《交通標(biāo)志》教案15篇

《交通標(biāo)志》教案合集15篇

《交通標(biāo)志》教案1

設(shè)計(jì)理念：

標(biāo)志作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)潔性、形象性、直觀性、學(xué)問(wèn)性、有用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活親密相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培育幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。可見(jiàn)，讓幼兒把握生活中一些常見(jiàn)的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義。

隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來(lái)更加達(dá)，但隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多了。中班的孩子雖然年齡小，但奇怪心強(qiáng)，然而由于生活閱歷的缺乏，缺少積極的自我愛(ài)護(hù)的力量和技巧，因而在日常生活中經(jīng)常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o(wú)小事，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的安康和安全，防止意外損害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)了安全教育的培育。在這個(gè)活動(dòng)中，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“熟悉交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩嬉戲”等活動(dòng)，通過(guò)嬉戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的交通安全學(xué)問(wèn)，提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，進(jìn)一步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂(lè)于遵守交通規(guī)章，體會(huì)遵守交通規(guī)章給人們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

2、課件：小豬過(guò)公路;看標(biāo)志開(kāi)汽車(chē);

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒熟悉標(biāo)志的興趣。

1、師：今日早上，在公路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧。

2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬觀察前面沒(méi)車(chē)，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車(chē)撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了許多血，小豬可怕極了，哇哇大哭起來(lái)。

3、提問(wèn)：小朋友，剛剛發(fā)生了什么事?小豬這樣做危急嗎?那過(guò)公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(幼兒自由爭(zhēng)論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)

4、教師小結(jié)：在過(guò)公路的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)章，留意安全。

二、溝通共享：

1、師：那公路上除了有信號(hào)燈的標(biāo)志以外，還有許多的交通標(biāo)志。最近教師請(qǐng)小朋友收集了很多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請(qǐng)你們相互看一看，說(shuō)一說(shuō)，你熟悉哪些交通標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志告知我們什么?

2、幼兒小組爭(zhēng)論溝通自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié)：原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戲：小司機(jī)

1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī)，看看誰(shuí)最能遵守公路上的交通規(guī)章，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車(chē)行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán)，開(kāi)起我們的小汽車(chē)，動(dòng)身咯!(幼兒手拿小圈聽(tīng)開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)開(kāi)頭嬉戲)

2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩嬉戲

公路場(chǎng)景——汽車(chē)行駛標(biāo)志——紅綠燈標(biāo)志——人行橫道(留意行人)——制止鳴喇叭——右轉(zhuǎn)彎——留意兒童(有兒童)——車(chē)輛慢行——停車(chē)場(chǎng)

四、完畢嬉戲

小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)章的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開(kāi)著汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提示爸爸媽媽要看好公路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意安全，好嗎?

活動(dòng)反思：

“小豬過(guò)公路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境，立刻對(duì)公路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去，假如在課件播放時(shí)能讓幼兒寧?kù)o地邊看邊思索，那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分溝通的時(shí)機(jī)，小朋友在集體溝通時(shí)都很興奮、很積極主動(dòng)，但是在個(gè)別幼兒溝通時(shí)或許是孩子自身的緣由，都比擬膽小，聲音不夠洪亮，影響了課堂效果，可能給孩子供應(yīng)話(huà)筒或者運(yùn)用多種方式來(lái)進(jìn)展溝通，可能效果會(huì)更好一些。最終的小司機(jī)嬉戲是最讓孩子感興趣的，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱嬷羞M(jìn)一步穩(wěn)固了對(duì)各種交通標(biāo)志的熟悉和理解，也培育了孩子樂(lè)于遵守交通規(guī)章的良好品德。

一堂勝利的教學(xué)活動(dòng)，需要教師和孩子的默契協(xié)作。在活動(dòng)中，教師不僅要以飽滿(mǎn)的心情來(lái)感染孩子，與孩子互動(dòng)，更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反響和表現(xiàn)，這樣活動(dòng)才能開(kāi)展地更加勝利。

