沙柳斗沙怪-優(yōu)秀公開課

17.沙柳斗沙怪課題沙柳斗沙怪課型新授課設計說明課文以童話的形式描述了沙柳斗沙怪的過程，故事生動有趣，學生樂于閱讀。我在教學設計上，遵循二年級學生的年齡特點，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，調動學生的多種感官參與學習活動，讓學生在教師的引導下，能最大限度地發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造性。學前準備生字卡片，詞語卡片，多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會認13個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在困難面前不害怕、不退縮，勇敢戰(zhàn)勝困難，體會勝利的快樂。3.自主積累詞語，養(yǎng)成自主學習的習慣。學習重點1.認識13個生字，認真書寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學前準備準備準備生字卡片、詞語卡片和多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)學案達標檢測一、故事導入，激發(fā)興趣（用時：5分鐘）1.老師給同學們準備了一個故事，你們想不想聽？（出示錄音）2.剛才大家聽了誰和誰的故事？（板書課題，揭示課題）聽了這個故事，你想知道什么？1.學生聽課文錄音。2.齊讀課題。3.學生質疑。二、自讀課文，初步感知（用時：10分鐘）1.學生自由讀課文，把讀課文時遇到的困難說出來。2.同桌互讀課文，互相解決課文中遇到的困難。3.指名讀課文。4.教師范讀。1.用自己喜歡的方式讀，可以大聲的讀，默讀，也可以站起來讀。2.同桌互讀、交流。3.朗讀課文，可以是你讀得最好的一段，讓大家分享；也可以是你讀得不好的，讓大家來幫助你。4.認真聽老師范讀。1.寫出下列詞語的近義詞。欣喜—()憂心—()堅定—()迅速—()2.寫出下列詞語的反義詞。堅定—()失敗—()三、創(chuàng)設情境，自主識字（用時：10分鐘）1.默讀課文，找出要求認識的字。2.同桌互讀要求認識的字，并交流識字方法。3.游戲識字：你們想去故事中的沙漠中看看嗎？但在去沙漠的路上，沙怪準備了很多生字想阻攔大家，你們有信心和勇氣戰(zhàn)勝它嗎？4.出示生字卡片，指名認讀。5.在詞語和句子中認識生字。1.默讀課文，圈出會認字。2.同桌互讀，糾正讀音，交流識字方法。3.做游戲識字。4.在詞語和句子中讀生字。3.寫出下列加點字的拼音。吼叫()沙漠()站穩(wěn)()裹緊()猛攻()頑強()欣喜()四、指導寫字（用時：15分鐘）1.出示會寫字，讀一讀。2.分組組詞比賽，看誰說的多。3.教師范寫，學生觀察。4.你認為在寫這些字的時候怎樣才能使它更美觀，你有什么需要提醒大家的嗎？5.指名反饋。6.學生練寫，教師巡視，個別指導。7.作品展示，看誰是“小小書法家”。1.齊讀會寫字。2.小組間比賽組詞語。3.認真觀察老師范寫，觀察字形和生字在田字格中的位置、筆順。4.交流寫字方法，互相補充、指正。5.全班反饋交流。6.練習寫字。7.展示作品并評議。4.看拼音，寫詞語。ɡｕòl(fā)ái（）ｈūｊｉàｏ（）jiǎoɡēn（）ｓｈībài（）chánɡqī（）教學反思在自讀自悟、交流自學成果過程中，教師對學生提出問題后，給學生充分的讀書時間。在識字階段讀課文，我引導學生把重點放在字音字形上，同時讓學生帶著問題讀課文，對課文內容有整體的感知。自學過后，我讓學生在小組內交流學習成果，自己解決一些簡單問題。第二課時學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感悟沙柳樹對抗沙怪的勇氣，激發(fā)保護自然的情感。學習重點感悟沙柳在困難面前不害怕、不退縮，勇敢地戰(zhàn)勝困難的精神。學習重點感悟沙柳在困難面前不害怕、不退縮，勇敢地戰(zhàn)勝困難的精神。學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習導入，鞏固字詞（用時：5分鐘）1.猜字游戲。2.我是小小建筑師：出示填寫不全的詞語，指名上臺補充，建好詞語庫。如：飛（）走（），（）昏（）暗，（）（）奈何。3.學生齊讀詞語。1.玩游戲，復習生字。2.上臺補充詞語。3.齊讀詞語。二、精讀課文，體驗感悟(用時：30分鐘)1.學習第1自然段。學生齊讀課文第一自然段，從這一段中你知道了什么？2.學習第2自然段。(1)人們想了什么辦法對付沙怪呢？(2)指名讀課文，大家評價。(3)用“綠化”說話。3.學習3、4自然段。(1)自由讀課文，思考：人們請來沙柳后，沙怪對他發(fā)起了幾次進攻？(2)沙怪的進攻分別是什么樣的？沙柳被沙怪打敗了嗎？沙柳是怎么應對沙怪的進攻的？(3)出示重點句子，指名讀句子，齊讀。1.齊讀第1自然段。2.指名讀第2自然段，畫出人們想的辦法，用“綠化”說話。3.自讀3、4自然段，思考問題，小組間討論交流。4.同桌間互讀重點句子，齊讀。5.照樣子，寫詞語?；摇?灰溜溜)黃—()白—()紅—()綠—()黑—()6.按照課文內容填空。沙柳一點兒也不()，樹干上長出了許多()，像千萬只小手牢牢地()流沙，又像無數(shù)根吸管從地里()水分。三、總結全文，拓展訓練(用時：5分鐘)1.總結全文。2.作業(yè)。（1）你想對沙柳說些什么呢？（2）試著邊表演邊講這個故事，把故事講得生動、具體。1.總結全文，明確寓意，體會沙柳的精神。2.完成作業(yè)。7.學了本文，你明白了什么道理？______________________________________________________板書設計沙柳斗沙怪沙怪沙柳埋樹干的根抓住流沙吹深扎地里頑強挺住逃走