大班音樂(lè)教案：樹(shù)葉飄飄

大班音樂(lè)教案：樹(shù)葉飄飄在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班音樂(lè)教案：樹(shù)葉飄飄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班音樂(lè)教案：樹(shù)葉飄飄1［活動(dòng)目標(biāo)］1、欣賞樂(lè)曲《樹(shù)葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。2、啟發(fā)幼兒想象樹(shù)葉飄蕩的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試，積極的表達(dá)自己的情感。［活動(dòng)準(zhǔn)備］秋游圖片、各種形狀的樹(shù)葉做成的飾品［活動(dòng)過(guò)程］一、觀看可見(jiàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)師：“孩子們，昨天咱們?nèi)ヒ?jiàn)樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看照片吧。”（播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看）二、發(fā)揮想象，雖音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄蕩的情景。1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現(xiàn)情感。師：“小朋友好高興呀，樹(shù)葉好漂亮呀！從一個(gè)小芽芽可以長(zhǎng)成這么漂亮的樹(shù)葉，小芽芽怎么長(zhǎng)成樹(shù)葉的？請(qǐng)你用動(dòng)作表示出來(lái)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)）師：“大家做的真棒呀！”2、初步感受音樂(lè)，發(fā)揮想象表現(xiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中起舞師：“樹(shù)葉站在高高的樹(shù)枝上。隨風(fēng)起舞，太有意思了。老師有個(gè)還注意，步入，我們開(kāi)始當(dāng)作一片樹(shù)葉隨風(fēng)動(dòng)起來(lái)吧。好嗎？”（伴奏在中音區(qū)，輕柔的）師：“風(fēng)停了，”引導(dǎo)幼兒回到自己的座位上。3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的'情景師：“有風(fēng)的天氣真好玩。但是，不是每天都會(huì)刮輕風(fēng)，還會(huì)刮什么風(fēng)？你能作出樹(shù)葉在風(fēng)中的樣子嗎？”三、感受節(jié)奏的不同變化，并大膽的作肢體動(dòng)作1、師：“讓我們一起來(lái)表演一下，看看天氣有什么變化?！保ò樽鄰椬鄡杀?，時(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據(jù)節(jié)奏的變化改變動(dòng)作。）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演教師小結(jié)。四、完整的表演（音樂(lè)從高音區(qū)――中音區(qū)――低音區(qū)）用樹(shù)葉裝扮自己，完整的表演。五、活動(dòng)延伸：撿一些樹(shù)葉，做成樹(shù)葉標(biāo)本。大班音樂(lè)教案：樹(shù)葉飄飄2活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹(shù)葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。2..感知秋天季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》的故事。2.材料準(zhǔn)備：“樹(shù)葉飄飄”音樂(lè)；小樹(shù)葉頭飾若干、小書包等活動(dòng)過(guò)程：1.音樂(lè)欣賞“樹(shù)葉飄飄”●欣賞音樂(lè)第一遍——秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到看到了什么？●幼兒講述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提示腳步聲……小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)等）2.欣賞“樹(shù)葉飄飄”第二遍●區(qū)分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè)段——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹(shù)葉飄落下來(lái)。3.簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲●欣賞當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示●個(gè)別幼兒演示樹(shù)葉飄落的動(dòng)作4.樹(shù)葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。（表現(xiàn)走路和秋葉飄）5.教師畫樂(lè)曲圖譜——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？6.再次表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄●幼兒表現(xiàn)秋葉的變化7.角色扮演“數(shù)葉飄飄”●個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾）提示幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹(shù)葉活動(dòng)建議：●活動(dòng)之后可帶幼兒