成安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

成安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。有時候功能固著能夠對問題解決起樂觀作用，有時候起消極作用。

推斷題

對

錯

2：是否具備（）是衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要指標。

單項選擇題：

A、堅決的職業(yè)道德信念

B、真誠的職業(yè)道德情感

C、良好的職業(yè)道德行為習慣

D、頑強的職業(yè)道德意志

3：教學方法是教學策略的詳細化。（）

推斷題

對

錯

4：教學設計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

5：單軌學制最早產生于（）

單項選擇題：

A、德國

B、法國

C、美國

D、英國

6：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

7：由于反映活動的形式不同，學問可以分為陳述性學問與（）。

單項選擇題：

A、程序性學問

B、有用的學問

C、直觀的學問

D、可應用的學問

8：教育立法是指由特定的立法主體根據肯定的立法權限和程序所從事的制定教育法的活動。（）

推斷題

對

錯

9：新型的師生關系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關系是相互促進的

E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系

10：教育現代化的主要內容有（）。

多項選擇題

A、教育觀念現代化

B、教育內容現代化

C、教育管理現代化

D、教育條件設備現代化

E、老師素養(yǎng)現代化

11：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的年齡要求是（）

單項選擇題：

A、年滿五周歲

B、年滿六周歲

C、年滿七周歲

D、年滿六周歲或七周歲

12：從埃里克森的人格進展階段論看，青春期個風光對的最大沖突是（）

單項選擇題：

A、角色統(tǒng)一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、友愛親熱與孤獨

13：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

14：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結是（）運用時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

15：現代心理學是一個科學體系，根據它們討論目的和取向的不同，可以分為（）

多項選擇題

A、基礎討論

B、心理現象討論

C、心理活動討論

D、心理對象討論

E、活動領域層次

16：以下觀點屬于美國教育家杜威的是（）

多項選擇題

A、教育即生活

B、教育即生長

C、做中學

D、兒童中心論

E、自板說

17：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、說課預備

B、說課設計

C、說課實施

D、說課反思

18：在老師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題：

A、說到做到

B、敬業(yè)精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

19：青少年身心進展的下列哪一條規(guī)律打算了教育工作必需因材施教?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

20：是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。（）

單項選擇題：

A、前意識

B、潛意識

C、下意識

D、焦點意識

21：課堂氣氛也會使很多同學追求某種行為方式，從而導致同學問發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、連鎖性感染

B、相互監(jiān)督

C、相互關心

D、遵守紀律

22：中國分科教學開頭于（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韓愈

23：不認為遷移是詳細的、有條件的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

24：教育目標可以分為（）

多項選擇題

A、認知領域

B、力量領域

C、情意領域

D、行為領域

E、表達領域

25：義務教育就是（）

單項選擇題：

A、強迫教育

B、學校教育

C、高校教育

D、中等教育

26：在應用學問的詳細情境中進行學問的教學的教學策略是__________

單項選擇題：

A、合作學習

B、情境教學

C、發(fā)覺學習

D、程序教學

27：對于學習遷移現象最早的系統(tǒng)解釋是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、共同要素論

D、關系理論

28：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復述策略

C、元熟悉策略

D、精細加工策略

29：校內文化包括（）。

多項選擇題

A、學校物質文化

B、學校精神文化

C、學校制度文化

D、學校環(huán)境文化

E、同學亞文化

30：中學老師的討論課題一般應來自于學術前沿中的問題。（）

推斷題

對

錯

31：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

32：下面哪些問題屬于有結構的問題（）

單項選擇題：

A、如何進行素養(yǎng)教育

B、如何解決河內塔問題

C、如何促進經濟進展

D、如何上好一堂課

33：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負。

單項選擇題：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務

34：被稱為課程論經典的學術著作是（）

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教育目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

35：老師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）

單項選擇題：

A、舉止文明，彬彬有禮

B、熱忱大方，使用文明語言

C、講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境

D、穿奇裝異服，和同學待在一起更顯朝氣

36：依據遷移性質的不同和影響效果的不同，可分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、逆向遷移與順向遷移

C、水平遷移與垂直遷移

D、一般遷移與詳細遷移

37：老師備課的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教學方案

D、教學策略

38：成敗歸因理論的提出者是美國心理學家（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、布魯納

D、班杜拉

39：優(yōu)秀老師的人格特征主要表現為（）

多項選擇題

A、處事熱忱

B、心情穩(wěn)定

C、才思靈敏

D、待人親切

E、關愛同學

40：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

41：下列不屬于老師常用文體寫作的是（）

單項選擇題：

A、教案

B、聽課筆記

C、教學筆記

D、操行評語

42：教學評價的功能是（）

多項選擇題

A、熟悉功能

B、導向和激勵功能

C、鑒定與改進提高功能

D、管理與討論功能

43：要對人的全面進展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關于人的全面進展學說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產力及社會分工狀況是人的全面進展的重要前提

