開福中學教師招聘2022年考試真題及答案解析三

開福中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：概念同化是學齡兒童獲得概念的典型方式?！尽?/p>

推斷題

對

錯

2：同學的歸因過程主要是根據(jù)掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。（）

推斷題

對

錯

3：戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和閱歷，成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《孟子》

C、《論語》

D、《中庸》

4：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

5：一個測驗的效度包括以下幾種?（）

多項選擇題

A、內(nèi)容效度

B、直接效度

C、構(gòu)想效度

D、間接效度

E、猜測效度

6：依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列不屬于未成年人“嚴峻不良行為”的是（）。

單項選擇題：

A、曠課、夜不歸宿

B、強行索要他人財物

C、多次偷竊

D、攜帶管制刀具，屢教不改

7：皮亞杰認為抽象思維是才智的最高表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

8：在近代教育史上，反對思辨，主見用實證方法討論學問價值，提出教育的任務是教育人們?yōu)橥晟粕钭鲱A備的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、盧梭

9：“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對

錯

10：我國學校德育方法中的最基本方法是（）

單項選擇題：

A、評價法

B、榜樣法

C、勸說法

D、熬煉法

11：認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯滕伯格

D、弗拉維爾

12：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

13：良好的師生關(guān)系首先取決于（）

單項選擇題：

A、老師

B、同學

C、環(huán)境

D、教學過程

14：看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、空想

C、幻想

D、再造性想象

15：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

16：下列屬于元認知方案策略的是（）。

單項選擇題：

A、產(chǎn)生待回答的問題

B、閱讀時對留意加以跟蹤

C、對材料進行自我提問

D、考試時監(jiān)視自己的速度和時間

17：直觀教學一般可分為（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、模型直觀

D、動作直觀

18：課的類型是依據(jù)（）來確定的。

多項選擇題

A、教學目的

B、課的詳細任務

C、學科特點

D、教學內(nèi)容

19：老師、同學合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、學校合法權(quán)益

B、教育行政部門合法權(quán)益

C、學校領導的合法權(quán)益

D、社區(qū)的合法權(quán)益

20：學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內(nèi)容

21：對于不敢真實表達自己看法和情感的同學，有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、全身松弛訓練

C、確定性訓練

D、轉(zhuǎn)變認知法

22：中學校生把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高到命題學習水平。（）

推斷題

對

錯

23：技能是根據(jù)規(guī)章、程序、基于練習而完成才智任務或身體協(xié)調(diào)動作的能，，下列與技能的三種類型不符的是（）

單項選擇題：

A、身體協(xié)調(diào)力量

B、元認知技能

C、才智力量

D、自主力量

24：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

25：老師勞動的制造性主要是由（）的特點所打算的。

單項選擇題：

A、勞動內(nèi)容

B、勞動方式

C、勞動手段

D、勞動對象

26：把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，這屬于問題解決的哪一階段（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、檢驗假設

27：對老師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻有（）。

多項選擇題

A、《老師資格條例》

B、《教育法》

C、《憲法》

D、《老師法》

E、《中學校老師連續(xù)教育規(guī)定》

28：皮亞杰關(guān)于兒童道德進展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。（）

推斷題

對

錯

29：定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。（）

推斷題

對

錯

30：學校在課堂教學以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的多種多樣的教育活動是（）

單項選擇題：

A、課余活動

B、課外活動

C、群眾活動

D、文娛活動

31：在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）

單項選擇題：

A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令

B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令

C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關(guān)閉”按鈕

D、“視圖”選項卡中的“隱蔽”命令

32：定向映象的完備性、獨立性與概括性不同，則活動的定向基礎就有差異，就會影響到心智技能最終形成的水平。（）

推斷題

對

錯

33：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

34：以直觀為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、練習法

B、演示法

C、參觀法

D、實習法

35：主見人為的、依據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然進展的教育才是好的教育這一觀點的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《愛彌兒》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

36：教育目的、培育目標、課程或教學目標構(gòu)成學校教育的層次結(jié)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

37：素養(yǎng)教育的核心是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新

B、實踐

C、素養(yǎng)

D、動手

38：普及義務教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

39：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展的特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學（），促進同學的全面進展。

單項選擇題：

A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

B、團隊合作的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

D、獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

40：“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了老師勞動的()

單項選擇題：

A、制造性

B、長期性

C、科學性

D、簡單性

41：現(xiàn)今在我國發(fā)覺的最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字消失于（）。

單項選擇題：

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、戰(zhàn)國

42：老師既要教書又要育人，體現(xiàn)了工作的（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長效性

43：教科書的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、課文

B、習題

C、名目

D、圖表

44：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

45：中學實施德育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教學活動

B、課外活動

C、共青團活動

D、勞動活動

46：教育的心理起源說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、利托爾洛

B、沛西·能

C、孟祿

D、達爾文

47：某老師在教學活動中盡量讓每個同學都有回答問題的機會。這種做法叫做（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

48：在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更簡單被歸為一組，這是知覺的（）

單項選擇題：

A、整體性

B、選擇性

C、理解性

D、恒常性

49：依據(jù)教學目的和任務，老師組織同學進行實地觀看、討論，從而使同學獵取新學問，鞏固、驗證舊學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習法

50：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國．是世界聞名的紀念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價直極高

