小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

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學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇1

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是老師的立教之本，為了使每位老師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

一、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。

3、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量。

二、工作的具體措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平的提高

老師的思想熟識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種老師之間的活動，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和相互溝通

隨著新課程改革的不斷推動前進(jìn)，加強(qiáng)老師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將主動鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，并教研組準(zhǔn)時(shí)組織一至四班級老師學(xué)習(xí)新課程理論，參預(yù)上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參預(yù)培訓(xùn)的老師必需認(rèn)真做好筆記，參預(yù)有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會寫出心得。促進(jìn)老師不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，主動組織各班級老師參預(yù)公開教學(xué)，支配全體老師有針對性地對各班級進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對于老師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和疑難學(xué)校將主動組織老師進(jìn)行相互溝通、爭辯，發(fā)覺問題，解決問題，主動地推動前進(jìn)新課程改革。

(二)教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會議上進(jìn)行公布檢查狀況，將看法和不足準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，每次檢查后必需有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長，教務(wù)主任，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提，老師要依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合集體備課，認(rèn)真做好課前預(yù)備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，老師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后依據(jù)本課時(shí)的完成效果，準(zhǔn)時(shí)反思，做好課后延長。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。老師要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，突出同學(xué)并做好同學(xué)的課堂延長。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改，并作講評。課外作業(yè)不能太多。

A、語文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五班級作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二班級每天做作業(yè)一次，說話課要有練習(xí)。

B、各班級語文老師要留意加強(qiáng)同學(xué)的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫。

C、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)方案同學(xué)作業(yè)次數(shù)。一班級作業(yè)每周四次。

D、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

E、留意減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二班級一般不留書面家庭作業(yè)，其他班級書面作業(yè)把握在一小時(shí)之內(nèi)。

聽課：本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量，堅(jiān)持每周一天的聽課日制度，相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。聽課節(jié)數(shù)按中心學(xué)校要求(老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié);校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每周聽課2節(jié))。

考試：考試是檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的重要手段之一。通過考試可以發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，也可以反映老師在教學(xué)中的不足。

A、每授完確定的內(nèi)容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認(rèn)真講評，并做好成果登記。

B、期中考試由訓(xùn)練處統(tǒng)一實(shí)施。

C、期末考試由訓(xùn)練處按上級統(tǒng)一支配。

2、加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)體系

隨著新課程的試驗(yàn)工作不斷深入到到，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價(jià)體系。在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加留意了同學(xué)力氣的形成，情感、態(tài)度、行為方式的進(jìn)展。既要留意結(jié)果，更要留意過程。把老師評價(jià)與同學(xué)自我評價(jià)相結(jié)合，把同學(xué)成果的素養(yǎng)力氣相結(jié)合。由多種評價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異，關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展。運(yùn)用“考試”呈現(xiàn)課等多種形式作為教學(xué)評價(jià)。

(三)、主動組織開展教研活動

理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過老師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將主動組織老師開展各種形式的教研活動。

1、備課，本學(xué)期將選擇實(shí)行課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求老師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新，支配有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法，認(rèn)真完成教后記。同時(shí)，將在一至六班級以及綜合課的新課程中支配集體備課，組織全校老師相互溝通探討，探究新的教學(xué)方式。

2、公開教學(xué)中的三個(gè)“五”

為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五班級進(jìn)行。教研組在公開課前一個(gè)星期把要排公開教學(xué)的老師和內(nèi)容支配好，全體老師提前做好備課。每位老師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié)、評五節(jié)，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。

3、三個(gè)“一”活動

依據(jù)我校實(shí)際需求，切實(shí)有效地開展校本教研，在活動中突出三個(gè)“一”。內(nèi)容包括：(1)一篇好的論文。(2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得。

4、學(xué)校對六班級在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對同學(xué)成果進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)。

5、加強(qiáng)對試驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

(四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好同學(xué)輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、老師利用好“教輔資料”

老師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)同學(xué)把握課堂上沒有把握的學(xué)問，鞏固已學(xué)的學(xué)問，以此來達(dá)到全面提高同學(xué)的解題素養(yǎng)。

3、組織好公開課教學(xué)

本?；A(chǔ)最薄弱的是一、二班級，為了提高此班級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)老師進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀老師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提高該班級的教學(xué)質(zhì)量。

4、留意六班級的訓(xùn)練教學(xué)。

六班級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六班級的同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練，關(guān)懷班主任做好班級工作，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、常規(guī)檢查

