小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2014秋)一年級下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(數(shù)圖形1)教案

優(yōu)質(zhì)資料---歡迎下載數(shù)圖形（1）教學(xué)目標：1、在數(shù)圖形的過程中，學(xué)會分類計數(shù)和有序計數(shù)的方法。2、數(shù)組合圖形時，知道先將小塊圖形編號，再按從小到大，從單個到組合的順序進行數(shù)數(shù)。教學(xué)重、難點：組合圖形的數(shù)數(shù)方法教學(xué)過程：一、數(shù)簡單圖形：1、數(shù)一數(shù)，圖中有幾個三角形？幾個圓？幾個長方形？幾個正方形？△有（ ）個1二市（）個,形？△有（ ）個1二市（）個,n△°v<7=▽名/之0□□這飛怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)、不遺漏？用課件帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)時要體會到：先數(shù)出一種圖形，再數(shù)另一種圖形；數(shù)的時候要按從上到下、從左到右的順序數(shù)。教師總結(jié)：數(shù)圖形時先數(shù)出一種圖形，再數(shù)另一種圖形的方法叫“分類計數(shù)”；數(shù)的時候要按從上到下、從左到右的順序數(shù)的方法叫“有

序計數(shù)”。2、數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個圓？問：都是圓，該怎樣分類計數(shù)呢？對這些圓的大小不同，可以按：小圓玲中圓玲大圓教學(xué)分類計數(shù)數(shù)小圓時按照順時針的方向有序數(shù)數(shù)。二、數(shù)組合圖形：1、數(shù)一數(shù)，下圖中共有多少個長方形？）個長方形口師：為了便于描述，可以將圖形按順序編上序號。①先數(shù)出單個的長方形有4個。）個長方形口師：為了便于描述，可以將圖形按順序編上序號。①先數(shù)出單個的長方形有4個。②你還看到了長方形嗎？是由幾號和幾號組成的?訃組合||①②III③④I（2個）引導(dǎo)學(xué)生說出：③還看到了更大的長方形嗎？她又是怎樣組成的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出：4個組合||||①②③④（1個）④一共有幾個長方形呢？4+2+1=7（個）3、數(shù)一數(shù)，下圖中共有多少個長方形？師：為了便于描述，也可以將圖形按順序編上序號。①你會怎樣數(shù)出長方形的個數(shù)呢？②引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)單個的，再數(shù)組合的。③一共有幾個長方形呢？4+4+1=9（個）

4、都有4個小塊，為什么長方形個數(shù)不一樣？個長方形4+2+1=7（個）14、都有4個小塊，為什么長方形個數(shù)不一樣？個長方形4+2+1=7（個）12個組合］函］（2個）①②③④］（1個） 4+4+1=9（個）③ ④ <（9）個大方形口叵］回回回畫（4個）12個蛆合|甌］嗣畫頤］（4個）［44組合1|①②③④」（1個）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每一小塊的形狀不同，組合的形狀就可能不同，有的組合是是長方形，有的組合后不是長方形。教師：看來數(shù)組合圖形時一定要認真觀察每個小圖形的特點，看這些小塊圖形能否組成長方形。小塊圖形些小塊圖形能否組成長方形。小塊圖形長方