《交通標(biāo)志》教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、敘述交通事故案例

導(dǎo)入：教師敘述交通事故

你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒溝通爭(zhēng)論可能發(fā)生車(chē)禍的緣由。)

師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門(mén)設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

2、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請(qǐng)每組推舉一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的溝通成果。

3）熟悉標(biāo)志。

3、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)

教學(xué)反思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)章”為話(huà)題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉的局部，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)潔，再上這堂課的話(huà)我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

《交通標(biāo)志》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。

3、讓幼兒熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫(huà)出一些簡(jiǎn)潔的標(biāo)志。

4、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。

活動(dòng)難點(diǎn)：

是幼兒自己能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的標(biāo)志，并說(shuō)出其代表的意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀看各種交通標(biāo)志;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)交通學(xué)問(wèn)的資料;

3、圖片：常見(jiàn)的交通標(biāo)志、故事《奇妙的小警服》。

4、彩筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、敘述故事《奇妙的小警服》引出課題。

教師有表情地?cái)⑹龉适潞?，提?wèn)：故事中的小猴子怎么了?過(guò)公路為什么要走斑馬線(xiàn)?什么是交通標(biāo)志?

評(píng)析：活動(dòng)的開(kāi)頭，教師先用故事讓幼兒知道斑馬線(xiàn)是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。由于故事是孩子比擬感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，好玩的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，受到教育。

2、熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性。

(1)出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用。

(2)用互動(dòng)談話(huà)的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告知我們什么?

評(píng)析：利用活動(dòng)前幼兒的觀看和生活閱歷，進(jìn)一步熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志。

教師：“今日我們熟悉了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)你喜愛(ài)的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)它的名字，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章。

評(píng)析：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培育了幼兒的規(guī)章意識(shí)。

4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。

師生共同將教師預(yù)備的標(biāo)志圖、幼兒畫(huà)的標(biāo)志及家長(zhǎng)幫助收集的交通標(biāo)志，組成專(zhuān)欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展欣賞、溝通，加深對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

反思：

師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中欣賞，加深對(duì)交通標(biāo)志的熟悉的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

《交通標(biāo)志》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)

2、培育規(guī)章意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

3、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，知道遵守交通規(guī)章的重要

活動(dòng)預(yù)備

各種交通標(biāo)志卡片，交通標(biāo)志的文字卡片，展現(xiàn)看板。

活動(dòng)過(guò)程

1、標(biāo)志大全認(rèn)一認(rèn)

在看板上展現(xiàn)全部課程中預(yù)備的交通標(biāo)志，并在對(duì)應(yīng)標(biāo)志下貼上專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（白紙遮掩）。請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)一認(rèn)，熟悉那些標(biāo)志，先挖掘幼兒原有閱歷。幼兒答復(fù)正確的就揭開(kāi)遮掩，顯示出標(biāo)志的文字講法，如制止鳴喇叭。幼兒有說(shuō)錯(cuò)意思的，也予以訂正。

幼兒無(wú)法識(shí)別的標(biāo)志，先從圖案上提示幼兒會(huì)是什么意思，再揭曉答案。

2、給標(biāo)志分類(lèi)

另預(yù)備一塊看板，請(qǐng)幼兒為雜亂的標(biāo)志分一下類(lèi)，提示他們可以按顏色（紅、黃、藍(lán)等），外形（圓形、三角形、方形）

最終給出“制止標(biāo)志”“警告標(biāo)志”“指示標(biāo)志”“其他”四個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，在已分好的類(lèi)別里揪出不正確的，然后請(qǐng)幼兒推斷應(yīng)當(dāng)是哪一類(lèi)。

3、嬉戲

由教師來(lái)出示標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們都變成一輛小汽車(chē)，教室就是公路，請(qǐng)小汽車(chē)們依據(jù)我指出的標(biāo)志正確行駛。

4、拓展

展現(xiàn)全部根底交通標(biāo)志，將其貼在教室區(qū)角里面，請(qǐng)幼兒去熟悉了解，在路上見(jiàn)到的不熟悉的標(biāo)志可以向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，并且在回到幼兒園的時(shí)候向小朋友們介紹。

