廬江2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一1

廬江2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：童話作為最具兒童文學特色的一種文體，其核心與本質特征是（）。

單項選擇題

A、虛構

B、變形

C、幻想

D、幽默

2：以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教材

D、教科書

3：根據學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為（）

單項選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

4：提高教學質量的關鍵是（）

單項選擇題

A、備好課

B、上好課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導

5：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，其是（）

單項選擇題

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

6：由于反映活動的形式不同，學問可以分為陳述性學問與（）。

單項選擇題

A、程序性學問

B、有用的學問

C、直觀的學問

D、可應用的學問

7：個體身心進展外鑠論的典型代表是（）。

單項選擇題

A、格塞爾

B、洛克

C、孟子

D、高爾登

8：依據教學評價的嚴謹程度，可分為（）

單項選擇題

A、形成性和總結性評價

B、常模參照與標準參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

9：以下哪個不是學校生抽象規(guī)律思維的特點（）

單項選擇題

A、假設的運用

B、守恒的運用

C、規(guī)律推理

D、規(guī)律法則運用

10：從宏觀角度看，老師專業(yè)學問包括實踐性學問、一般文化學問和（）。

多項選擇題

A、本體性學問

B、條件性學問

C、教育學學問

D、專業(yè)學問

11：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

12：講課中對概念性較強的內容，可用（）

單項選擇題

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導法

13：針對個別同學的評價，且大多數資料是采納非正式方式收集的評價是___________。

單項選擇題

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

14：最早提出“隱性課程”的學者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、葉圣陶

C、賈克森

D、蘇格拉底

15：定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。

多項選擇題

A、前學校

B、前社會教育機構

C、學校

D、社會教育機構

E、高等學校

16：知道“三角形的內角和等于180。，屬于（）。

單項選擇題

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

17：（）是同學心理健康教育的主要場所。

單項選擇題

A、學校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

18：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公。這體現了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的核心內容是（）

單項選擇題

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、教書育人

19：活動和交往是同學品德形成的（）。

單項選擇題

A、關鍵

B、基礎

C、內容

D、途徑

20：老師為履行職責所必需的基本權利為科學討論與學術活動權。（）

推斷題

對

錯

21：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

22：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

單項選擇題

A、同學與教材

B、老師與教材

C、教學內容與教學手段

D、老師與同學

23：根據維果斯基的文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

24：下面選項中屬于品德的心理結構內容的是（）

單項選擇題

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學習

25：老師終身學習的內容不包括（）。

單項選擇題

A、學會學習

B、通曉自己所教的學科，成為學科專家

C、學習信息技術

D、不用學習心理學、教育心理學等教育科學學問

26：檢查同學在詳細狀況中應用所學概念、規(guī)章、原理解決實際問題的力量水平提問是（）

單項選擇題

A、評價提問

B、應用提問

C、分析提問

D、綜合提問

27：兒童自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

28：領悟學問是教學過程中的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

29：促進系統(tǒng)進展的最重要的機制是（）

單項選擇題

A、激勵機制

B、淘汰機制

C、協(xié)作機制

D、競爭機制

30：我國目前中學校與同學家長保持聯系最主要的方式是（）

單項選擇題

A、家長會

B、家長學校

C、家長委員會

D、通訊聯系

31：在現代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是（）。

單項選擇題

A、科技

B、經濟

C、綜合國力

D、教育

32：一份教案的核心是（）。

單項選擇題

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書的內容

33：心智技能的對象具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

34：培育同學的審美力量，首先需要我們教會同學審丑。（）

推斷題

對

錯

35：在現代社會中，學歷教育與非學歷教育的界限越來越清楚。（）

推斷題

對

錯

36：第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學作品是1744年出版的（）。

單項選擇題

A、《湯姆?索亞歷險記》

B、《精品袖珍小書》

C、《湯姆?布朗的求學時代》

D、《七個調皮包》

37：人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和（）。

單項選擇題

A、行為對抗

B、不團結，不信任

C、拉幫結伙

D、相互犯難

38：一堂勝利的教學肯定要運用多媒體教學。???（）

推斷題

對

錯

39：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

40：皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

41：常規(guī)訓練包括（）。

多項選擇題

A、禮貌常規(guī)訓練

B、同學守則訓練

C、課堂常規(guī)訓練

D、衛(wèi)生常規(guī)訓練

E、實踐力量訓練

42：1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星（）。

單項選擇題

A、中國一號

B、東方紅一號

C、神舟一號

D、嫦娥一號

43：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響的是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

