工農(nóng)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

工農(nóng)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：看到某件制品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、習(xí)慣

B、功能固著

C、定勢(shì)

D、定向

2：晴朗的天空看起來(lái)是藍(lán)色的，是由于光的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、散射

B、衍射

C、反射

D、折射

3：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

4：教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、19世紀(jì)20年月以前

B、19世紀(jì)80年月

C、90世紀(jì)20年月以前

D、20世紀(jì)20年月

5：學(xué)校中的教學(xué)媒體包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、非投影視覺(jué)幫助

B、投影視覺(jué)幫助

C、聽(tīng)覺(jué)幫助

D、視聽(tīng)?zhēng)椭?/p>

E、遠(yuǎn)程幫助

6：知覺(jué)的恒常性包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、氣味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、顏色恒常性

E、外形恒常性

7：愛(ài)國(guó)主義教育是培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛(ài)，它詳細(xì)體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：形式訓(xùn)練說(shuō)重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：下列（）是要素主義理論的提倡者。

單項(xiàng)選擇題：

A、布盧姆

B、赫欽斯

C、科南特

D、麥克拉倫

10：下列不是我國(guó)刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

11：孔子重視啟發(fā)式教學(xué)，主見(jiàn)“不憤不啟，不悱不發(fā)”。朱熹對(duì)“憤”的解釋是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“達(dá)其辭”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“開(kāi)其意”

D、“心求通而未得之意”

12：教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：兒童多動(dòng)癥是學(xué)校生中常見(jiàn)的一種以留意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，高峰發(fā)病年齡在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、11～13歲

14：依據(jù)教學(xué)口語(yǔ)的信息流向可以將教學(xué)口語(yǔ)分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、單向傳輸語(yǔ)言

B、雙向?qū)υ?huà)語(yǔ)言

C、描述性語(yǔ)言

D、說(shuō)明性語(yǔ)言

E、多向溝通語(yǔ)言

15：個(gè)體逐步熟悉事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直到熟悉其本質(zhì)規(guī)律的一種思維活動(dòng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、理解

B、識(shí)記

C、技能培育

D、練習(xí)

16：同學(xué)是學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

17：下列不屬于我國(guó)四大民間傳奇故事的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《牛郎織女》

B、《孟姜女哭長(zhǎng)城》

C、《白蛇傳》

D、《山海經(jīng)》

18：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿(mǎn)意的程度

19：影響著群體與每個(gè)成員行為進(jìn)展變化的力氣的總和就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、群體壓力

B、群體動(dòng)力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

20：老師資格認(rèn)定屬于行政管理。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：“強(qiáng)化”在斯金納程序教學(xué)法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：心情的兩極性表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、快感度

B、緊急度

C、強(qiáng)度

D、感動(dòng)度

E、應(yīng)激度

23：在個(gè)體身心進(jìn)展的動(dòng)力問(wèn)題上，荀子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育資本理論的觀點(diǎn)

B、人力資本理論的觀點(diǎn)

C、市場(chǎng)資本理論的觀點(diǎn)

D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

25：把課程分為學(xué)科課程和閱歷課程是依據(jù)（）來(lái)劃分的。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程內(nèi)容的組織方式

B、課程內(nèi)容所固有的屬性

C、課程方案對(duì)課程實(shí)施的要求

D、課程的表現(xiàn)形式

26：在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

27：“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并列的

B、遞進(jìn)的

C、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

D、互補(bǔ)的

28：德育過(guò)程的基本沖突是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容方法的沖突

D、道德要求與同學(xué)已有品德水平的沖突

29：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、提高國(guó)民素養(yǎng)

B、貫徹教育方針

C、培育四有新人

D、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要

30：被稱(chēng)為“近代試驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)爾文

B、培根

C、蘇格拉底

D、赫爾巴特

31：孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書(shū)中。

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語(yǔ)》

B、《禮記》

C、《師說(shuō)》

D、《學(xué)記》

32：自我意識(shí)是個(gè)體以及對(duì)自己與四周事物的關(guān)系的意識(shí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：道德評(píng)價(jià)力量的一般過(guò)程是（）

多項(xiàng)選擇題

A、從他律到自律

B、從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C、從他人到自我

D、從片面到全面

E、從自律到他律

34：會(huì)講英語(yǔ)的入學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這是屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、縱向遷移

D、逆向遷移

35：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的要素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對(duì)象

C、教學(xué)目標(biāo)。

D、預(yù)期效果

=關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)]36：注意進(jìn)展同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量，開(kāi)闊同學(xué)學(xué)問(wèn)視野，進(jìn)展同學(xué)不同特別力量的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進(jìn)展型課程

37：閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作技能

B、心智技能

C、應(yīng)用技能

D、學(xué)習(xí)技能

38：__________是一種不同的意識(shí)形式，通過(guò)獲得深度的安靜狀態(tài)而增加自我熟悉和良好狀態(tài)。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、催眠

B、白日夢(mèng)

C、冥想

D、睡眠

39：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022～2022年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)學(xué)制方面的進(jìn)展任務(wù)，主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、樂(lè)觀進(jìn)展學(xué)前教育，重點(diǎn)進(jìn)展農(nóng)村學(xué)前教育

B、普及高中階段教育

C、全面提高高等教育質(zhì)量

D、進(jìn)展連續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)