《交通標(biāo)志》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。

2.嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)展分類(lèi)。

3.培育幼兒的安全意識(shí)，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.交通標(biāo)志的PPT及律動(dòng)音樂(lè)。

2.每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3.交通道路操作圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》

師：小朋友們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上小熊的大巴，我們動(dòng)身啦！（出示PPT1）

二、出示PPT，引出主題

1.出示PPT2，教師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還觀察公路上有很多交通標(biāo)志，

你熟悉他們嗎？他們表示什么意思呢？

2.幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)展分類(lèi)(PPT3)

1.小組探究，按特征分類(lèi)標(biāo)志

師：除了這些，公路上還有很多交通標(biāo)志，你們能按特點(diǎn)給它們分分類(lèi)嗎？

2.教師巡察并參加爭(zhēng)論。

3.小組匯報(bào)，展現(xiàn)分類(lèi)結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和形狀的不同可以分為三類(lèi)（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

1.幼兒爭(zhēng)論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不熟悉的？

你見(jiàn)過(guò)他們嗎？他們表示什么意思呢？

2.教師新授新的交通標(biāo)志

3.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另一種分類(lèi)方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱(chēng)為什么呢？

4.教師小結(jié)

師：

a.三角形、黃底黑邊黑圖案一類(lèi)，表示提示司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“警告標(biāo)志”。(PPT4)

b.圓形、白底紅圈黑圖案，表示制止司機(jī)行為的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“禁令標(biāo)志”。(PPT5)

c.藍(lán)色方形的或圓形的，告知司機(jī)道路方向的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“指向標(biāo)志”.(PPT6)

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫忙司機(jī)叔叔熟悉路啦。

1.出示交通道路圖，教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動(dòng)中運(yùn)用這些標(biāo)志。

2.師：那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？

3.教師小結(jié)(PPT7)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。

六、延長(zhǎng)拓展

1.交通標(biāo)志能告知司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求，那我們小朋友在出行時(shí)要留意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)章）

2.教師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全學(xué)問(wèn)。

《交通標(biāo)志》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意安全，培育看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、交通標(biāo)志圖片。

2、音樂(lè)《去郊游》

3、幼兒用書(shū)

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意安全。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)章，辦法安全。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。

師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

（2）教師敘述故事。

提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？

小結(jié)：小老鼠不熟悉交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)章，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。

2、結(jié)合圖片，熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

（1）師：你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來(lái)看看。

（2）依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問(wèn)：

這是什么標(biāo)志？你們熟悉它嗎？

標(biāo)志上畫(huà)有什么？表示什么意思？

3、爭(zhēng)論：為什么要在公路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志，公路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨便亂行、沒(méi)有規(guī)法規(guī)、互不相讓。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要留意看是什么交通標(biāo)志，留意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶！

4、嬉戲：去郊游

師：小朋友熟悉了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì)有許多標(biāo)志，小朋友們要留意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通法規(guī)哦！

玩法：教師創(chuàng)設(shè)公路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)反思：

在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不熟悉交通規(guī)章所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情，是制止性標(biāo)志；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解熟悉一些常見(jiàn)的標(biāo)志，留意了學(xué)問(wèn)與實(shí)際的結(jié)合。最終通過(guò)嬉戲《去郊游》完畢本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參加積極性高。

《交通標(biāo)志》教案7

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。

教師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動(dòng)身去看看吧。

教教師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

教師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，發(fā)覺(jué)有什么新穎的東西？我們熟悉這些符號(hào)嗎？讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片展現(xiàn)。

教師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志？

幼：紅綠燈

教師：請(qǐng)小朋友來(lái)告知教師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：......

