人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案第3課時田忌賽馬_第1頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案第3課時田忌賽馬_第2頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案第3課時田忌賽馬_第3頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案第3課時田忌賽馬_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第8單元數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化第3課時田忌賽馬【教課內(nèi)容】：教材第106頁例3【教課目的】1.2.【要點難點】要點：難點：【教課過程】指名學(xué)生講或教師敘述“田忌賽馬”的故事。田忌究竟用了什么方法贏了齊王？同學(xué)們想知其實呀，這此中也儲藏著很高深的數(shù)學(xué)識題，那么生活中的好多問題我們都能1.齊王田忌本場勝者第一場上等馬低等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場低等馬中等馬田忌2.12）田忌究竟有多少種能夠采納的應(yīng)付策略呢？結(jié)果是如何的呢？議論、溝通、田忌共有6第一第二第三獲勝場場場方齊上等中等低等王馬馬馬田忌1上等中等低等齊馬馬馬王田忌2上等低等中等齊馬馬馬王田忌3中等上等低等齊馬馬馬王田忌4中等低等上等齊馬馬馬王田忌5低等上等中等田馬馬馬忌田忌6低等中等上等齊馬馬馬王3.請同學(xué)們想想，田忌的這類策略在生活中還有哪些應(yīng)用？（學(xué)生議論紛紛，那么請你們安排一下，假如有這樣的競賽，你們會如何安排他們的出場次序？看呀，一場競賽，我們光水平高仍是不夠的，我們要知音知彼，凡事懂得講究4.經(jīng)過以上的練習(xí)題，你們有沒有發(fā)現(xiàn)對待這樣的策略問題，我們有我們的解決最后總結(jié)：最初級的對最高等的，其余的對略低一籌的，這樣就會保證成功。1.教材第106數(shù)學(xué)游戲，先弄清游戲規(guī)則，再同桌兩人合作達成。并思慮：假如一人拿9、7、5三張，一人拿8、6、3三張，拿8、6、3這三張的人有可能獲勝嗎？該按如何2.教材“練習(xí)二十”第3【教課反省】本節(jié)課從同學(xué)們早已熟習(xí)的故事下手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識不單在生活中到處可見，在競賽中還有很大的學(xué)識。在學(xué)生興趣正濃之時，借助合作、商討，找到規(guī)律。在興趣意猶未盡之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論