一分鐘的教案范文一分鐘的教案設(shè)計(4篇)

一分鐘的教案范文一分鐘的教案設(shè)計(4篇)一分鐘的教案范文(精)一

大家好!今日我演講的題目是：立足崗位做奉獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)促進(jìn)展。

“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅守在生活的崗位?”這是雷鋒戰(zhàn)士在日記中的一段話，告知我們無論在哪個崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮的力量，做出的奉獻(xiàn)。

在聯(lián)絡(luò)處，愛崗敬業(yè)精神是無處不在的，先進(jìn)個人、優(yōu)秀榜樣——他們都是愛崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)和敬重。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，更加堅決了我要用實(shí)際行動，堅持立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)、勇當(dāng)青年先鋒的決心。

首先，結(jié)合崗位實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)是我們的立身之本，是我們工作的根底和前提。只有通過勤奮學(xué)習(xí)，才能使我們具備較強(qiáng)的工作力量，具備明辨是非的力量，具備解決問題的力量。同時，學(xué)習(xí)也是一種能夠?qū)⒁磺凶優(yōu)榧河玫牧α俊?/p>

其次，堅持愛崗敬業(yè)，努力作為。

什么是愛崗敬業(yè)?孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋為“用心致志，以事其業(yè)”。我想，一是指責(zé)任。我們要用一種嚴(yán)厲、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)。二是要精業(yè)，就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。

第三，立足本職工作，關(guān)注細(xì)節(jié)。

“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)?！崩献舆@段論語恰到好處的提醒了“細(xì)節(jié)打算成敗”的精神內(nèi)涵。作為一名辦公室工，我深刻地體會到細(xì)節(jié)的重要性。

我們艷羨那些光鮮亮麗的企業(yè)家，卻沒有看到那是他們艱辛付出、歲月歷練后的遠(yuǎn)見卓識、士氣魄力和堅持毅力。

朋友們，讓我們立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，把無私的精神刻在人生奮斗的旗幟上，化作一片云彩，只為這湛藍(lán)的天空，添上一道新的顏色;讓我們把忠誠的誓言寫在人生奮斗的旗幟上，在平凡的工作崗位上制造價值，為聯(lián)絡(luò)處的長效機(jī)制進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

感謝。

一分鐘的教案范文(精)二

教師，同學(xué)們：

早上好！

今日我講話的題目是：《珍惜時間，從珍惜每一分鐘開頭》！

我們誕生時，世界送給我們最好的禮物就是時間，不管對窮人還是富人，這禮物都一樣公正：一天24小時。我們用它來學(xué)習(xí)，用它投資經(jīng)營自己的生命。有人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時,一天變成兩天……他用上天賜給的時間做了許多的事，最終換來了勝利。這世界上的偉人：如元首、科學(xué)家、創(chuàng)造家等，最勝利之處就是運(yùn)用時間的勝利，他們都是運(yùn)用時間的高手。由此，我們得出這樣的結(jié)論：勝利的人，善用時間；庸碌的人，消磨時間。

下面給大家講一個關(guān)于《一分鐘》的故事。有一次，一個青年向聞名教育家班杰明請教如何才能獲得勝利，他們約好了碰面的時間與地點(diǎn)。等到商定相見的那一天，青年如約而至，可是班杰明翻開門的那一瞬間卻讓這個青年驚異不已，原來他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@異的表情，班杰明立刻說到：“你看我這房間，太不干凈了，請你在門外等一分鐘，我整理一下你再進(jìn)來吧?！闭f完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次翻開門，并熱忱的招呼青年進(jìn)入了房間，此時，青年人的眼前呈現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。青年在心里感慨班杰明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就特別客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既為難又特別圓滿地說：“可是，我，我還沒向您請教呢?！薄斑@些，莫非還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼?.....一分鐘......”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做很多事情，也可以轉(zhuǎn)變很多的深刻道理?！卑嘟苊餍α耍嗄晗虬嘟苊鞯乐x后，快樂地走了。