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展現(xiàn)。

教師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀看到了哪些交通標(biāo)志？這些標(biāo)志代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有許多標(biāo)志，告知我們這里制止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、熟悉一些制止標(biāo)志。

1、教教師出示小黑板——一些制止標(biāo)志。

教師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)？幼：

教教師講解每一幅圖代表什么意思，帶著幼兒熟悉這些交通標(biāo)志。

2、出示斑馬線(xiàn)。

告知幼兒斑馬線(xiàn)的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、嬉戲：文明小司機(jī)

教師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)嬉戲——文明小司機(jī)。教師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看我拿的是什么燈？按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。（背景音樂(lè)——《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》）

六、完畢局部。

教教師帶著幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。（幼兒教育）

《交通標(biāo)志》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述交通事故案例,導(dǎo)入教師敘述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒溝通爭(zhēng)論可能發(fā)生車(chē)禍的緣由。)師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門(mén)設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

二、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1、分組溝通。

師：教師搜集了很多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

2、集體共享。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志究竟對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)查一查師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類(lèi)，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線(xiàn)為指示標(biāo)志

3、熟悉標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？矗?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線(xiàn)，有沒(méi)有小朋友熟悉?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線(xiàn)?

師：(出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志)誰(shuí)熟悉這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。

師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應(yīng)當(dāng)在哪里開(kāi)?

師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在許多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了，這是特別危急的。小朋友要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈消失問(wèn)題或路口消失交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小朋友們好!剛剛你們熟悉了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思。答復(fù)正確有獎(jiǎng)品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

師：小朋友真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?

教學(xué)反思：

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

《交通標(biāo)志》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

爭(zhēng)論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開(kāi)發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進(jìn)展拼圖活動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

“小朋友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)展表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)展表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章）。

教師示范嬉戲一遍，幫忙幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來(lái)肯定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)展嬉戲，教師進(jìn)展指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可快樂(lè)了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)章的”小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)珍寶哦！”

七、評(píng)價(jià)并完畢活動(dòng)。

“小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快樂(lè)吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)嬉戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全學(xué)問(wèn)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能效勞于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比擬感興趣的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

《交通標(biāo)志》教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在嬉戲中懂得根本的交通規(guī)章，了解交通規(guī)章的重要性。

3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：提高交通安全防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：在嬉戲中懂得根本的交通規(guī)章，了解交通規(guī)章的重要性。

活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒有簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章的意識(shí)

物質(zhì)預(yù)備：白板課件、嬉戲棋

活動(dòng)過(guò)程一、情境引入、激發(fā)興趣

教師活動(dòng)：

1、教師播放歌曲《去郊游》，帶著幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、教師播放flash動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀看并提出問(wèn)題：小朋友們?cè)趧?dòng)畫(huà)中看到了什么，是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？

幼兒活動(dòng)：

1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、幼兒認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)，結(jié)合生活大膽想并積極回答下列問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：

1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的心情

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)知道不遵守交通規(guī)章會(huì)發(fā)生危急，從而引出熟悉交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

交互式白板使用功能：

聲音鏈接、通過(guò)白板拉幕、flash動(dòng)畫(huà)、聲音鏈接大大吸引了幼兒的留意力，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

二、熟悉標(biāo)志，了解作用

教師活動(dòng)：

1、對(duì)話(huà)引入“教師帶你們來(lái)一個(gè)地方，你們猜猜這是哪里？”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。

2、小朋友們發(fā)覺(jué)了公路上的交通標(biāo)志，那它們都有什么用呢？咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。3、教師通過(guò)交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒熟悉交通標(biāo)志。

幼兒活動(dòng)：

1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈，其他幼兒大膽猜想，說(shuō)一說(shuō)這是哪里？并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么。

2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。

3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)交通標(biāo)志圖

2、了解交通標(biāo)志的作用。

3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的熟悉與理解。

交互式白板使用功能：

1、通過(guò)聚光燈使其具有神奇感，引了幼兒的留意力，從而也進(jìn)展了幼兒的觀看力量。

2、聲音鏈接：（每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語(yǔ)音說(shuō)明），通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)，引導(dǎo)幼兒熟悉、理解各種交通標(biāo)志的不同作用（紅綠燈、制止翻越、留意危急、人行橫道、施工等標(biāo)志）

三、練習(xí)活動(dòng)：交通標(biāo)志回家了

教師活動(dòng)：

教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不憐憫景的圖片，看看誰(shuí)能幫忙交通標(biāo)志找到家

