高三英語期末考試質(zhì)量分析

高三英語期末考試一試卷剖析一、試卷特色本次考試命題的范圍、題型以及分值散布和高考試卷相同,也基本表現(xiàn)了高考的命題思路：突出語篇、重申應(yīng)用、著重社交。試題除完形填空難度較高外，其余題目難度適中，市均勻?yàn)?4,與高考全國卷難度基真相當(dāng)，試卷上沒有出現(xiàn)偏題和怪題,難、中、易題比率適合，有較好的劃分度，能真切地反應(yīng)出學(xué)生的語言運(yùn)用能力，因此這份試卷擁有較高的信度和效度。試卷的一些話題,如對(duì)話填空，書面表達(dá)等,均與牛津高中英語新教材的有關(guān)話題相聯(lián)合。二、主要失分點(diǎn)及原由剖析(一）各大項(xiàng)得分狀況匯總（本表主要依據(jù)省溧中部分學(xué)生試卷抽樣樣本為依照）聽力單項(xiàng)選擇完形閱讀對(duì)話作文總分題型得分20。910。21729。94。918。98101。9得分率69.676856。6774。754975。9267。93從本次考試來看，完形填空和對(duì)話填空的失分率較高，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中應(yīng)更著重知識(shí)累積。（二）各項(xiàng)試題失分狀況及剖析第一部分:聽力12345題號(hào)正確率42。5972。12。96題號(hào)678910正確率74.0779。6396。398。15100題號(hào)1112131415正確率87.045096。344.4438。89題號(hào)1617181920正確率61。1198.1546.390。7431.48聽力題以考察學(xué)生簡(jiǎn)單辦理信息的能力為主，此外還考察了學(xué)生的概括綜合能力、口語理解能力、以及綜合素質(zhì)能力，其散布以下：考察方式題號(hào)題量考察能力概括綜合的能力整合對(duì)話的要旨粗心181簡(jiǎn)單辦理信息的能力獲得對(duì)話的詳細(xì)事實(shí)和細(xì)節(jié)2、3、8、9、10、11、13、15、16、1217、19、20口語理解能力推測(cè)對(duì)話發(fā)生的背景和人物6、7、12、144關(guān)系綜合語言素質(zhì)意會(huì)看法、態(tài)度和企圖1、4、531、5、18等題較為靈巧，設(shè)置的圈套很隱蔽，對(duì)學(xué)生的誘惑性較大，故得分率較低.整體而言,試題難度不大，但得分僅為20.9，我們?cè)诖撕蟮慕陶n中要增強(qiáng)聽力訓(xùn)練和指導(dǎo)，培育展望能力，經(jīng)過句子重音來捕獲要點(diǎn)信息能力，以及重視語感的訓(xùn)練和語言的累積.第二部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇2122232425題號(hào)正確率59.2644。4483.3368。5298。15題號(hào)2627282930正確率68.5246。387。0494。4494。44題號(hào)3132333435正確率92.5970.3775。374。0711。11考察項(xiàng)目以動(dòng)詞和各樣從句為主，其余項(xiàng)目的考察散布均勻,與高考種類基真相吻合?？疾炷繕?biāo)題號(hào)題量考察能力動(dòng)詞辨析0動(dòng)詞短語321動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)26、342(7)神態(tài)動(dòng)詞251非謂語動(dòng)詞23、24、2主謂一致271名詞point221介詞、副詞besides311重申疑問形式291inthat351各樣從句which331(4）whichever301where281社交用語怎樣應(yīng)答211此中

