NO6模塊六 組合體電子教案 機(jī)械制圖（第2版）

PAGE17PAGE1第頁教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解組合體的形體分析方法；掌握組合體的畫圖、尺寸標(biāo)注和讀圖的方法。能力目標(biāo)：能夠正確地繪制組合體；能夠正確地標(biāo)注組合體的尺寸；通過反復(fù)練習(xí)、實踐，不斷提高畫圖、讀圖的能力。素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)重點組合體尺寸的標(biāo)注教學(xué)難點組合體的繪制教學(xué)手段理實一體實物講解小組討論、協(xié)作教學(xué)學(xué)時教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計注釋模塊六組合體〖相關(guān)描述〗組合體是由基本幾何體(棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)等)按一定的方式組合構(gòu)成的立體。熟練地掌握組合體的分析、畫圖、看圖及尺寸標(biāo)注，將為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本模塊介紹組合體的形體分析、畫圖、尺寸標(biāo)注及讀圖的方法?！贾R準(zhǔn)備〗學(xué)習(xí)情境一組合體的形體分析一、組合體的組合形式組合體的基本組合形式有疊加和挖切兩種。疊加是基本體和基本體之間進(jìn)行疊加組合。挖切是從一個基本體中挖去另一個基本體，被挖去的部分形成孔洞；或者是在基本體上切去一部分，使被切的基本體成為不完整的幾何形體，如圖6-1所示。圖6-1組合體的組合形式二、組合體中各形體之間的過渡關(guān)系形體經(jīng)疊加、挖切組合后，形體之間可產(chǎn)生上下、左右、前后或?qū)ΨQ、同軸等相對位置；形體的鄰接表面之間可產(chǎn)生共面、相切或相交三種特殊關(guān)系。三、組合體的分析方法1.形體分析法假想將組合體分解為若干個基本體的疊加與切割，并分析這些基本體的相對位置，以產(chǎn)生對整個組合體形體的概念，這種組合體的分析方法稱為形體分析法。圖6-3(a)所示的組合體是由形體Ⅰ(底板)、Ⅱ(軸承座)、Ⅲ(支撐板)、Ⅳ(加強(qiáng)板)組成。底板上又挖去兩個圓孔，軸承座由一個大圓柱中挖去一個小圓柱構(gòu)成。整個形體為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ疊加而成，并有一個對稱面。圖6-4所示的組合體是由形體Ⅰ（四棱柱）切割而成。如圖6-3(b)所示中的Ⅱ、Ⅲ之間的接觸面是不存在的，就是說Ⅱ和Ⅲ接觸后，接觸的地方就融成一體了。圖6-3疊加式組合體的形體分析圖6-4切割式組合體的形體分析2.線面分析法在繪制和閱讀組合體的視圖時，對比較復(fù)雜的組合體通常在運用形體分析法的基礎(chǔ)上，對不易表達(dá)或讀懂的局部，還要結(jié)合面、線的空間性質(zhì)和投影規(guī)律，分析形體的表面或表面間的交線與視圖中的線框或圖線的對應(yīng)關(guān)系，來幫助表達(dá)或讀懂這些局部形狀，這種方法稱為線面分析法。通常，視圖中的圖線有如下含義。（1）具有積聚性的表面(平面或柱面)的投影。（2）兩個鄰接表面(平面或曲面)交線的投影。（3）曲面的轉(zhuǎn)向線的投影。視圖中的線框有如下含義。（1）形體表面(平面或曲面)的投影(封閉線框)。（2）孔洞的投影(封閉線框)。（3）相切表面的投影，表示為封閉線框或含有不封閉線框。學(xué)習(xí)情境二組合體的畫法一、疊加式組合體的畫法下面以圖6-3(a)所示組合體為例，說明畫疊加式組合體三視圖的畫法和具體步驟。圖6-5疊加式組合體三視圖的畫法和步驟二、切割式組合體的畫法對切割體來說，表面交線較多，形體不完整，一般要在形體分析的基礎(chǔ)上，對某些線、面作投影分析，從而完成切割體三視圖的繪制。以圖6-4所示為例說明作圖步驟。圖6-6切割式組合體三視圖的畫法和步驟學(xué)習(xí)情境三組合體的尺寸標(biāo)注一、組合體的尺寸基準(zhǔn)和種類1.組合體的尺寸基準(zhǔn)圖6-7表示出了該組合體三個方向的主要基準(zhǔn)。