1、每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄。

2、平常依據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分老師進(jìn)行抽查。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動前進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入到到開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；強(qiáng)化訓(xùn)練科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討時(shí)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人共性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1．選擇實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論；

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)相互溝通（老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有方案、有活動記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參預(yù)人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)

借助外援，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2．加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)爭論課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新老師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參預(yù)說課角逐。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

１．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動前進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的時(shí)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《同學(xué)作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

２．加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分老師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無預(yù)備、無教案，克服課堂教學(xué)的任憑性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前生疏溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校訓(xùn)練處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，訓(xùn)練處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)科特長的重點(diǎn)培育，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)共性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，選擇實(shí)行針對性方法進(jìn)行培育關(guān)懷轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

１．聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課老師普聽課，促老師、同學(xué)及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

２。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇3

xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和爭論的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推動前進(jìn)課程改革，多層面地提高老師的專業(yè)素養(yǎng),使我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高老師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求進(jìn)展,真正使教研活動時(shí)?；?專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的進(jìn)展空間,以教研活動促進(jìn)老師,同學(xué)共性進(jìn)展,為師生搭建呈現(xiàn)的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體老師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對比，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。訓(xùn)練處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。

（1）、備課：以“細(xì)心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。

(2)、上課：有比較充分的教學(xué)預(yù)備，不打無預(yù)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充分的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和主動的學(xué)習(xí)興趣。

(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格把握教輔用書的使用。老師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，潔凈齊備。嚴(yán)格把握了同學(xué)家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定方案、有記錄、有成效?？己嗽u價(jià)：加強(qiáng)過程性評價(jià)、進(jìn)展性評價(jià)，提高評價(jià)的實(shí)效。提高老師的試卷命題力氣，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在主動領(lǐng)先提議勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)主動宣布傳達(dá)學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓同學(xué)有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

(5)、檢查：為了提高教學(xué)效率，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，是實(shí)施新課程改革的試驗(yàn)場所。全體老師都要提高熟識，全體老師結(jié)合自身實(shí)際狀況，推行鎮(zhèn)里面支配的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以同學(xué)為主陣地，以進(jìn)展為目標(biāo)，以探究過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)和共性協(xié)調(diào)進(jìn)展。全體老師主動參預(yù)，通過理論學(xué)習(xí)提高熟識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高班級，在合作相互溝通、探究的教學(xué)方法方向要有深入到到的爭論。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。

(三)、大力開展教學(xué)爭論活動,提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推動前進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，老師間結(jié)成了對子，共同爭論，共同提高，使老師盡快走進(jìn)新課程。

2、依據(jù)我校實(shí)際狀況確定骨干老師，支持鼓舞老師參預(yù)各種培訓(xùn)及各類教研、談?wù)摗⒀杏懙然顒?，提高自身素養(yǎng)，樹立自己的理念。

3、老師連續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)方案和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊相互溝通，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以老師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)老師的培育力度，使老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校內(nèi)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與相互溝通心得相結(jié)合。

④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要留意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓舞老師主動參預(yù)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、連續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓舞大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）主動協(xié)作鎮(zhèn)責(zé)任訓(xùn)練課題，提高同學(xué)的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級充分反映責(zé)任訓(xùn)練的內(nèi)容,達(dá)到宣布傳達(dá)入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動責(zé)任訓(xùn)練試驗(yàn)班，圍繞試驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

3、老師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任訓(xùn)練方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員協(xié)作鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)上交所需材料。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革。緊緊圍繞縣訓(xùn)練局、鎮(zhèn)教委和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭論，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、現(xiàn)狀分析

全校共有11個(gè)教學(xué)班，同學(xué)493人。專任老師32人，其中大專及以上學(xué)歷的24人，中師學(xué)歷的8人；中學(xué)高級2人，學(xué)校高級13人,學(xué)校一級17人,平均年齡46歲，和年輕老師比較，課堂教學(xué)力氣相對薄弱。一學(xué)年來雖取得了不少成果，但是在訓(xùn)練教學(xué)管理和同學(xué)力氣培育等方面，還有很多工作需要加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理水平。

2.嚴(yán)格依據(jù)省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效

減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、任務(wù)目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)老師培訓(xùn)，連續(xù)提高老師整體素養(yǎng)。