幼兒活動(dòng)：

小朋友依據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)展相應(yīng)的連線(xiàn)。

設(shè)計(jì)意圖：

強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。

交互式白板使用功能：

幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)展連線(xiàn)，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

四、提升活動(dòng)：為公路設(shè)立交通標(biāo)志牌

教師活動(dòng)：

教師出示一幅公路上沒(méi)有交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友依據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。

幼兒活動(dòng)：

幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺(jué)得適宜的地方。

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的把握，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

交互式白板使用功能：

幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為適宜的地方。

五、嬉戲：交通標(biāo)志棋

教師活動(dòng)：

教師播放棋盤(pán)嬉戲圖，引導(dǎo)幼兒了解嬉戲規(guī)章與玩法。

幼兒活動(dòng)：

2名小朋友依據(jù)棋盤(pán)內(nèi)容在白板上進(jìn)展嬉戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤(pán)上進(jìn)展嬉戲。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)嬉戲懂得遵守交通規(guī)章的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

交互式白板使用功能：

幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子，拖拽自己的棋子進(jìn)展嬉戲。

六、活動(dòng)完畢

教師活動(dòng)：

教師播放音樂(lè)《去郊游》帶著幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。

幼兒活動(dòng)：

幼兒邊律動(dòng)邊走出教室

設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

交互式白板使用功能：

聲音鏈接

活動(dòng)總結(jié)在這次安全教育活動(dòng)中，我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫(huà)筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)、圖片引導(dǎo)幼兒了解熟悉交通標(biāo)志在日常生活中的作用，通過(guò)練習(xí)題、嬉戲棋盤(pán)，將孩子們所學(xué)學(xué)問(wèn)遷移到日常生活中，養(yǎng)成幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

《交通標(biāo)志》教案11

一、活動(dòng)內(nèi)容分析

交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些符號(hào)，它對(duì)人們的一些行為起著制止、標(biāo)準(zhǔn)、指示的作用。

《熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在公路上，

這樣的標(biāo)志幾乎每天見(jiàn)，但是要讓孩子說(shuō)出這些標(biāo)志的意義尚有肯定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過(guò)公路的閱歷，

紅綠燈就是孩子們最熟識(shí)的交通標(biāo)志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟識(shí)的內(nèi)容入手，逐步過(guò)渡，層層遞進(jìn)，最終到達(dá)活動(dòng)的目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)以上分析，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè)：

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒興趣；

2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；

3、學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)章,留意安全。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是：

知道紅綠燈的和人們生活之間的親密關(guān)系；熟悉幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志。

難點(diǎn)是：

其他一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其意義。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在回家的路上給孩子講解路上見(jiàn)到的交通標(biāo)志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

2、課件：活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。

3、事先布置好活動(dòng)場(chǎng)景。

四、學(xué)法教法

我們都知道中班的孩子直覺(jué)性形象思維占主導(dǎo)地位，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜愛(ài)嬉戲，以此本活動(dòng)采納直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及嬉戲法來(lái)進(jìn)展。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺(tái)為主題，途中經(jīng)過(guò)紅綠燈、減速、制止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在嬉戲中把握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號(hào)變得形象好玩。

五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

本活動(dòng)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)完成

本環(huán)節(jié)分三步，第一步:聽(tīng)音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》

引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增加他們遵守交通規(guī)章的安全意識(shí)。同時(shí)也激發(fā)幼兒熟悉其他交通標(biāo)志的興趣。

其次步:在爭(zhēng)論故事內(nèi)容的根底上幼兒相互溝通在路上看到的其他標(biāo)志，講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志，爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過(guò)故事及爭(zhēng)論溝通啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。

2、設(shè)置情景，進(jìn)入嬉戲

開(kāi)汽車(chē)嬉戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在開(kāi)車(chē)行走的過(guò)程中進(jìn)一步熟識(shí)這些標(biāo)志及其意義。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，拓展閱歷

4、教師小結(jié)，完畢活動(dòng)

交通標(biāo)志是指示人們?cè)谛凶唛_(kāi)車(chē)的過(guò)程中要遵守交通規(guī)章，假如沒(méi)有紅綠燈公路上就會(huì)很亂，沒(méi)有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危急，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)章，根據(jù)標(biāo)志的指示去做，這樣才會(huì)安全，我們的生命才有保障。

6、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、假如沒(méi)有交通標(biāo)志的存在，世界會(huì)變成什么樣子?

