小足球與游戲-腳內(nèi)側(cè)傳球郭志華

授課教師郭志華授課年級水平二四年級課型新授課課時1課時人數(shù)預(yù)計40人場地籃球場教學(xué)目標通過游戲?qū)W生能夠積極、愉快的參與課程學(xué)習(xí)，體驗體育運動的樂趣。通過學(xué)習(xí)90%的學(xué)生能做出腳內(nèi)側(cè)傳球動作，初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位方法，發(fā)展速度、力量、敏捷和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體機能水平。通過課程培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣愛好，培養(yǎng)頑強機敏、機智果敢及團結(jié)協(xié)作的體育精神，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識和健康的心理品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容小足球—腳內(nèi)側(cè)傳球重點難點1．重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位2．難點：傳球動作的連貫協(xié)調(diào)階段目標教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生活動活動、隊形、要求時次準備部分醞釀情緒激發(fā)興趣一、準備活動1.養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)和隊形隊列意識2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.熟悉球性，為內(nèi)容學(xué)習(xí)作準備一、準備活動1．教學(xué)常規(guī)注意力集中，口令響亮。2．關(guān)節(jié)熱身多樣的形式運用足球，活動開身體的同時提高學(xué)習(xí)興趣3．游戲預(yù)熱活躍身心，充分熱身1．集合整隊師生問好、安全檢。查、安排見習(xí)2．風(fēng)火輪引導(dǎo)學(xué)生進行關(guān)節(jié)活動，進一步活動開身體。3．游戲激趣進行小火車游戲，引導(dǎo)用手用腳開展。1．集合整隊精神抖擻2．風(fēng)火輪認真跟隨教師的指令進行相互配合。3．游戲預(yù)熱兩人前后成小火車，車頭進行舉、踢球，注意聽教師的變換指令1．師生問好，導(dǎo)入課程。注意力集中，精神飽滿，集合快、靜、齊。2．風(fēng)火輪兩人一組相互傳球和拉伸3．小火車聽到音樂后在場地中自由走動，相互避讓，注意聽教師的變換指令。8′1次基本部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)鞏固技能基本部分團結(jié)協(xié)作提升技能1．體驗游戲讓學(xué)生體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)觸球，順利過渡至內(nèi)容學(xué)習(xí)2.內(nèi)容教學(xué)直觀了解學(xué)習(xí)動作掌握學(xué)習(xí)技能3.傳接球激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生傳球能力4.移動傳球營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進一步鞏固學(xué)生傳球能力5.過門游戲拓展學(xué)生的傳球能力6.素質(zhì)練習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生腰腹力量、反應(yīng)力二、基本技能1．體驗游戲啟發(fā)學(xué)生思考，加深學(xué)生的體驗感。2．講解示范了解正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動作。運用口訣讓學(xué)生明白動作的要領(lǐng)。（分三步講解）3．傳接球大膽嘗試，體驗學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，循序漸進提高傳球能力4．移動傳球增加觸球次數(shù)，提升觸球感覺，提升學(xué)生傳球的把控力。5．過門游戲趣味性的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時增強學(xué)生耐力和團隊協(xié)作能力。6．素質(zhì)練習(xí)（課課練）提升學(xué)生腰腹力量和學(xué)生的反應(yīng)靈敏能力1．牧羊人游戲請學(xué)生配合講解游戲規(guī)則，鼓勵學(xué)生大膽嘗試動作。2．教師正確示范教師講解示范支撐腳放球側(cè)，膝蓋微曲，足跟繃緊，重心在前，腳尖翹起，踢球中后部。教師引導(dǎo)學(xué)生認識腳內(nèi)側(cè)，并在腳內(nèi)側(cè)貼紙。3．傳接球安排學(xué)生一人腳內(nèi)側(cè)踢球，另一位同學(xué)停球，相互傳球，對學(xué)生進行評價，逐步加大傳球距離4．移動傳球講解練習(xí)規(guī)則，用直觀的示范讓學(xué)生明白游戲的玩法，注意觀察每位同學(xué)的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。5．過門游戲教師示范游戲玩法，激發(fā)學(xué)生的求勝心。語言提醒學(xué)生學(xué)會堅持。6．素質(zhì)練習(xí)講解規(guī)則并提醒學(xué)生注意動作的要求，強調(diào)相互配合1．牧羊人游戲觀察教師的動作，模仿動作并思考動作的要領(lǐng)。2．腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W生認真觀察，跟隨教師邊喊口訣邊做動作。把課前教師發(fā)下的貼紙貼在腳內(nèi)側(cè)3．傳接球兩人一組配合練習(xí)，一人踢球另一人停球，互相傳球并逐漸增大傳球距離。4．移動傳球認真聽教師講解，大膽嘗試傳球，注意聽指令。5．過門游戲按照教師的要求進行游戲，當(dāng)龍門的同學(xué)保持跳躍。踢球的同學(xué)努力得到更多的分數(shù)。6．素質(zhì)練習(xí)注意教師強調(diào)的動作安全，積極和同伴進行練習(xí)1．牧羊人游戲規(guī)則：兩人一組手牽手，運用腳內(nèi)側(cè)控制球，當(dāng)聽到教師哨聲后馬上把球（小羊）控制回標志點（家）2．動作教學(xué)動作講解與原地練習(xí)3．傳接球X←—→XX←—→X要求：逐漸增大傳球難度，配合中每成功傳球并停住得一分，比比誰得最多分。4．移動傳球規(guī)則：聽到音樂后前鋒傳球給后衛(wèi)然后接替后衛(wèi)位置，后衛(wèi)接球后自由運球到指定位置返回并再次傳球，以此類推。5．過門游戲規(guī)則：兩位同學(xué)一組配合，后衛(wèi)做開開合合的小跳，前鋒抓緊開門時機把球穿過，固定時間里比比誰得分最多。第二次練習(xí)要求學(xué)生通過不同開開合合的門得分。6．素質(zhì)練習(xí)聽聲搶球：聽老師指示用手碰觸不同部位，如：手、眼、腳、臀，當(dāng)聽到搶球指令迅速爭奪兩人之間的足球。仰臥傳球：兩人一組，一人拿球做仰臥起坐，另一人幫忙接球和給球。15′2-3次12′2-3次結(jié)束部分穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心三、放松小結(jié)1.達到促使身心放松，心率恢復(fù)正常水平的效果。2．小結(jié)本課內(nèi)容，表揚評價培養(yǎng)終身體育習(xí)慣三、放松小結(jié)1．學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進行拉伸放松。2．教師進行總結(jié)和點評，以表揚和鼓勵為主3．布置課后參加體育鍛煉和足球活動。4．師生再見，歸還器材。1．教師示范放松動作圍成圓圈，做拉升動作。2．教師點評本節(jié)課3．布置課后運動鼓勵參加足球運動提高身體素質(zhì)和足球技能。4．運動后個人衛(wèi)生、提示整理器材1．學(xué)生跟隨老師做放松拉伸動作。2．學(xué)生回答今天學(xué)些內(nèi)容3．課后參