1.連續(xù)加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容外；還要學(xué)習(xí)學(xué)校圖書室訂的各種訓(xùn)練教學(xué)刊物和訓(xùn)練理論方面的書籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并組織寬闊教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾，以便準(zhǔn)時(shí)翻閱、學(xué)習(xí)等形式，不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)力氣，同時(shí)主動鼓舞和組織老師參預(yù)上級組織的學(xué)習(xí)，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，要求老師上課必需使用一般話，寫規(guī)范字，并準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

1.課程管理。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程方案，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐、音樂、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習(xí)慣早養(yǎng)成》；綜合實(shí)踐活動包括勞動、信息技術(shù)、爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)。為提高我校同學(xué)的漢字書寫水平，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，培育同學(xué)正確的寫字姿態(tài)，具備正確、美觀書寫漢字的力氣。每個(gè)班級開設(shè)寫字課，一至三班級著重

培育同學(xué)硬筆書寫力氣，首先要能使用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、潔凈；隨著班級攀高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三班級開頭，過渡到軟、硬筆兼學(xué)。全部課程、課時(shí)，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練課程要求設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，無任憑增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。任何人無權(quán)變更，訓(xùn)練處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占其它學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊狀況的確需要調(diào)課的必需報(bào)請訓(xùn)練處批準(zhǔn)。

3.加強(qiáng)過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化，可操作化，細(xì)化，在時(shí)效性上下足功夫。

4.加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革。老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，細(xì)心批改作業(yè)，細(xì)心反饋?zhàn)鳂I(yè)。作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，留什么作業(yè)，老師必需先做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，嚴(yán)格把握作業(yè)量，切忌消逝布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必需得全批全改，并給同學(xué)的作業(yè)賜予合適的評價(jià)（雙等級加評語），對于作業(yè)中消逝的問題能準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)改正并賜予評價(jià)，決不允許同學(xué)批改。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，解答同學(xué)作業(yè)中的疑難問題，關(guān)懷同學(xué)進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的同學(xué)補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：留意差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。

6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次單元檢測分析的作用，要對不同同學(xué)做出診斷。連續(xù)落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價(jià)，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

7.試驗(yàn)教學(xué)：同學(xué)分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)完成率要達(dá)到100％，老師和同學(xué)的試驗(yàn)記錄必需填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>

8.同學(xué)管理。連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理水平,連續(xù)加大力度抓好“三姿”(特別是一班級)問題，爭取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的改善。

9.主動做好同學(xué)的平安工作以及法制訓(xùn)練工作。各學(xué)科任課老師要對同學(xué)加強(qiáng)紀(jì)律和平安法制訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會禁止課下進(jìn)行猛烈活動，學(xué)會自我愛惜；嚴(yán)禁任何老師體罰和變相體罰同學(xué)，禁止將同學(xué)趕出教室。確保師生的平安和知法、守法水平的提高。

五、具體措施：

1.同學(xué)科老師集體聽課，集體研討，提倡不同學(xué)科的教

2.對老師的備課、授課、作業(yè)批改（特別是作文的批改）、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，指出問題，訂正問題。各教研組按時(shí)檢查，訓(xùn)練處要不定期的進(jìn)行抽查。

3．加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和同學(xué)測評工作，準(zhǔn)時(shí)做好評價(jià)與分析，每學(xué)期對同學(xué)進(jìn)行音、體、美力氣測試，做好評價(jià)與分析，對同學(xué)的學(xué)業(yè)實(shí)行過程性評價(jià)、等級評價(jià)（ABCD等級制）的原則。做好全校同學(xué)的各項(xiàng)評價(jià)工作。

4.我校嚴(yán)格依據(jù)省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度，學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監(jiān)控措施，老師制定作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，有方案的布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設(shè)計(jì)做到目標(biāo)明確，層次性、適應(yīng)性和可選擇性。并且讓同學(xué)和家長參預(yù)監(jiān)督的方法，讓每班的學(xué)習(xí)委員擔(dān)當(dāng)作業(yè)監(jiān)督員，由訓(xùn)練處統(tǒng)一組織管理，學(xué)習(xí)委員每天依據(jù)作業(yè)狀況照實(shí)填寫作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調(diào)查表的形式向家長和同學(xué)調(diào)查同學(xué)的作業(yè)狀況，有效的減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇5

教學(xué)目的：

1、明確國畫的特點(diǎn)，表現(xiàn)范圍及歷史源流。

2、提高學(xué)員的審美力氣和欣賞水平。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本把握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的力氣。