44：下列選項中，既屬于老師的權利又屬于義務的是（）。

單項選擇題

A、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度

B、關懷愛惜同學，敬重同學人格

C、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

D、參與連續(xù)教育培訓，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平

45：教育學討論中引入試驗法，其科學性大大增加，試驗教育學以此為特色，其基本觀點有（）。

多項選擇題

A、提倡教育討論引用試驗心理學的討論成果和方法

B、試驗按假設—方案—運用三階段進行

C、教育試驗與教學實踐高度結合

D、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變

E、主見用試驗、統(tǒng)計、比較的方法探究與運用

46：缺乏對他人的憐憫與關懷，同時缺乏恥辱心與罪惡感，這種心理問題屬于（）

單項選擇題

A、焦慮癥

B、依靠型人格障礙

C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

47：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

48：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題

A、組織和適應的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領導和被領導的特性

49：“建國君民，教學為先”反映了教育與（）的關系。

單項選擇題

A、政治

B、文化

C、經濟

D、科技

50：開好班會的基礎是（）。

單項選擇題

A、細心預備

B、確定主題

C、詳細實施

D、效果深化

51：同學用列提綱、畫圖形、列表格等方法復習功課，這屬于（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、資源管理策略

52：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

53：兒童身心進展的進程不總是以相等的速度直線進展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明白兒童身心進展過程具有（）

單項選擇題

A、不平衡性

B、階段性

C、敏捷性

D、差異性

54：教育目的與教學目標、培育目標彼此相關，可以相互取代。（）

推斷題

對

錯

55：同學的學問與學習同老師表達的清楚度__________。

單項選擇題

A、無關系

B、有負相關

C、有利有弊

D、有顯著的相關

56：陳述性學問是關于“怎么做”的學問。（）

推斷題

對

錯

57：老師角色態(tài)度動態(tài)進展的關鍵因素是（）。

單項選擇題

A、同學的表現、要求和反饋

B、領導批判

C、家長看法

D、社會輿論

58：“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性?

B、挨次性?

C、不平衡性?

D、互補性?

59：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

60：我國義務教育應堅持（）

單項選擇題

A、以國家辦學為主體

B、以學校辦學為主體

C、以企業(yè)、事業(yè)辦學為主體

D、以其他社會力氣辦學為主體

查看答案

1：答案C

解析童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有深厚幻想顏色的虛構故事。童話之所以異于其他文學體裁，關鍵在于它是以幻想為核心和本質的。

2：答案A

解析課程標準是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的教學指導性文件，是課程方案的分學科綻開。

3：答案A

解析依據遷移內容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。

4：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上好課，上課是教育工作的中心環(huán)節(jié)。

5：答案D

解析

6：答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據反映活動的形式不同而進行分類的。

7：答案B

解析

8：答案D

解析依據教學評價的嚴謹程度，可分為正式評價與非正式評價。

9：答案B

解析

10：答案A,B

解析

11：答案A

解析智力技能的分階段形成共可以分為三個階段：原型定向、原型操作、原型內化。其中原型內化又可以細分為三個小的階段：出聲的外部言語階段、不出聲的內部言語階段和內部言語階段。故選擇A。(本解析由張恩凱供應)

12：答案A

解析講課中對概念性較強的內容，可用講授法。由于概念的獲得需要一個精確?????的理解，講授法可以使同學在較短的時間內獲得概念。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析

14：答案C

解析

15：答案A,B,C,D

解析高等學校是近代才消失的一種學校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。

16：答案B

解析

17：答案A

解析在日常教學中可開展各種形式的心理健康教育。

18：答案B

解析題干描述的是為人師表的內容。

19：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動q-形成的，活動和交往是品德形成的基礎。

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析教育活動的構成要素為教育者、學習者和教育影響，其中教育者(老師)和學習者(同學)是兩個最基本的要素。(本解析由何龍供應)

23：答案D

解析人的高級心理機能的力量包括記憶力量、語言力量、思維力量。

24：答案B

解析

25：答案D

解析老師必需學習教育學、心理學、教育心理學等教育科學學問，成為一個教育專家。

26：答案B

解析應用提問是指檢查同學在詳細狀況中應用所學概念、規(guī)章、原理解決實際問題的力量水平提問。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

27：答案B

解析兒童自我意識的進展經受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

28：答案正確

解析領悟學問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

29：答案A

解析激勵機制是促進系統(tǒng)進展的最重要的機制。

30：答案A

解析

31：答案D

解析在現代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素，成為推動社會進步與進展的重要力氣。

32：答案C

解析設計教學進程是教案的核心。

33：答案D

解析

34：答案錯誤

解析

35：答案錯誤

解析

36：答案B

解析約翰·紐伯瑞是18世紀的英國出版商，他相當重視兒童文學，并且出版了世界上第一本兒童小說《精品袖珍小書》?！稖贰に鱽啔v險記》是美國聞名小說家馬克·吐溫的代表作之一，發(fā)表于1876年?！稖贰げ祭实那髮W時代》是托馬斯·休斯的第一部作品，也是他最有影響的作品，出版于1857年。以早年在拉格比公學求學時代為背景，通過湯姆=來源公|務|員|考|試|信|息|網]和另外幾個同學的學習生活，生動描述了學校的情景，真實反映了同學的思想?！镀邆€調皮包》是澳大利亞兒童文學作家伊則爾·特納的成名之作，發(fā)表于1893年。敘述的是一家的七個不同性格的孩子和他們的

37：答案A

解析人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和行為對抗。

38：答案錯誤

解析

39：答案錯誤

解析

40：答案C

解析詳見上題。

41：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查對常規(guī)訓練的理解和記憶，