這是一個耐人尋味的故事，它告知了我們，一分鐘的時間雖然很短很渺小，但是卻可以做許多的事情，一分鐘可以閱讀一篇三四百字的文章，可以掃瞄一份20多版的日報，可以跑300多米，可以整理一下桌子，整理一下書包。一個小學(xué)生一分鐘能做10道口算題，可以讀4首古詩，可以寫15-20個字；鉛筆廠一分鐘可以生產(chǎn)1600枝鉛筆；銀行點(diǎn)鈔機(jī)一分鐘可以點(diǎn)1500張人民幣；一分鐘還可以讓我們快速逃離地震現(xiàn)場，保住自己的生命。

同學(xué)們，盡管一分鐘只有60秒，但是我們的生命就是由很多個一分鐘組成的，假如我們珍惜每一個一分鐘，學(xué)會將它化零為整，那么，很多個一分鐘就能干出許多有價值的事情。

所以，盼望同學(xué)們珍惜時間，就要從珍惜自己的每一分鐘開頭，只有把握好生命里的每一分鐘，我們才能踏上勝利之路，才能到達(dá)抱負(fù)的此岸。

一分鐘的教案范文(精)三

20__度，本人在醫(yī)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持__重要思想為指導(dǎo)，全面樹立和落實(shí)___，“以病人為中心，以提高醫(yī)療效勞質(zhì)量為主題”，加強(qiáng)醫(yī)院治理，改善效勞態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，堅持把追求社會效益，維護(hù)群眾利益放在第一位，仔細(xì)開展各項醫(yī)療工作，全面履行了急診科護(hù)士長的崗位職責(zé)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

一年來，本人能夠積極參與醫(yī)院組織的政治理論學(xué)習(xí)活動，堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。特殊是通過參與醫(yī)院組織的各項評比活動，對比先進(jìn)找差距，查問題，找缺乏，自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高力量

急診科是診治和搶救病人的場所，所以，僅有良好的效勞態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有嫻熟的搶救技術(shù)和應(yīng)急力量。對急診病人要快速、精確作出診斷和處理，盡快減輕病人的苦痛，這就需要每個醫(yī)務(wù)人員仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。自己能夠嫻熟把握科室各種搶救儀器和搶救技術(shù)。組織科內(nèi)同事不定期定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及加強(qiáng)各種急救技術(shù)的培訓(xùn)。如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、心電監(jiān)護(hù)、電復(fù)律、除顫、洗胃等常規(guī)的技術(shù)操作。積極對急、危、重、疑難病人的搶救，充分發(fā)揮科副主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，每天親自參與查房，對相關(guān)病例準(zhǔn)時進(jìn)展業(yè)務(wù)爭論，堅持學(xué)習(xí)急危重科學(xué)理論討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱忱接待每一位患者，堅持抓好院前急救這項工作，嚴(yán)格急診出診制度，院前急救24小時待命，組織安排專人急診出診，制定有急診綠色通道總體方案，如遇急、危、重病人，一律實(shí)行急診綠色通道，已做到先行搶救，而后補(bǔ)辦各種手續(xù)。堅持把工作獻(xiàn)給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項醫(yī)療工作的質(zhì)量，受到了患者的好評。同時，加強(qiáng)傳染病防治學(xué)問的培訓(xùn)，仔細(xì)細(xì)致診治每個病人，尤其是發(fā)熱病人，才能的確做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時報告，準(zhǔn)時隔離，準(zhǔn)時治療。