教學(xué)要求：

1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般學(xué)問。

2、把握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、把握花草的基礎(chǔ)技法。

4、把握禽鳥、畜獸的基本技法。

5、把握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

教學(xué)方法：

1、依據(jù)學(xué)校生的生理特點(diǎn)，本著通俗易懂，深入到到淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。

4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

教學(xué)內(nèi)容：

1、繪畫工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牽?；?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。

3、花草的繪畫技法。

4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

5、蟲、魚、蔬、果

果的繪畫技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

筆法與墨的訓(xùn)練

教學(xué)難點(diǎn)：

構(gòu)圖，造型，審美意識。

教學(xué)實(shí)施支配:

(一)課前教材工具預(yù)備

1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于同學(xué)欣賞，提高審美力氣。

2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

（二）教學(xué)課程課時(shí)支配

1課興趣課常規(guī)教學(xué)

2課教學(xué)示范，荷花

3課教學(xué)示范，魚

4課教學(xué)示范，蝦

5課教學(xué)示范，牡丹

6課教學(xué)示范，葡萄

7課教學(xué)示范，紫藤

8課教學(xué)示范，海棠

9課教學(xué)示范，配景、點(diǎn)綴物的畫法。

10課教學(xué)示范，松樹

11課教學(xué)示范，石頭

12課教學(xué)示范，點(diǎn)景人物的畫法

13課山水（一）

14課山水（二）

15課山水（三）

16課自由創(chuàng)作（一）

17課自由創(chuàng)作（二）

18課自由創(chuàng)作（三）

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇6

現(xiàn)在對同學(xué)的成長不僅僅只看他們的學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)的凹凸，還要留意他們的體育、衛(wèi)生和藝術(shù)的修養(yǎng)的凹凸。國家最新訓(xùn)練改革中，體衛(wèi)藝的成果和需誒系程度也成為測量同學(xué)成長的很重要的因素。對同學(xué)就應(yīng)當(dāng)講究全面進(jìn)展，而不是只留意學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)，為此，我們學(xué)校必需也要改革！為了相應(yīng)國家號召，還有為了同學(xué)將來的進(jìn)展，我們學(xué)校特別制定本學(xué)期的體衛(wèi)藝教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校體衛(wèi)藝工作認(rèn)真貫徹德、智、體全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，主動開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，努力實(shí)施《國家同學(xué)體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》。以增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健康成長為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高訓(xùn)練質(zhì)量，增加同學(xué)的身體素養(yǎng)，提高同學(xué)的衛(wèi)生意識，培育同學(xué)的藝術(shù)天賦。豐富同學(xué)課外文體活動的內(nèi)容和形式，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)德智體全面和協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

二、具體工作措施

（一）藝術(shù)訓(xùn)練工作：

1、開齊開足音樂、美術(shù)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鼓舞老師上好優(yōu)質(zhì)課，撰寫高水平的論文。

（二）、體育訓(xùn)練工作：

1、全面《實(shí)施國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

2、大力推動前進(jìn)陽光體育運(yùn)動的廣泛深入到到和開展扎實(shí)落實(shí)好同學(xué)的每天一小時(shí)活動，堅(jiān)持做好眼保健操，連續(xù)學(xué)習(xí)新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓舞同學(xué)參預(yù)各類體育活動，用實(shí)際行動響應(yīng)陽光體育工程。利用同學(xué)活動時(shí)間，讓更多的同學(xué)參預(yù)到陽光體育活動中來，進(jìn)展同學(xué)的體能，熬煉同學(xué)的身體，愉悅同學(xué)的身心。

3、依據(jù)上級訓(xùn)練部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校體育活動平安防范工作，加強(qiáng)體育場地的維護(hù)、平安檢查，杜絕一切損害事故的發(fā)生。

依據(jù)《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求和時(shí)間段，做好同學(xué)的測試，測試成果的登記、統(tǒng)計(jì)、分等工作，并將結(jié)果準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。進(jìn)一步培育同學(xué)自覺參預(yù)體育熬煉的習(xí)慣，努力提高及格率。

(三)、學(xué)校衛(wèi)生工作：

1、心理健康訓(xùn)練。充分利用日常訓(xùn)練教學(xué)主渠道，強(qiáng)調(diào)班主任和任課老師對同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)校也將開設(shè)心理詢問室，對寬闊同學(xué)開放，為同學(xué)解除心理上的困惑，讓同學(xué)能健康成長。