圖6-8所示為選用輔助基準(zhǔn)的例子，底板上的8孔在寬度方向的定位尺寸9是以10孔的軸線為輔助基準(zhǔn)，而不是根據(jù)寬度方向的主要基準(zhǔn)來定位。圖6-7組合體的基準(zhǔn)圖圖6-8組合體的輔助基準(zhǔn)2.組合體尺寸的種類1）定形尺寸確定形體形狀大小的尺寸稱為定形尺寸。在三維空間中，定形尺寸一般包括長、寬、高三個方向的尺寸。由于各基本形體的形狀特點不同，因而定形尺寸的數(shù)量也各不相同。2)定位尺寸定位尺寸是確定形體間相對位置的尺寸。圖6-7所示中將長度方向的定位尺寸、寬度方向的定位尺寸、高度方向的定位尺寸，分別用“長度定位”、“寬度定位”、“高度定位”表示。3）總體尺寸為了知道組合體所占空間的大小，一般需標(biāo)注組合體的總長、總寬和總高，稱為總體尺寸。圖6-9直接標(biāo)注總體尺寸圖6-10不直接標(biāo)注總體尺寸二、組合體尺寸的標(biāo)注原則1）將尺寸標(biāo)注在形體特征明顯的視圖上2）有關(guān)聯(lián)的尺寸盡量集中標(biāo)注3）交線上不應(yīng)直接標(biāo)注尺寸4）尺寸排列整齊、清楚三、標(biāo)注組合體尺寸的步驟以圖6-3所示疊加式組合體為例，說明標(biāo)注組合體尺寸的步驟，如圖6-17所示。1)形體分析2）確定尺寸基準(zhǔn)3)分別標(biāo)注各形體的定形尺寸和定位尺寸圖6-17組合體尺寸標(biāo)注學(xué)習(xí)情境四組合體的讀圖一、讀圖的基本要領(lǐng)1.幾個視圖聯(lián)系起來看通常，一個視圖不能確定組合體的形狀及其各形體間的相對位置，如圖6-19所示。圖6-19一個視圖不能唯一確定組合體的形狀2.從反映形體特征的視圖入手在視圖上，形體特征是對形體進(jìn)行識別的關(guān)鍵信息。為了快速、準(zhǔn)確地識別各形體，要從反映形體特征的視圖入手，聯(lián)系其他視圖來看圖。一般主視圖能夠較多地反映組合體的形體特征。因而在看圖時，常從主視圖入手。圖6-5(h)所示的組合體三視圖，主視圖反映了軸承座Ⅱ、支撐板Ⅲ的形體特征，左視圖反映加強(qiáng)板Ⅳ的形體特征，應(yīng)從這些反映形體特征的視圖出發(fā)來看圖。3.認(rèn)真分析視圖中的線框并識別形體表面間的位置關(guān)系視圖中相鄰或嵌套的兩個線框可能表示相交的兩個面，或高、低錯開的兩個面，或一個面與一個孔洞。如圖6-20所示的示例中，分析視圖中的線框及投影關(guān)系，區(qū)分出它們的前后、上下、左右相對位置和相交等連接關(guān)系，幫助想象形體。圖6-20判斷表面間的位置關(guān)系4.把想象中的組合體與給定視圖反復(fù)對照讀圖的過程是把想象中的組合體與給定視圖反復(fù)對照、不斷修正的過程。初步想象出組合體后，還應(yīng)驗證給定的每個視圖與所想象的組合體的視圖是否相符。當(dāng)二者不一致時，必須按照給定的視圖來修正想象的形體，直至各個視圖都相符為止，此時想象的組合體即為所求。二、讀圖的方法和步驟以圖6-21(a)為例，說明看圖的具體步驟。（1)分線框、對投影。從主視圖入手，借助丁字尺、三角板和分規(guī)等，按照三視圖投影規(guī)律，幾個視圖聯(lián)系起來看，把組合體大致分成幾部分。圖6-21(b)表示出該組合體分成三部分。（2)識形體、定位置。根據(jù)每一部分的視圖想象出形體，并確定它們的相對位置和虛實，如圖621(c)～(e)所示。（3)綜合起來想整體。確定各個形體及其相對位置后，完整的組合體的形狀就清楚了，如圖6-21(f)所示。此時，最好把看圖過程中想象出的組合體與給定的三視圖，逐個形體、逐個視圖再對照檢查一遍。圖6-21看組合體三視圖的步驟〖思考與練習(xí)〗1.組合體的組合形式有幾種？產(chǎn)生的鄰接表面關(guān)系有哪些？2.簡述用形體分析法和線面分析法畫圖、讀圖的方法和過程。3.標(biāo)注組合體尺寸的要求是什么？結(jié)合實物，了解組合體的組合形式。結(jié)合實物及圖片，講解組合體的分析方法。學(xué)生繪制圖6-3(a)所示組合體，分組討論畫法和具體步驟，教師總結(jié)。學(xué)生繪制圖6-4所示組合體，分組討論畫法和具體步驟，教師總結(jié)。教師結(jié)合圖片講解組合體的尺寸基準(zhǔn)