2、假如路口沒(méi)有警察要不要遵守交通規(guī)章？（其次天組織幼兒爭(zhēng)論）

《交通標(biāo)志》教案12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中發(fā)覺(jué)幼兒走路時(shí)特殊不留意交通安全，在公共場(chǎng)所消失的簡(jiǎn)潔交通安全符合不知道，沒(méi)有熟悉到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不行缺少的符號(hào)。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)章，做個(gè)文明的小公民。

3、鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺(jué)，能夠進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。

難點(diǎn)：能夠熟悉交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。

活動(dòng)預(yù)備

課件，我是汽車(chē)小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車(chē)3輛。

活動(dòng)過(guò)程：

情境進(jìn)入

師：小朋友們，今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了，動(dòng)身！放音樂(lè)（小朋友做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。

一、啟發(fā)談話(huà)，小朋友們，今日教師給你們帶來(lái)了很多朋友，看你們熟悉嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過(guò)，給小朋友看，想的過(guò)程，師：在乘車(chē)，過(guò)公路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那教師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今日教師就和小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。

二、探究學(xué)習(xí)

講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車(chē)場(chǎng)，制止鳴喇叭告知小朋友怎么用。

師：小朋友學(xué)得真仔細(xì)，那教師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么？

出示課件，讓小朋友觀看，教師這有斑馬線(xiàn)，留意行人，留意兒童，留意危急四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。

再認(rèn)標(biāo)志，教師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說(shuō)名稱(chēng)以及意義。

嬉戲穩(wěn)固安全標(biāo)志

師：剛剛有個(gè)交警告知我說(shuō)，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來(lái)做嬉戲，那我們輕松一下吧。

1、騎車(chē)嬉戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。（教師。）

2、舉卡片

事先把卡片剪下來(lái)，包在紙包里，師說(shuō)交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。

三、延長(zhǎng)穩(wěn)固

師：交警看到你們玩得這么快樂(lè)，他又對(duì)我說(shuō)，要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你們都熟悉了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，假如沒(méi)有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣啊？

小朋友答復(fù)，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了這些標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有了法規(guī)，就會(huì)消失讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，熟悉交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，做個(gè)好公民。

四、活動(dòng)后延長(zhǎng)

請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們共享。

課后反思

一節(jié)課上完，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的消失能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺(jué)得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也襯托了課堂的氣氛，到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺(jué)得缺乏之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來(lái)講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上還需要更詳細(xì)一些。

《交通標(biāo)志》教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

2能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3愿意參與交通嬉戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(PIyI’)，交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻，自制嬉戲棋盤(pán)4幅、小標(biāo)志若干、嬉戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車(chē)4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師：剛剛你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言敘述)

2師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件，解讀交通標(biāo)志圖

師：為了不讓剛剛看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標(biāo)志開(kāi)頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤接^察過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2熟悉其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師：教師也找到了一些標(biāo)志，你們熟悉嗎?這些標(biāo)志告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)志的分類(lèi)。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點(diǎn)觀看和敘述)

(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實(shí)行的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車(chē)輛加以制止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4推斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車(chē)停；行人過(guò)公路走斑馬線(xiàn)；行人靠左走；在公路上追車(chē)奔馳；在公路上玩耍、拍球；過(guò)公路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

(2)教師針對(duì)幼兒的答復(fù)適時(shí)小結(jié)。

三、自制交通標(biāo)志棋

1師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)章棋。

2商討規(guī)章和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車(chē)停(配對(duì)：留意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在公路上追車(chē)奔馳(配對(duì)：制止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車(chē)停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格)，圖二是在公路上追車(chē)奔馳(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3幼兒分組制作嬉戲棋，

四、棋類(lèi)嬉戲活動(dòng)：

我是文明小司機(jī)

1幼兒自由組合嬉戲。嬉