-新教材高中地理第4單元環(huán)境與發(fā)展單元總結探究課學案魯教版必修第二冊

PAGEPAGE4第4單元環(huán)境與發(fā)展請根據(jù)下面的體系圖快速回顧本單元內容，把各序號代表的含義填到對應的方框內，構建出清晰的知識網(wǎng)絡。①環(huán)境污染②生態(tài)可持續(xù)發(fā)展③東中西互動合作的協(xié)調發(fā)展帶[學思心得]環(huán)境問題產生的原因1．環(huán)境問題產生的機制環(huán)境問題產生的原因有兩方面：一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。如下圖所示：2．具體原因分析當今世界環(huán)境問題主要是由人為原因引起的，其原因具體歸納如下：(1)人口壓力(2)資源不合理利用(3)片面追求經濟增長1．讀環(huán)境、資源和人口關系示意圖，回答(1)～(2)題。(1)圖中字母F、G、H的含義分別是()A．資源開發(fā)、產品消費、廢物排放B．產業(yè)活動、產品消費、廢物排放C．產品消費、廢物排放、產業(yè)活動D．資源開發(fā)、產業(yè)活動、產品消費(2)E過程可能出現(xiàn)的問題是()①過度開發(fā)導致可再生資源遭到破壞②過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力③生產過程導致工農業(yè)污染物排放④資源開采導致環(huán)境污染和生態(tài)破壞A．①② B．②③C．①④ D．③④(1)B(2)C[第(1)題，主要考查人類社會和環(huán)境之間的關系，其中E表示環(huán)境為人類社會提供資源，F(xiàn)表示產業(yè)活動，G表示人類消費各種產品，H表示人類產生的廢棄物排放到環(huán)境中去。第(2)題，E表示從環(huán)境中獲取資源，如果獲取資源的速度超過了資源的再生速度就會產生環(huán)境問題，包括環(huán)境污染和生態(tài)破壞。]實施可持續(xù)發(fā)展的途徑1．可持續(xù)發(fā)展的實踐模式——循環(huán)經濟循環(huán)經濟是建立在物質不斷循環(huán)利用基礎上的經濟發(fā)展模式。根據(jù)資源輸入減量化、資源再利用化和使廢棄物再生資源化等三個原則，把經濟活動組織成一個物質反復循環(huán)流動的過程。2．農業(yè)循環(huán)經濟模式——生態(tài)農業(yè)概念用生態(tài)系統(tǒng)的觀點，將農業(yè)生產和生態(tài)平衡納入?yún)f(xié)調一致的軌道。協(xié)調經濟發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護之間的關系，形成生態(tài)上和經濟上的良性循環(huán)，實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展效益生態(tài)上的良性循環(huán)模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，把糧食生產和多種經濟作物生產相結合；遵循生態(tài)系統(tǒng)的內部發(fā)展規(guī)律，大大減少了傳統(tǒng)農業(yè)生產中造成的土壤肥力降低、水土流失加劇、生物資源銳減等生態(tài)破壞問題經濟上的良性循環(huán)農、林、牧、副、漁作為一個生態(tài)系統(tǒng)全面發(fā)展，依靠農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的可再生資源，充分利用其內部物質和能量的循環(huán)與轉換，各生物以及生物與環(huán)境之間共生、相養(yǎng)規(guī)律，減少了化肥、農藥和動力的使用，降低了農業(yè)成本3．工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式——清潔生產清潔生產在產品生產過程或預期消費中，既能合理利用自然資源，把對人類環(huán)境的危害減至最小，又能充分滿足人類需要，是社會經濟效益最大化的一種模式。2．由于特殊的地質條件，含鋁礦物和煤炭同時沉積形成高鋁煤炭資源，內蒙古準格爾煤田就屬于高鋁煤炭產地。讀高鋁煤炭資源循環(huán)經濟產業(yè)鏈示意圖，完成(1)～(2)題。(1)圖示產業(yè)鏈中電解鋁廠建立的優(yōu)勢條件主要是()A．原料豐富 B．科技發(fā)達C．市場廣闊 D．交通便利(2)建立該循環(huán)經濟產業(yè)鏈的主要意義是()A．完善基礎設施建設B．實現(xiàn)資源綜合利用C．降低運費和勞動力的成本D．實現(xiàn)粉塵和酸性氣體的零排放(1)A(2)B[第(1)題，讀圖可知，區(qū)內豐富的高鋁煤炭有利于鋁產業(yè)發(fā)展，電