醫(yī)生進(jìn)修心得體會(huì)_第1頁
醫(yī)生進(jìn)修心得體會(huì)_第2頁
醫(yī)生進(jìn)修心得體會(huì)_第3頁
醫(yī)生進(jìn)修心得體會(huì)_第4頁
醫(yī)生進(jìn)修心得體會(huì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

醫(yī)生深造心得領(lǐng)會(huì)醫(yī)生與患者唇齒相依,有著密切的聯(lián)系,建立優(yōu)異的醫(yī)患關(guān)系氣氛,保護(hù)和睦的就醫(yī)環(huán)境,醫(yī)生作為行為主體起著至關(guān)重要的作用。以下為你帶來醫(yī)生深造心得領(lǐng)會(huì),希望對(duì)你有所幫助!醫(yī)生深造心得領(lǐng)會(huì)篇1第一,感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任,護(hù)士長(zhǎng)給了我此次深造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在短短的時(shí)間里,我深切地感覺到人民醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防備等諸多地方值得我們學(xué)習(xí)。其次經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)如何成為一名合格并且優(yōu)異的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想主若是人性化、時(shí)代化、制度化、規(guī)范化。人性化就是要以人為本,言行舉止要充分表現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照料,全部以病人為中心,身臨其境的為人著想,重視與病人及家眷的交流。制度化就是依據(jù)醫(yī)院的實(shí)質(zhì)狀況,聯(lián)合時(shí)代的需要擬訂合適本院的規(guī)章制度并嚴(yán)格履行。時(shí)代化就是要不停學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理思想適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為病人供給更優(yōu)良的服務(wù)。這些不單是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新思想,也是時(shí)代關(guān)于護(hù)理提出的新的要求。跟著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)護(hù)理的要求愈來愈高。從前我學(xué)習(xí)的護(hù)理知識(shí)已跟不上社會(huì)發(fā)展的需要。經(jīng)過此次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新知識(shí)。第一:1.護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不只是限制于打針、輸液、發(fā)藥等純真的護(hù)理工作,而是愈來愈著重為病人供給渾身、全方向的優(yōu)良護(hù)理服務(wù),護(hù)士各樣服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分表現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照料,所以,面對(duì)將來的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,博得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2.此次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提升,為我們能夠迅速成長(zhǎng)為一名有涵養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士確立了優(yōu)異的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄接沟墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自己的價(jià)值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最親密,應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心,時(shí)刻認(rèn)識(shí)他們的需要,知足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不單能提升醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)給患者增添戰(zhàn)勝疾病的信心。3.注意護(hù)理安全,防止醫(yī)療糾葛。人民醫(yī)院各樣安全表記齊備,注意安全、當(dāng)心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次,護(hù)理人員不時(shí)到處都會(huì)提示患者及家眷有關(guān)的注意事項(xiàng),以此來防止糾葛。固然他們經(jīng)常與病人交流但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。他們著重提升服務(wù)質(zhì)量,防止醫(yī)療糾葛,這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。4.經(jīng)過本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到跟著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,我國護(hù)理模式逐漸從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心,用整體護(hù)理模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)功能制的護(hù)理模式,而與患者不時(shí)交流交流是關(guān)鍵,也是做好整體護(hù)理的重點(diǎn)。5.人民醫(yī)院有一套自己獨(dú)到的嚴(yán)格的管理制度。比如白班為晚班做好全部用物準(zhǔn)備,急救物件齊備;病人概略及換班報(bào)告應(yīng)由值班護(hù)理人員評(píng)論和記錄,要求筆跡齊整、清楚、簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要、有連接性,運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語;深造護(hù)士或?qū)嵙?xí)護(hù)士填寫換班報(bào)告時(shí),帶教護(hù)理人員或護(hù)士長(zhǎng)要負(fù)責(zé)改正并署名。對(duì)比較人民醫(yī)院,我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松懈,此后要針對(duì)我們醫(yī)院的實(shí)質(zhì)狀況,借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理,擬訂出合適我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格履行。