部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：那次玩得真高興

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：那次玩得真高興科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這篇習(xí)作屬于(

)的文章。A.記事 B.寫人C.寫景 D.狀物A2.針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.本次習(xí)作主要是寫玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。B.本次習(xí)作不一定非要寫玩游戲，也可以寫逗小動(dòng)物，或者去某處游玩等。C.本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩不可以。D.本次習(xí)作要突出玩給自己帶來的快樂。C二、學(xué)會(huì)選材。下面材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

)A.課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。B.暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城的雄偉。C.公園里的游樂項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂和刺激。D.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫出來。D三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。玩中的發(fā)現(xiàn)星期天，陽(yáng)光燦爛，我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我發(fā)現(xiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無(wú)，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。你們知道我看到的是什么嗎？說出來你們肯定不相信，我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)呀！你們覺得有趣嗎？(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□(2)填量詞。一(

)鏡子

一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹，。：，？面塊盆道(3)照樣子寫詞語(yǔ)。時(shí)有時(shí)無(wú)(含有反義詞)

_______________ ___________不知不覺(不A不B式) _____________ ___________(4)在玩鏡子的過程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫上“____”。示例：頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四這是怎么回事呢？如果我把鏡子放在水里，墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？(

)A.一塊白光B.一道美麗的彩虹C.一個(gè)太陽(yáng)原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。B(7)“我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選)A.作者感到意外。B.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。C.作者感到很失望。(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。_____________________________________________AB略2.分析方法。(1)上面短文的選材來源于_________(生活書本)，作者在_______中體驗(yàn)到了快樂。(2)作者善于_______身邊的事物，并能積極_______，從中有所發(fā)現(xiàn)和生發(fā)感想。我們的生活中處處有學(xué)問，處處有快樂，只要你善于仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，用心去體會(huì)，一定會(huì)快樂永相隨。生活玩觀察思考四、習(xí)作指導(dǎo)。題目：那次玩得真高興內(nèi)容：我打算寫的活動(dòng)是__________________?；顒?dòng)時(shí)間是_______，地點(diǎn)是__________。重點(diǎn)：詳寫本次活動(dòng)的過程。需要注意的是：(1)抓住活動(dòng)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等來寫。(2)抓住活動(dòng)過程中自己的所見、所聞、所感等來寫。示例：坐過山車周末游樂園結(jié)尾：最后可以寫出自己在本次活動(dòng)中的感受、收獲：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________坐過山車之前我很害怕，但值得慶幸的是，最后我克服了內(nèi)心的恐懼，領(lǐng)略到了坐過山車的快樂。我明白了，在生活中一定要學(xué)著克服內(nèi)心的恐懼，勇于嘗試?？墒褂玫脑~語(yǔ)：歡呼雀躍

摩拳擦掌

搖旗吶喊大汗淋漓

生龍活虎

蓄勢(shì)待發(fā)不甘示弱

熱火朝天

歡聲笑語(yǔ)興高采烈

爭(zhēng)先恐后

你追我趕部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：那次玩得真高興重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這篇習(xí)作屬于(

)的文章。A.記事B.寫人C.寫景D.狀物A2.針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.本次習(xí)作主要是寫玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。B.本次習(xí)作不一定非要寫玩游戲，也可以寫逗小動(dòng)物，或者去某處游玩等。C.本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩不可以。D.本次習(xí)作要突出玩給自己帶來的快樂。C二、學(xué)會(huì)選材。下列材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

)A.課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。B.暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城的雄偉。C.公園里的游樂項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂和刺激。D.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫出來。D三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。玩中的發(fā)現(xiàn)星期天，陽(yáng)光燦爛，我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我發(fā)現(xiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無(wú)，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。你們知道我看到的是什么嗎？說出來你們肯定不相信，我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)，你們覺得有趣嗎？，(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□。：，？(2)根據(jù)短文填量詞。一(

)鏡子

一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫詞語(yǔ)。時(shí)有時(shí)無(wú)(含有反義詞)__________________

__________________不知不覺(不A不B式)__________________

__________________面塊盆道示例：頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四....(4)在玩鏡子的過程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫上“____”。(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________這是怎么回事呢？

如果我把鏡子放在水里，墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？(

)A.一塊白光B.一道美麗的彩虹C.一個(gè)太陽(yáng)B(7)“我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選)A.作者感到很意外。B.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。C.作者感到很失望。(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。_________________________________________AB略2.分析方法。(1)上面短文的選材來源于________(生活書本)，作者在________中體驗(yàn)到了快樂。(2)作者善于________身邊的事物，并能積極________，從中有所發(fā)現(xiàn)和生發(fā)感想。我們的生活中處處有學(xué)問，處處有快樂，只要你善于觀察，認(rèn)真思考，用心去體會(huì)，一定會(huì)快樂永相隨。生活玩觀察思考四、習(xí)作指導(dǎo)。題目：那次玩得真高興內(nèi)容：我打算寫的活動(dòng)是__________________?；顒?dòng)時(shí)間是__________，地點(diǎn)是_____________。重點(diǎn)：詳寫本次活動(dòng)的過程。(1)抓住活動(dòng)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等來寫。(2)抓住活動(dòng)過程中自己的所見、所聞、所感等來寫。示例：坐過山車周末游樂園結(jié)尾：最后可以寫出自己在本次活動(dòng)中的感受、收獲：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________