E、把職業(yè)教育放在更加突出的位置

40：《中華人民共和國(guó)老師法》頒布的時(shí)間是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

41：下面屬于問(wèn)題的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、昨天上了幾節(jié)課

B、如何辦好一個(gè)展覽

C、1加1等于多少

D、中國(guó)的首都是哪里

42：遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

43：下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師對(duì)同學(xué)的德育影響，必需經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個(gè)重要條件．只有留意培育同學(xué)的這種力量．同學(xué)品德內(nèi)部沖突才能轉(zhuǎn)化

C、學(xué)校的德育工作必需主要放在調(diào)整同學(xué)品德進(jìn)展的外部環(huán)境方面

D、德育要留意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

44：同學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢(shì)

D、課堂教學(xué)

45：先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們熟悉到這個(gè)差異，就要想出某種方法實(shí)行活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、嘗試錯(cuò)誤法

46：斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，削減不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用

C、消退

D、懲處

47：“社會(huì)仿照模式”所用的德育方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會(huì)學(xué)習(xí)模式

D、說(shuō)理教育模式

49：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

50：學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者為提高識(shí)記效果，盡可能地讓多種感官參加學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

51：初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、17世紀(jì)末

B、18世紀(jì)末

C、19世紀(jì)末

D、20世紀(jì)初

52：高原期通常消失在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、初始階段

B、中間階段

C、結(jié)束階段

D、全過(guò)程

53：同輩群體的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)系的不公平性

B、價(jià)值的趨同性

C、交往的自愿性

D、關(guān)系的公平性

E、群體的分散性

54：皮亞杰認(rèn)為，l0歲以后兒童的道德行為推斷主要依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：為了削減誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

56：以下對(duì)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有利于提高教學(xué)效率

B、有利于發(fā)揮老師主導(dǎo)作用

C、有利于發(fā)揮集體的教育功能

D、有利于培育同學(xué)愛(ài)好、特長(zhǎng)和進(jìn)展共性

57：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的閱歷對(duì)完成其他活動(dòng)的影響是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、定勢(shì)

B、遷移

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

58：提出“白板說(shuō)”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

59：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的建議和要求，是（）的職責(zé)。

單項(xiàng)選擇題：

A、班長(zhǎng)

B、副班長(zhǎng)

C、學(xué)習(xí)委員

D、宣揚(yáng)委員

60：最早提出聞名的遺忘曲線(xiàn)的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有很多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種顏色組成的，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)地球表面的那一層空氣時(shí)，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過(guò)大氣中的微粒而射向地面；而波長(zhǎng)較短的青、藍(lán)、紫等色光，很簡(jiǎn)單被懸浮在空氣中的微粒散射開(kāi)來(lái)，使天空呈現(xiàn)藍(lán)色。因此本題選A。

3：答案A

解析：

4：答案D

解析教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期為20世紀(jì)20年月以前，進(jìn)展時(shí)期為20世紀(jì)20年月到50年月末，成熟時(shí)期為20世紀(jì)60年月到70年月末，完善時(shí)期為20世紀(jì)80年月以后。

5：答案A,B,C,D

解析【解析】遠(yuǎn)程幫助不屬于學(xué)校中的教學(xué)媒體。

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案正確

解析略。

9：答案C

解析要素主義理論的提倡者有馬格萊、科南特等。要素主義理論認(rèn)為，教育的各方面必需從最小的基本因素動(dòng)身在相互作用中進(jìn)行。該理論認(rèn)為在各種教育、教學(xué)過(guò)程中，在各門(mén)學(xué)科中，都存在著一些最簡(jiǎn)潔的要素，教育、教學(xué)過(guò)程必需從這些簡(jiǎn)潔的要素開(kāi)頭，漸漸轉(zhuǎn)移到簡(jiǎn)單的要素，由于只有這樣才能保證人的和諧進(jìn)展。

10：答案B

解析我國(guó)刺繡工藝中“四大名繡”是指蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡。

11：答案D

解析：

12：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能是改進(jìn)提高功能。因此，本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。(本解析由何龍供應(yīng))

13：答案C

解析：

14：答案A,B,E

解析：

15：答案A

解析略

16：答案A

解析：

17：答案D

解析四大民間傳奇為《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。

18：答案D

解析略。

19：答案B

解析：

20：答案錯(cuò)誤

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案錯(cuò)誤

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案D

解析：

27：答案C

解析教書(shū)育人是老師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，兩者的關(guān)系是相輔相成、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一的。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析素養(yǎng)教育的根本宗旨是提高國(guó)民素養(yǎng)。

30：答案B

解析英國(guó)思想家、科學(xué)家培根被譽(yù)為“近代試驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”。達(dá)爾文是生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人；蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家、教育家；赫爾巴特被譽(yù)為科學(xué)教育學(xué)之父。

31：答案A

解析孔子是我國(guó)古代宏大的教育家，其教育思想主要體現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書(shū)中。

32：答案正確

解析略

33：答案A,B,C,D

解析：

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案A

解析中華人民共和國(guó)主席令第15號(hào)(1993年10月31日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò))頒布了《中華人民共和國(guó)老師法》。

41：答案B

解析：

42：答案A

解析形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為心理官能只有通過(guò)訓(xùn)練才得以進(jìn)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而進(jìn)展的結(jié)果。從其基本觀點(diǎn)可以看出它的心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案C

解析德育內(nèi)容的確定要受到