B、社會關系是人的全面進展實現的重要條件

C、教育是人的全面進展實現的重要途徑

D、社會主義可以完全實現人的全面進展

44：以下哪項是公民享有的最基本、最重要的權利（）

單項選擇題：

A、人身權

B、受教育權

C、財產權

D、著作權

45：常常思索“如何教好這節(jié)課?”等這樣一些問題，這時老師處于進展的（）階段

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

46：將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、任務分析

B、目標表述

C、任務分類

D、任務執(zhí)行

47：中國當代歷史上第一個以法律形式消失的教育目的是在（）中。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國憲法》

C、《中華人民共和國義務教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

48：皮亞杰等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。（）

推斷題

對

錯

49：孔子的教育思想集中地反映在（）中。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《高校》

C、《論語》

D、《中庸》

50：老師最基本的權利是（）。

單項選擇題：

A、管理同學權

B、科研活動權

C、教育教學權

D、民主管理權

51：以下屬于心理測驗的是（）

多項選擇題

A、人格測驗

B、認知測驗

C、觀看法

D、自述法

E、評估性會談

52：關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的學問滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程

53：皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

54：“教育實際干了什么”是（）

單項選擇題：

A、教育效應

B、教育目的

C、教育內容

D、教育過程

55：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

56：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現象

B、遷移現象

C、記憶現象

D、制造性

57：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、組織教學力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調控力量

58：下列屬于維果茨基的理論觀點的是（）

單項選擇題：

A、圖式

B、自我同一性

C、力比多

D、最近進展區(qū)

59：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結是（）運用時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

60：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

查看答案

1：答案錯誤

解析答：錯誤。功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能，所以說功能固著對問題解決主要起阻礙作用，即消極作用。

2：答案D

解析衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要標志是看老師是否具備頑強的職業(yè)道德意志。

3：答案正確

解析：

4：答案D

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析就一測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，由于一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

7：答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據反映活動的形式不同而進行分類的。

8：答案正確

解析教育立法是指由特定的立法主體根據肯定的立法權限和程序所從事的制定教育法的活動。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應)

9：答案C,D,E

解析同學是學習的主體，老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當建立在人格公平，伴侶式的友好關心關系。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案D

解析：

12：答案A

解析：

13：答案A,C,D

解析：

14：答案B

解析談話法，是指老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法。運用談話法要留意通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

15：答案A,B,D,E

解析：

16：答案A,B,C,D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析老師的熱心和憐憫心也對教學效果有顯著影響。

19：答案D

解析教育上提倡“因材施教”，主見依據同學的不同特點即個別差異性施以不同的教育，提不同的要求，采納不同的教學方式和方法。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A,B,C

解析：

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析學習遷移現象早已為人們所知。如我國古人就知道學習可以“舉一反三”、“觸類旁通”。從心理學觀點講，這些都是學習的遷移現象。但是，對于學習遷移現象最早的系統(tǒng)解釋是形式訓練說。

28：答案B

解析在識記中，給人以劇烈心情反應的或形象生動鮮亮的人或事，簡單無意識記。在學習中，要盡量地運用這些條件，如培育同學對某門學科的愛好，來加強隨便識記。利用無意識記的方法是復述策略中的一種。故選B。

29：答案A,B,C,D,E

解析校內文化是以同學為主體，以校內為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校內精神、文明為主要特征的一種群體文化。此五項都是校內文化的內容。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析非制度化教育所推崇的抱負是“教育不應再限于學校的圍墻之內”，認為每個人應當能夠在一個比較敏捷的范圍內，比較自由的選擇他的道路。

34：答案A

解析泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經典的學術著作。

35：答案D

解析在服裝方面，穿戴要符合老師職業(yè)的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。

36：答案A

解析：

37：答案B

解析教學大綱是國家教育主管部門制定的各科教學的指導性文件，是老師教學工作的依據，也是學科課程標準。

38：答案B

解析：

39：答案A,B,D

解析：

40：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

41：答案A

解析：

42：答案B,C,D

解析教學評價是指以教學目標為依據，通過肯定的標準和手段，對教學活動及其結果進行價值上的推斷，即對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程。其功能有：導向和激勵功能、鑒定與改進提高功能和管理與討論功能。因此，本題選擇BCD選項。(本解析由何龍供應)

43：答案D

解析A、B、C項是馬克思主義關于人的全面進展學說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實現人的全面進展的社會條件，只有