22、27、35的錯(cuò)誤率較高。

22題考察了

cometothepoint

這個(gè)短語，但有近一半的學(xué)生選擇了

subject，說明學(xué)平生常的語言累積不夠

,基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。

27題考察了主謂一致中的就近原則

,35題考察的是介詞后邊的名詞性從句,我們?cè)诳荚囈郧耙迾I(yè)生以《五年高考三年模擬》為載體對(duì)語法進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，而后經(jīng)過練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，這兩題的失分反應(yīng)出學(xué)生看書不夠認(rèn)真,在此后的語法復(fù)習(xí)中我們應(yīng)特別注意比較特別的現(xiàn)象.第三部分:完形填空3637383940題號(hào)得分率79。6331。4894.4487.0429.63題號(hào)4142434445得分率7.4014。8174.733。3331。48題號(hào)4647484950得分率92.364.8179.6370.3777。78題號(hào)5152535455得分率92。5931。4870。3725。9270。37這是一篇表達(dá)文，經(jīng)過車子拋錨一事（面對(duì)失落），向讀者傳達(dá)一個(gè)人應(yīng)有的人生態(tài)度：不論何時(shí)都應(yīng)笑對(duì)人生！文章長度適中,布空合理,立足語篇，經(jīng)過上下文示意和對(duì)主題的掌握來考察學(xué)生的理解能力，經(jīng)過劃分同義詞、近義詞或拼寫形式鄰近的詞或短語；習(xí)習(xí)用語或固定短語來考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。此中易錯(cuò)的空格為：37、40、41、42、44、45、52、5４。從錯(cuò)誤的狀況來看,學(xué)生不是因?yàn)閷?duì)短文的粗心不可以理解，而是主要在于未能掌握一些詞和短語的意思和用法，這是致使此次完形填空得分不高的主要原由。如37題學(xué)生記得拔牙要用pull這詞，而事實(shí)上是pullout，學(xué)生記憶的知識(shí)不夠精準(zhǔn)。再如42題，學(xué)生不知道die有熄火的意思。第四部分:閱讀理解5657585960題號(hào)正確率66.6744.4466.6770.37100題號(hào)6162636465正確率66。6775.9396。364。8188。89題號(hào)6667686970正確率88。8961。1168。5277.7876。3題號(hào)7172737475正確率53。774.0774。0798.1587。04此次閱讀理解整體難度不大，題材較新，吻合學(xué)生實(shí)質(zhì)和現(xiàn)實(shí)生活，題目以事實(shí)細(xì)節(jié)題為主，要旨粗心題和推理判斷題不多。此中事實(shí)細(xì)節(jié)題有:56、57、58、60、62、64、66、69、72、73、74，占近60%。63、71為要旨粗心題，59、61、65、67、70、75為推理判斷題，68為推測(cè)詞義題。正確率最低的是57題，有近一半的學(xué)生選擇了A.China，犯錯(cuò)的原由是學(xué)生沒有依據(jù)文章進(jìn)行選擇仍是憑主觀意斷。第五部分:對(duì)話填空本篇對(duì)話的填空的話題情形來自牛津高中英語新教材。對(duì)話填空主要考察了學(xué)生情形辨別，得體社交能力、詞匯記憶，語法運(yùn)用能力、閱讀理解,語篇掌握能力。資料創(chuàng)建了一個(gè)較為明確的語境，擁有口語特色（如notreally，me?,Acharityshow?等）,語言地道、流利，聽起來自然、真切。該部分得分不高主要有以下幾個(gè)方面的原由：1。詞匯和短語記憶不夠堅(jiān)固,如很多學(xué)生volunteer、opportunity拼寫錯(cuò)誤；2?？谡Z化社交用語不熟習(xí)，如：What’sup？Soundsexciting。致使70題和85題犯錯(cuò)；3.邏輯思想能力不強(qiáng)，如80題，mixingancientmusicandmodernpieces。從上下文能夠看出應(yīng)當(dāng)填和modern相對(duì)應(yīng)的詞ancient，但學(xué)生不知怎樣去思慮和判斷。第六部分：書面表達(dá)話題相同來自牛津高中英語新教材.