惠安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析3

惠安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

2：張老師在平常的教學活動中特別留意觀看并記錄同學的發(fā)言、動作、交往等各種狀況，并做深化的反思，為以后改進教學做好預備。張老師在這里擔當?shù)慕巧牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、同學進展的指導者

B、同學進展的促進者

C、同學與社會的中介

D、教育實踐的討論者

3：教學過程中測量的主要方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、觀看

C、訪談

D、試驗

4：1903年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

5：教學技能是老師在已有閱歷基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）

單項選擇題：

A、教學行為方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

6：同學之間的合作與競爭是對立統(tǒng)一的，隨下列哪種狀況而轉移（）

單項選擇題：

A、能否滿意各自的利益

B、能否提高學習成果

C、能否得到師長好評

D、能否增進友情

7：歸因式學習屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

8：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體

9：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

10：政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。對此口誤，恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?2022年上半年)

單項選擇題：

A、為了保面子，將錯就錯

B、堅持實事求是，立刻訂正

C、假如同學不問，不予訂正

D、為了趕教學進度，課后再說

11：依據(jù)閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項選擇題：

A、推理式

B、啟發(fā)式

C、算法式

D、演繹式

12：沒有意識到或沒有清晰意識到的動機是（）

單項選擇題：

A、意識動機

B、外在動機

C、無意識動機

D、內在動機

13：依據(jù)教學的任務，可將課分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、鞏固課

C、技能課

D、檢查課

E、練習課

14：元認知結構不包括（）

單項選擇題：

A、元認知學問

B、元認知體驗

C、元認知策略

D、元認知監(jiān)控

15：信息加工學習理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

16：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯

17：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導性原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、因材施教原則

18：夏天午后的課堂上，有的同學昏昏欲睡。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、立刻提示，讓同學站起來

B、不予理睬，連續(xù)課堂教學

C、稍作停頓，批判訓斥同學

D、隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂?！?/p>

19：假如阿根廷參與聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。假如巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會名存實亡，而聯(lián)盟沒出名存實亡。從這段文字可以推出（）。

單項選擇題：

A、巴西沒有參與聯(lián)盟

B、巴西參與聯(lián)盟

C、智利或巴西至少有一國沒有參與聯(lián)盟

D、阿根廷沒有參與聯(lián)盟

20：在學完一篇規(guī)律結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的規(guī)律關系圖以關心理解和記憶。這種學習方法屬于（）。

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、做筆記策略

21：老師角色動態(tài)進展的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、同學的表現(xiàn)、要求和反饋

B、領導批判

C、家長看法

D、社會輿論

22：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學與教

B、實踐過程中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、學校情境中的學與教

23：同學管理區(qū)分于其他管理的一個顯著特點是簡單性。（）

推斷題

對

錯

24：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、老師的語言表達水平

B、講授內容層次分明

C、講授內容系統(tǒng)完整

D、講授內容具有科學性和思想性

25：對于心理處于不良狀態(tài)或心理消失問題的同學進行特地的關心，使之恢復正常狀態(tài)的心理健康教育屬于（）

單項選擇題：

A、心理素養(yǎng)培育

B、心理健康維護

C、進展性教育

D、補救性教育

26：盧梭的教育思想屬于（）

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

27：構建素養(yǎng)教育目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的（），才能保證目標的科學性、可行性。

單項選擇題：

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點

28：課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結構發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、保持原有特色的優(yōu)勢

B、強調統(tǒng)一基礎上增加敏捷性

C、在多樣性基礎上增加調控

D、采納導向式管理

E、建立與同學自主探究學習方式相全都的課程結構

29：學校教育在人的進展中起（）

單項選擇題：

A、物質前提作用

B、主導作用

C、巨大作用

D、動力作用

30：因材施教的教學原則反映了人的身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、個別差異性

C、階段性

D、不平衡性

31：同學成果存放在電子表格中，在Word中生成同學個人成果單應使用（）方法。

單項選擇題：

A、逐個復制到Word中

B、插入對象

C、郵件合并

D、插入文件

32：老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結協(xié)作

33：當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。

單項選擇題：

A、集中思維

B、負遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

34：課堂交往的性質是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

35：當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

單項選擇題：

A、人生觀教育

B、價值觀教育

C、素養(yǎng)教育

D、心理健康教育

36：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

37：關于3D打印機，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、該技術的思想起源于英國

B、該技術尚不能打印建筑、骨骼等浩大或特別的物品

C、打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷粉末、塑料等

D、打印的過程通常是進行預先切片，然后進行三維設計，再打印成品

38：智育的任務包括（）

多項選擇題

A、向同學傳授科學文化基礎學問

B、培育和進展同學良好的品德力量

C、進展同學智力

D、培育訓練同學，使其形成基本技能

E、培育同學的勞動習慣

39：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔當責任的前提下，參加班級管理的方式叫作（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

