趣。1/31、出示動物圖片。發(fā)問：這是誰？你認(rèn)識哪只動物？它叫什么名字？！它喜愛干什么？生活在什么地方？2、教育幼兒要愛動物、保護(hù)動物。3、引出活動主題。師：小動物們迷路了，我們該如何幫助它們回家呢？談?wù)勛约赫J(rèn)識的動物的名稱、習(xí)慣、生長地址。送它們回家。例：小魚送到小河里。經(jīng)過在教課設(shè)計中賞識、談?wù)剟游铮褂變耗軌蚋兄獎游锸谴笞匀坏闹匾獦?gòu)成部分，并對動物的習(xí)慣、生長地有所認(rèn)識。二、進(jìn)行操作歸類：幫動物找家。1、談?wù)劜僮鞣椒?。師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。2、請幼兒操作，老師巡回察看。聽老師說。操作歸類：幫動物找家。經(jīng)過小組合作進(jìn)行操作歸類，在互幫互幫中，提升對動物生長地的正確認(rèn)識。3、指引幼兒談?wù)勛约旱臄[放原因。師：請你談?wù)勥@么放的原因。2/3問：為何把小魚放在水中？三、率領(lǐng)幼兒進(jìn)行興趣游戲活動：動物找家。1、請幼兒飾演動物。師：請你拿一張動物圖片，你拿的是什么動物，那你就代表了那只動物。2、部署動物居住地。一邊在教室四周貼“動物居住地標(biāo)記”，一邊指引幼兒知道。3、敘述游戲方法。師：請你們隨音樂在中間活動，能夠做你們所代表的動物的動作。音樂停止時，要迅速地回到“家里”，看誰的動作快而正確。4、率領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。5、飾演“大灰狼”，加大游戲的難度的興趣性。一同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，看老師的示范，學(xué)習(xí)如何記錄自己實(shí)驗(yàn)前的猜想?？从涗洷?，聽老師再次講記錄方法。教課反省在活動中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計活動，由易到難，過分自然，小朋友的參加興趣很高，但活動中讓老師感覺不足的是開始部分，幼兒的注意力很簡單分別，能否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組議論，溝通，而后鼓舞幼