經(jīng)過學(xué)習(xí)和比較,我認(rèn)識(shí)到我們醫(yī)院的護(hù)理還存在一些問題。例如1.服務(wù)態(tài)度不夠好,我們的護(hù)理服務(wù)還限制在打針、輸液、發(fā)藥等純真的護(hù)理工作,而沒有著重為病人供給渾身、全方向的優(yōu)良護(hù)理服務(wù),言行舉止沒有充分表現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照料。2.護(hù)理觀點(diǎn)落伍與時(shí)代脫軌,我們的護(hù)理仍是采納傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式,沒有與時(shí)代發(fā)展的要求想適應(yīng)。3.管理制度比較松懈,沒有人民醫(yī)院的管理嚴(yán)格和正規(guī)針對(duì)上述問題,我以為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒人民醫(yī)院優(yōu)異的地方病做到以下整頓:第一需要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),增強(qiáng)整體護(hù)理理論的學(xué)習(xí)。在平庸的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不停更新知識(shí),提升技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相聯(lián)合,在工作中不停充分和完美自我。觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變第一是認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,經(jīng)過學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論,學(xué)習(xí)與之有關(guān)的護(hù)理程序、護(hù)理真理及護(hù)士行為準(zhǔn)則,認(rèn)識(shí)國內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動(dòng)向,明確展開整體護(hù)理的意義。同時(shí)依據(jù)病人的特色,學(xué)習(xí)有關(guān)心理特色、營養(yǎng)知識(shí)、預(yù)防保健知識(shí)、疾病護(hù)理等有關(guān)??评碚摰男逻M(jìn)展,使我們?cè)谟^點(diǎn)上獲得根本轉(zhuǎn)變,寬闊視線與思路,從而做到以點(diǎn)帶面,為整體護(hù)理的展開確立了思想基礎(chǔ)。.其次,作為一名醫(yī)務(wù)人員做到淺笑是最基本的,淺笑能夠給病人帶來暖和、寬慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)付病人予以寬容,做到將心比心,身臨其境的為人著想,要好好用所學(xué)去實(shí)踐,誠心地關(guān)心他人,重視與病人及家眷的交流,采納有針對(duì)性的整體護(hù)理。第三,在目前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的狀況下,我們不單要嚴(yán)格恪守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀點(diǎn),增強(qiáng)法律意識(shí),提升服務(wù)質(zhì)量,提升人文素質(zhì),防止醫(yī)療糾葛;第四,針對(duì)管理制度有些松懈的問題此后要針對(duì)我們醫(yī)院的實(shí)質(zhì)狀況,借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理,擬訂出合適我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格履行。在人民醫(yī)院深造的時(shí)間固然匆促,但我會(huì)在此后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自己所學(xué)的東西學(xué)致使用。經(jīng)過學(xué)習(xí),我理解了醫(yī)院要適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,不只是使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐,并且更重要的是提升我們的道德水平、專業(yè)技術(shù)和臨床護(hù)理質(zhì)量。最后,我會(huì)在此后的工作中,在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下立足本員工作,恪守醫(yī)院各樣規(guī)章制度,踏扎實(shí)實(shí)工作,決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我的希望。醫(yī)生深造心得領(lǐng)會(huì)篇2為期三個(gè)月的深造學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi),我學(xué)到了許多知識(shí),感想良多。還記得,接到深造通知時(shí),我心里萬分激動(dòng),十分感謝醫(yī)院和科室給了我此次難得的深造時(shí)機(jī)。去深造從前,我就仔細(xì)地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容,以增強(qiáng)自己的??评碚撍?。并為此次深造學(xué)習(xí)做好計(jì)劃與假想?;蛟S自己的要求與期望過高,深造的前三周,心里十分失意,原因是:這三周來每天除了達(dá)成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外,老師們極少給我們深造生授課,較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。當(dāng)然,這里存在客觀的原由:工作太忙,每天若能準(zhǔn)時(shí)交接-班就是十分了不起的事了。失意之余,只好主動(dòng)向護(hù)長(zhǎng)要求——每周跟教授查房一到兩次,并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)良護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護(hù)長(zhǎng)答應(yīng)以后,我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來,先做好一兩個(gè)術(shù)后病人的床上浴再去參加交-班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)良護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后,工作之余,我經(jīng)常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一,有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)好多,只需你不怕苦不怕累,每天都有上課學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我在這三個(gè)月內(nèi),參加了大學(xué)、附一舉行的很多學(xué)習(xí)課程,如《臨床路徑在優(yōu)良護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、"院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)"、"PICC管感染的原由剖析與辦理"、"外科傷口辦理的新進(jìn)展"及《臨床護(hù)理教課新理論與實(shí)踐技術(shù)》學(xué)習(xí)班等等,并且有幸參加了"20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治商討會(huì)"。