51：老師和同學的地位是不公平的，由于老師享有管理同學的權(quán)利。（）

推斷題

對

錯

52：依據(jù)皮亞杰的兒童認知進展論，兒童思維進展的第三個階段是（）

單項選擇題：

A、思維階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、感覺動作階段

53：我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)有130多家，而美國只有4家企業(yè)，相比之下美國吃配方奶粉的嬰幼兒數(shù)量則遠高于我國?！霸O想一下，假如只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品平安意識，任何可能的食品平安風險都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不行想象的。”以下哪項假如為真，最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價值對于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺

B、某國的嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)商有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過三聚氰胺

C、某公司是我國生產(chǎn)奶制品的聞名企業(yè)，其品牌價值很高，但是在其生產(chǎn)的奶制品中查出了三聚氰胺

D、某企業(yè)是美國嬰幼兒配方奶粉的聞名生產(chǎn)商，在他們生產(chǎn)的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺

54：素養(yǎng)教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

55：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應具有制造性地榜樣

B、頭腦風暴訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、推想與假設訓練

56：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

單項選擇題：

A、智力

B、學問遷移

C、智力技能

D、思維程序

57：什么是教育目的在各級各類學校教育中的詳細化?（）

單項選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育目標

C、教育目的

D、教育方針

58：留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

單項選擇題：

A、關(guān)懷愛惜小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C、嚴峻責罰小華，令其盡快轉(zhuǎn)變不良行為習慣

D、聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣

59：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

單項選擇題：

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、教書育人

60：師生關(guān)系在教學層面上的特點是（）。

單項選擇題：

A、授受關(guān)系

B、民主公平

C、相互促進

D、教學相長

查看答案

1：答案正確

解析概念同化是概念學習的一種形式，指用定義的方式直接向?qū)W習者呈現(xiàn)一類事物的關(guān)鍵特征，學習者利用認知結(jié)構(gòu)中原有的概念理解新概念，是學齡兒童獲得概念的典型方式。(本解析由張恩凱供應)

2：答案正確

解析：

3：答案A

解析戰(zhàn)國后期，《學記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷，是世界珍貴的教育思想遺產(chǎn)。

4：答案C

解析：

5：答案A,C,E

解析效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性精確?????測量的程度。心理學家一般將效度進一步分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和猜測效度。

6：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參加賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等屬于未成年人嚴峻不良行為。

7：答案錯誤

解析皮亞杰認為規(guī)律思維是才智的最高表現(xiàn)。

8：答案C

解析斯賓塞反對思辨，主見用實證方法討論學問價值，在教育目的的問題上，他提出了“教育預備說”，即教育的任務是為將來完善的生活做預備。

9：答案正確

解析斯金納程序教學法就是依據(jù)其強化理論制定的。而且準時強化是斯金納程序教學法中的一項重要原則。所以答案是正確的。(本解析由張恩凱供應)

10：答案C

解析：

11：答案B

解析認知策略這個術(shù)語最初由布魯納在其聞名的人工概念的討論中提出，直到20世紀70年月加涅提出了一個聞名的學習與記憶的信息加工模型才明確地將認知策略劃分出來，在其學習結(jié)果分類中單列一類。

12：答案錯誤

解析課程標準不僅具有時代意義，而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。

13：答案A

解析老師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用，因此，從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于老師。

14：答案D

解析再造性想象就是依據(jù)圖片、語言文字或別人對某一事物的描述，經(jīng)過構(gòu)想在頭腦中再造出某個對象的完整形象的心理過程。

15：答案正確

解析：

16：答案A

解析方案策略包括設置學習目標、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務，B、C、D屬于監(jiān)視策略的內(nèi)容。

17：答案A,B

解析：

18：答案A,B

解析課的類型是依據(jù)教學目的和課的詳細任務來劃分的。

19：答案A

解析老師、同學合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是學校合法權(quán)益。

20：答案C

解析：

21：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案錯誤

解析把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。

23：答案D

解析自主力量并不是技能。

24：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案D

解析老師勞動的制造性主要是由教育對象的特點所打算的，由于同學是活生生的個體，有主觀能動性和制造性。

26：答案B

解析：

27：答案B,D,E

解析對老師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻就是這三項，另兩項與題意不符。

28：答案正確

解析：

29：答案錯誤

解析【系統(tǒng)解析】定勢對遷移畢竟是樂觀的影響還是消極的影響，取決于很多因素，但關(guān)鍵要使學習者首先能意識到定勢的這種雙重性。

30：答案B

解析課外活動是在課堂教學之外開展的有目的、有方案、有組織的教育。

31：答案A

解析略。

32：答案正確

解析由心智技能的培育要求可知答案。

33：答案C

解析：

34：答案B,C

解析演示法和參觀法都是可以直接看到實物或模型的教學方法，所以它們都是以直觀為主的教學方法。(本解析由張恩凱供應)

35：答案B

解析：

36：答案正確

解析√

37：答案A

解析：

38：答案C

解析普及義務教育始于資本主義社會。

39：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量，促進同學全面進展。

40：答案B

解析：

41：答案B

解析殷商甲骨文是我國現(xiàn)存最早的成系統(tǒng)的文字。

42：答案B

解析：

43：答案A

解析課文是教科書的主體部分。

44：