本篇書面表達(dá)把此刻社會(huì)的熱門話題和實(shí)質(zhì)語言運(yùn)用相聯(lián)合.本次考試的書面表達(dá)是與最近幾年的高考試題想接軌.熱門話題是“什么是幸?！?，話題貼切學(xué)生的生活，學(xué)生有話可說。將主題、文字和想象相聯(lián)合，擴(kuò)大了考生自由發(fā)揮的空間，考察了學(xué)生遣辭造句和組句成篇的能力，表現(xiàn)了開放性作文的精神.但是，反應(yīng)出來的問題是“眼能手低"，學(xué)生在遣辭造句方面的能力還有待進(jìn)一步提升，在分段、謀篇、上下文的連接性以及在使用較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜構(gòu)造方面還顯得“稚嫩”。典型的錯(cuò)誤有：Moneycan’tbuyeverything;Onlybehealthycanwebehappy;Healthishappiness；Ifourparentsarerich,wecanfreefromhardwork等。三、復(fù)習(xí)建議1．學(xué)新與復(fù)習(xí)相聯(lián)合.此刻教材已基本結(jié)束，我們應(yīng)選擇一些比較好的閱讀資料，以這些資料為依靠，以“語言累積”為主旨，學(xué)習(xí)新資料，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，以新帶舊，使知識(shí)系統(tǒng)化。在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，注意熟詞新義,并持續(xù)敦促學(xué)生多背范文、經(jīng)典句子和出色段落.2．專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)相聯(lián)合。原則上一周安排一次綜合練習(xí),主要優(yōu)選各地的模擬試題進(jìn)行剪輯改編。平常主要以專題訓(xùn)練為主。1）聽力：每周進(jìn)行2到3次聽力訓(xùn)練,增強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成聽前讀題的優(yōu)秀習(xí)慣，培育依據(jù)要點(diǎn)詞進(jìn)行猜想的能力。2）單項(xiàng)選擇：增添詞匯累積，每日背30-50個(gè)單詞，同時(shí)就要點(diǎn)語法項(xiàng)目進(jìn)行分類，優(yōu)選典型話題，進(jìn)行語法專項(xiàng)轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)。此外依據(jù)高考選擇題社交化、情形化和綜合化的特色,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣從意思和形式雙方面著手來剖析試題。3）閱讀理解:堅(jiān)持每日讀2篇文章，重視閱讀文體的專項(xiàng)訓(xùn)練,培育語感,擴(kuò)大詞匯量，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣更快更正確地找尋信息，以及怎樣辦理各種題目，提升應(yīng)試能力。4）對(duì)話填空:著重正確拼寫單詞，嫻熟掌握語語言法基礎(chǔ)知識(shí)，能在相應(yīng)狀況下正確填出詞的適合形式.對(duì)有些空格，光有辨別情形、單詞拼寫、語法基礎(chǔ)還不可以，還應(yīng)重視于培育學(xué)生的邏輯思想和對(duì)詳細(xì)語境的掌握的能力，特別是對(duì)整體語義的理解能力.因?yàn)樵诟咭桓叨r(shí)缺少對(duì)這一題型的訓(xùn)練,下階段應(yīng)適合增添訓(xùn)練了量。5)書面表達(dá)：學(xué)生作文中反應(yīng)出的問題主要仍是在語言累積上,寫出來的句子不吻合英語表達(dá)習(xí)慣，單詞拼寫許多。我們能夠優(yōu)選一些不一樣題材、體裁的范文、或比較適用的優(yōu)美句子要修業(yè)生背誦。別的，要修業(yè)生養(yǎng)成自我改正的習(xí)慣。作文中的一些初級(jí)錯(cuò)誤學(xué)生完整能夠經(jīng)過檢查自我改正，以提升作文的得分率。3．應(yīng)試訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺相聯(lián)合.在關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和高考考點(diǎn)的同時(shí)，著重解題方法的指導(dǎo)，培育優(yōu)秀的考試習(xí)慣和考試心理。