2、加大健康訓(xùn)練力度，豐富同學(xué)健康學(xué)問。按要求開設(shè)《學(xué)校公共衛(wèi)生》、《心理健康》等地方教材。并在全體學(xué)校生中開展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成專項(xiàng)訓(xùn)練活動。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，特別是班級的衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，教會同學(xué)打掃的方法，養(yǎng)成從小愛勞動、勤打掃的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生，留意服裝潔凈，實(shí)行晨檢制度，訓(xùn)練同學(xué)做講衛(wèi)生的好孩子。

5、有針對性地恒久地開展常見疾病預(yù)防工作，如常見的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發(fā)覺病癥準(zhǔn)時(shí)治療，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，并時(shí)常對教室進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

三、工作支配：

二月份

制訂方案、方案。

三月份

1、規(guī)范體育衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)行體育衛(wèi)生平安訓(xùn)練。

2、新眼保健操和第三套廣播操的教學(xué)工作。

四月份

1、進(jìn)一步規(guī)范體育衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)行體育衛(wèi)生平安訓(xùn)練

2、進(jìn)一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學(xué)工作。

3、組織體育、音樂、美術(shù)老師參預(yù)各級評優(yōu)活動。

五月份

《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試

六月份

1、慶六一才藝呈現(xiàn)活動

2、體衛(wèi)藝工作總結(jié)

為了孩子們的將來，也為了學(xué)校將來的進(jìn)展，我們必需要切實(shí)我們學(xué)校的實(shí)際，相應(yīng)國家的號召，制定出符合我們學(xué)校同學(xué)的切實(shí)有效的方案，這樣的方案事半功倍，讓孩子們的身心素養(yǎng)全面提升，這才是一所好的學(xué)校要做的事情。

認(rèn)為正確而不懷疑在不遠(yuǎn)的將來，我們學(xué)校的同學(xué)都會成為國家的棟梁之才，那一天的到來我們國家就會更加的富強(qiáng)、富強(qiáng)！

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)悅耳，悅耳動聽，具有深厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能熬煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與力氣，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期所帶興趣班有32人，參預(yù)本班訓(xùn)練的同學(xué)都是三、四、五、六班級同學(xué)，老隊(duì)員22人，新隊(duì)員10人，老隊(duì)員中部分同學(xué)已具有確定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，六班級的劉瑜同學(xué)、楊帆同學(xué)水平較高能達(dá)到四級水平，但三、四班級的同學(xué)年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂學(xué)問抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，同學(xué)也易產(chǎn)生厭倦心情，操練起來困難較大。

三、第一期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿態(tài)、演奏狀態(tài)、正確的手型把握及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡潔的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的樂理學(xué)問等。

4、吹奏人們所生疏和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的把握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、熟識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理學(xué)問。

4、能模唱簡潔的曲譜、演奏簡潔的'旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)方案：

9月份：

（1）教會同學(xué)附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培育同學(xué)興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散削減難度的直觀教學(xué)。

3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)留意實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并留意樂曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給同學(xué)供應(yīng)舞臺，供應(yīng)各種形式，多鼓舞同學(xué)，確定同學(xué)的特長，讓他們有充分呈現(xiàn)自己的機(jī)會。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動。

5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇8

一、教材分析

新編《科學(xué)》三班級下冊是在三班級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。學(xué)校三班級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以同學(xué)“有系統(tǒng)的觀看活動”為主線開放的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀看大樹”與“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的連續(xù)，三班級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征與變化的觀看”，在這一冊中共支配了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉與浮”、“溶解”等六個(gè)單元。

混合單元著重引導(dǎo)同學(xué)對物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀看，熟識有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動手制造混合物并學(xué)習(xí)對固體混合物進(jìn)行簡潔分別的方法。

空氣單元引導(dǎo)同學(xué)通過試驗(yàn)證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，關(guān)懷他們熟識空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計(jì)了有關(guān)熟識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動，最終一課時(shí)則引導(dǎo)同學(xué)探討空氣與人類生活的關(guān)系。

植物的一生單元引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)懷同學(xué)建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀看、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動物的生命周期單元引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)懷同學(xué)建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個(gè)過程。

沉與浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣轉(zhuǎn)變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船與潛艇等問題。

溶解單元從觀看食鹽與沙在水中的變化開頭，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀看、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分別出來等。

二、同學(xué)分析

1、三班級兒童想象豐富、思維活躍，天生的驚奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對花鳥魚蟲、日月星空的驚奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為猛烈的求知欲望與學(xué)習(xí)行為。

2、通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，同學(xué)們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻時(shí)常不能自覺作好課前預(yù)備。