三、標(biāo)準(zhǔn)治理，效勞人民

在今年的工作中抓門診的勞動紀(jì)律，使門診避開了遲到早退現(xiàn)象，并且從自己帶頭做起，使現(xiàn)在門診根本保證了病人隨到隨看。同時完善工作制度保證工作順當(dāng)進(jìn)展急診科室人員少，排班困難，休息日少，在這較困難的狀況下，積極和值班人員協(xié)商解決，并且要求值班人員值好班，在科室人員的理解和協(xié)作下，急診科室才能按部就班開展，更好的讓急診科效勞于廣闊人民。今后本人肯定會發(fā)揮成績，克制缺乏，以對黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，在維護(hù)醫(yī)院大的利益前提下，進(jìn)一步解放思想，保持昂揚(yáng)的斗志，旺盛的工作熱忱，努力拼搏，為進(jìn)展壯大盡心盡力，做出更大奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，敬重患者，不為名，不為利，當(dāng)一個悄悄無聞的好配角，最終再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和厚愛。

1、小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)更清晰

在本節(jié)課的教學(xué)中，我把簡潔的內(nèi)容讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)完成，以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。把本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)來完成，從而讓學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的重要性。在以往的小組合作學(xué)習(xí)中，有很大一局部同學(xué)對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不明確，就開頭嘰嘰喳喳地說了。這節(jié)課中我保證每一組的同學(xué)都清晰了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容后在組織他們開頭學(xué)習(xí)。因此，每個小組的學(xué)習(xí)效率明顯的提高了。

2、小組成員的分工更加明確

以往的小組合作學(xué)習(xí)時，總是那么幾個同學(xué)再爭論、溝通，不說的同學(xué)從來不說，而且他們也不聽別人在說什么，好像小組合作學(xué)習(xí)跟自己沒有關(guān)系似的。本節(jié)課中，教師幫忙各小組明確了小組內(nèi)每個成員的分工，比方：誰負(fù)責(zé)組織，誰負(fù)責(zé)記錄，誰負(fù)責(zé)匯報等，并要求每個同學(xué)必需參加到小組的學(xué)習(xí)中來。這一以來，課堂氣氛明顯地活潑了許多，學(xué)習(xí)的效率也明顯提高了。

3、學(xué)生更加深刻感受到樂合作學(xué)習(xí)的重要性

本節(jié)課中，同學(xué)們通過小組合作學(xué)習(xí)后，每個小組在匯報學(xué)習(xí)結(jié)果時，每個小組都說出了自己小組的看法，并且匯報的同學(xué)表達(dá)的也特別清晰，教師相機(jī)表揚(yáng)了每個小組的閃光點(diǎn)。教師在小結(jié)時，把每個小組合理的觀點(diǎn)總和起來，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加全面了。同學(xué)們也深刻地感受到了合作學(xué)習(xí)的重要性。有的同學(xué)竟然說出了：人多才智廣，眾人拾柴火焰高。

1、時間的安排不夠合理

小組合作學(xué)習(xí)時，教師為了讓小組的每個成員都能說出自己的想法，因此讓小組成員盡情地爭論、溝通，以至于小組合作學(xué)習(xí)的時間過長。在以后的教學(xué)中，應(yīng)明確合作學(xué)習(xí)的時間，以提高孩子們學(xué)習(xí)的效率。

2、評價方式比擬單一

對于小組合作學(xué)習(xí)，只有我對于每個小組做出了簡潔的評價，而對每個小組的成員的評價不到位。最主要的是我忽視了學(xué)生的自我評價及學(xué)生間的相互評價。

通過《一分鐘》這節(jié)課中小組合作的學(xué)習(xí)，我看到了孩子們在教師的引導(dǎo)下是有肯定的學(xué)習(xí)力量的，同時我還發(fā)覺了小組合作學(xué)習(xí)給了更多孩子展現(xiàn)的時機(jī)，可以幫忙更多的同學(xué)積極參加到課堂的學(xué)習(xí)中來。因此，在今后的教學(xué)中，我會連續(xù)實(shí)行小組合作的學(xué)習(xí)方式，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)中的得與失，爭取通過小組合作學(xué)習(xí)的方式使教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高。

一分鐘的教案范文(精)七

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”假如一個人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不行猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大奉獻(xiàn)，但是假如他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不行能成為的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純潔的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人贊嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家討論，人是智力是有差