40：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、阿特金森

D、班杜拉

41：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題：

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

42：德育在青少年同學的進展中具有（）

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導向作用

43：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。（）

推斷題

對

錯

44：引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動力是（）

單項選擇題：

A、學習預備

B、需要

C、動機

D、愛好

45：下列希臘神話人物中，作為太陽神被人們接受的是（）。

單項選擇題：

A、普羅米修斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

46：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負。

單項選擇題：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務

47：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

48：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

49：集體教育和個體教育相結合的德育原則是下列哪位教育家的勝利教育閱歷?（）

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、加里寧

C、烏申斯基

D、贊可夫

50：教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

51：布魯納學習過程的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、轉化

B、獲得

C、評價

D、同化

52：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

53：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

54：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

55：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學家是（）

單項選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

56：心理學認為，策略學習的最適當方法是開設特地的策略訓練課，進行系統(tǒng)的策略訓練。（）

推斷題

對

錯

57：動作技能獲得的基礎是（）

單項選擇題：

A、認知水平

B、大量練習

C、社會實踐

D、情感態(tài)度

58：班杜拉認為行為、個體和環(huán)境是作為相互交叉的打算因素而起作用。（）

推斷題

對

錯

59：動作技能形成的一般過程的提出者是費茨和（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、波斯納

C、巴甫洛夫

D、皮亞杰

60：施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國一般話。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析題干描述的是老師作為教育實踐討論者在教育教學中的表現(xiàn)。

3：答案A

解析教學過程中的測量，主要借助的方法是測驗。

4：答案錯誤

解析1903年，美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

5：答案C

解析：

6：答案A

解析：

7：答案錯誤

解析自上而下的遷移是指上位的較高層次的閱歷影響著下位的較低層次的閱歷的學習，如理解了“三角形”的意義有助于理解“等腰三角形、等邊三角形、直角三角形”等包含著自上而下的遷移。歸因式學習不屬于自上而下的遷移。

8：答案A

解析影響人格進展的社會因素包括家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。

9：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

10：答案B

解析素養(yǎng)教育背景下，要求教學要從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”。所以，對此口誤恰當?shù)奶幚矸椒ň褪菆猿謱嵤虑笫?，立刻訂正?/p>

11：答案B

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A,B,C,D

解析練習課是以教學方法為依據(jù)劃分的。

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析：

18：答案D

解析老師本著對同學負責的態(tài)度，訂正其錯誤。居高臨下的嚴厲?批判，往往使同學很難接受；幽默化解，不但不會損害同學的自尊心，反而使同學覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦專心，是在提示自己，從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關系更加融洽。

19：答案D

解析考查充分條件假言命題推理規(guī)章。否定后件就能否定前件，聯(lián)盟沒出名存實亡，則巴西和智利都沒有抵制聯(lián)盟，從而阿根廷沒有參與聯(lián)盟。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析同學是教育的主體，老師角色轉變也要以同學為中心。

22：答案D

解析學校教育心理學是討論學校情境中學與教的基本心理學規(guī)律的科學。簡言之，就是，討論同學如何學習，老師如何關心同學學習的科學。

23：答案錯誤

解析：

24：答案D

解析：

25：答案D

解析：

26：答案B

解析盧梭的教育思想屬于自然主義教育思想。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

27：答案B

解析構建素養(yǎng)教育目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。

28：答案B,C

解析略。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析因材施教的原則要求老師從同學的實際狀況、個別差異動身，有針對性地進行教學,這體現(xiàn)了人的身心進展的個別差異性。

31：答案B

解析在Word中，選擇“插人”菜單下的“對象…”命令，在彈出的“對象”對話框的“由文件創(chuàng)建”欄目中，單擊“掃瞄”按鈕，選擇插入的同學成果單，即可將同學成果單表格插入到Word文檔中。

32：答案B

解析教書育人是老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

33：答案C

解析當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做功能固著。

34：答案B

解析：

35：答案D

解析當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】3D打印思想起源于19世紀末的美國，并在20世紀80年月得以進展和推廣，A項錯誤。3D打印技術目前可以打印建筑、骨骼等浩大或特別的物品，B項錯誤。3D打印機是以數(shù)字模型文件為基礎，運用特別蠟材、陶瓷粉末、粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過打印一層層的黏合材料來制造三維的物體，C項正確。3D打印的過程是：先通過計算機建模軟件建模，再將建成的三維模型分區(qū)成逐層的截面，即切片，從而指導打印機逐層打印，D項錯誤。

38：答案A,C,D