3、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已具備確定的觀看力氣，但是他們的觀看力、思維力有待提高，同學(xué)往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

4、對試驗(yàn)感到饒有興趣，但簡潔停留在表面，而不去爭論內(nèi)在。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響，同學(xué)缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的熟識。

6、本班級共7個(gè)班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。

三、教學(xué)要求與評價(jià)

1、同學(xué)在活動中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分別操作，能按觀看物質(zhì)混合與分別的基本程序進(jìn)行觀看，能依據(jù)事實(shí)說明物質(zhì)混合后是沒有變化，還是發(fā)生了變化；能應(yīng)用學(xué)到的學(xué)問爭論土壤，制定簡潔的爭論方案，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。

2、老師能夠與同學(xué)一起預(yù)備用于探究活動的足夠的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。老師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使同學(xué)產(chǎn)生猛烈的驚奇心與主動的探究欲望。老師應(yīng)能夠給同學(xué)的每一項(xiàng)探究活動以比較充分的時(shí)間保證，使同學(xué)的感受、思索、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。同學(xué)在經(jīng)受探究活動的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透亮的物質(zhì)，沒有確定的開關(guān)與體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)分；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識到，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)覺并爭論不行見的物質(zhì)；意識到通過搜集、整理與分析資料，也可以獲得對一些問題的熟識。

3、通過親歷種植、培育鳳仙花的活動，熟識植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使同學(xué)領(lǐng)悟珍愛生命的意義，知道疼惜花草樹木，學(xué)會持續(xù)地、多方面地對一事物進(jìn)行觀看，提高科學(xué)探究的力氣，學(xué)會與人合作；讓同學(xué)在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法相互溝通自己的觀看結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)覺事物變化的簡潔規(guī)律。

4在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)覺生命的進(jìn)展變化，及動物與食物、動物與環(huán)境等多方面的熟識，并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)受與體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛生命、愛惜生態(tài)環(huán)境的訓(xùn)練。在經(jīng)受對蠶進(jìn)行喂養(yǎng)的過程中，能進(jìn)行簡潔的觀看與描述，能按蠶的不同生長時(shí)期進(jìn)行動態(tài)觀看、細(xì)節(jié)觀看，能對蠶的身體變化進(jìn)行比較與測量。能在活動過程中提出問題，發(fā)覺更多的觀看內(nèi)容。

5、同學(xué)在課堂教學(xué)過程中，情愿以各種不同形式參預(yù)到一系列的觀看爭論活動中，獲得各種觀看爭論活動的經(jīng)受，能在小組或班級里相互溝通自己的觀看爭論發(fā)覺；能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的熟識，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系；能解釋一些簡潔的沉消失象。能按要求設(shè)計(jì)、制作出簡潔的小船與“潛艇”。

6、引導(dǎo)同學(xué)從觀看身邊的物質(zhì)開頭，爭論觀看物質(zhì)之間相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓舞同學(xué)對觀看爭論活動中觀看到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋；激勵同學(xué)在課外獨(dú)立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解與不溶解的觀看活動，以及對飽與溶液的分析、結(jié)晶過程的觀看活動。在活動過程中培育他們細(xì)致的觀看習(xí)慣與態(tài)度，滲透科學(xué)的思想與方法，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀看與試驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持與進(jìn)展他們探究四周事物的舉與愛好。

四、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

1、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、認(rèn)真鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前預(yù)備工作。運(yùn)用多種評價(jià)手段，以激勵同學(xué)的探究興趣。

3、鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)與猜度揣測。訓(xùn)練同學(xué)在著手解決問題前先思索行動方案，包括制定步驟、選擇方法與設(shè)想平安措施。

4、留意搜集第一手資料，教會同學(xué)觀看、測量、試驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。

5、組織好探究后期的研討，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽別人的看法。留意指導(dǎo)同學(xué)自己得出結(jié)論，老師不要把自己的看法強(qiáng)加給同學(xué)。

6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀看熟識活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗(yàn)每一個(gè)活動。

7、發(fā)揮學(xué)科學(xué)問與生活實(shí)際有著廣泛而又親熱聯(lián)系的特點(diǎn)。留意引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解決問題，尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系親熱的實(shí)際問題，從中讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇9

試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培育學(xué)校生的實(shí)踐力氣素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論學(xué)問為中心的舊模式，讓同學(xué)在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)學(xué)問和方法的力氣等方面的進(jìn)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究