這些課程、學(xué)習(xí)班或商討會(huì),不單豐富了我的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù),更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好將來。別的,讓我感想頗深的是,深造的學(xué)習(xí)方法不一樣與其余的學(xué)習(xí)。假如我們用十年從前實(shí)習(xí)的態(tài)度和方法走進(jìn)深造的地區(qū),那樣可能利潤不多,就像我深造的前三周的經(jīng)歷,總想著"老師會(huì)主動(dòng)教我","護(hù)長(zhǎng)會(huì)妥當(dāng)安排好自己的深造學(xué)習(xí)",最后只好絕望。深造學(xué)習(xí),是一種"自我追求、自我思慮"的學(xué)習(xí)。在深造過程中,要學(xué)會(huì)"偷"。自我學(xué)習(xí)與偷學(xué),對(duì)每一個(gè)深造生都十分重要。附一的老師,大部分對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng)。當(dāng)想把一些有價(jià)值的資料拿去復(fù)印,借口問"可不能夠帶回宿舍看?過兩三天還回來。"她們總會(huì)很有禮貌地告訴你"對(duì)不起,這些東西是我們科自己弄的,你就坐在這里看吧。"這樣,只好想方法回去"學(xué)習(xí)"了。作為深造生,在工作中要注意眼觀六路耳聽八方。假如發(fā)現(xiàn)有高年資的護(hù)士導(dǎo)師在為下級(jí)護(hù)士進(jìn)行一些??剖痉痘蛏闲≌n時(shí),要學(xué)會(huì)抓住這類學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。有時(shí)認(rèn)識(shí)到護(hù)長(zhǎng)或?qū)?谱o(hù)士要出門會(huì)診或參加會(huì)議時(shí),先爭(zhēng)取時(shí)機(jī)跟著去,不讓聽了,再走也不遲附一各項(xiàng)制度的完美性與履行性也給我留下了很深的印像。在附一,不論是醫(yī)生,仍是護(hù)士都十分重視兩人查對(duì)制度。掛瓶、發(fā)藥等等護(hù)理操作都是兩人一同去履行,哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一同履行;在關(guān)節(jié)顯微外科,醫(yī)生在進(jìn)行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時(shí),使用利多卡因進(jìn)行局麻從前,都讓他人幫忙進(jìn)行查對(duì),對(duì)方確認(rèn)后才能使用。在附一,知賢任用的做法,讓我感想很深。如在骨科,有工齡20xx年的老護(hù)士仍與工作1~3年的年青護(hù)士相同上早班(7~14班);有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了??谱o(hù)士的,在護(hù)理工作中,她們對(duì)能力的重視,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工齡。并且她們的護(hù)長(zhǎng)能依據(jù)護(hù)士的性格特色與能力來安排病區(qū)的護(hù)理管理QC工作。深造生活是辛苦的,深造學(xué)習(xí)充滿著希望與激-情。只有在深造過程中品味過艱辛,才能耕作出甜美的碩果。今日,我自認(rèn)是滿載而回,希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人,為醫(yī)院和科室的護(hù)剪發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!護(hù)理部:深造學(xué)習(xí)的一段光陰,其實(shí)也似一個(gè)人職業(yè)生涯的縮影。一個(gè)人的職業(yè)生涯中,也需要有踴躍的心態(tài),主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,要"自我追求,自我思慮,自我創(chuàng)立",才能更快的進(jìn)步成長(zhǎng),而不是等著"被他人來教育""被他人妥當(dāng)安排好自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)"。一段深造學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,踴躍主動(dòng)讓自己的境遇發(fā)生改變,由此所帶來了滿滿收獲,而一個(gè)人的職業(yè)生涯以致一個(gè)人的人生又何嘗不是這樣呢?共2頁,目前第1頁12醫(yī)生深造心得領(lǐng)會(huì)篇34月,我有幸到達(dá)了"浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,隸屬邵逸夫醫(yī)院——腎內(nèi)科"深造學(xué)習(xí),因?yàn)榇舜螌W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)特別難得,所以在來從前,我想我必定要仔細(xì)的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù),才不虛此行。到達(dá)邵逸夫醫(yī)院此后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)以外,最重要的是體驗(yàn)到一所醫(yī)院濃重的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的人文理念。在這所三級(jí)甲等綜合性教課醫(yī)院內(nèi),隨地可見水粉康乃馨的年青身影,她們堅(jiān)定的步伐、自信的言談、專業(yè)的舉止,無不表現(xiàn)了護(hù)理職業(yè)的力量。是什么造就了邵逸夫醫(yī)院的護(hù)士?走進(jìn)花衣的世界,我感想到的更多!邵逸夫醫(yī)院的護(hù)士,一直環(huán)繞系統(tǒng)的患者評(píng)估,正確的剖析、判斷、計(jì)劃、采納舉措、合作、教育和標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐來展開。日復(fù)一日,年復(fù)一年,秉著著"賜予您真摯、信心、和愛"的服務(wù)理念,她們的關(guān)愛浸透到每天護(hù)理病人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。是什么讓她們的步伐這樣堅(jiān)定?在這方以開辟者、實(shí)踐者的愛為營養(yǎng)的土壤里,醫(yī)院及護(hù)理部向來致力于傳承這份愛的脈動(dòng),漸漸行成一支擁有開辟精神的隊(duì)伍。邵逸夫醫(yī)院向來秉著"nursingnurse"的理念,護(hù)士被關(guān)愛后才能更好的關(guān)愛病人,創(chuàng)立一個(gè)讓護(hù)士參加管理,學(xué)習(xí)成長(zhǎng),專業(yè)自主的工作環(huán)境。委員會(huì)管理制度是邵逸夫醫(yī)院護(hù)理部為實(shí)現(xiàn)一線護(hù)士參加決議與實(shí)行的重要手段,到現(xiàn)在共創(chuàng)立了18個(gè)委員會(huì),共有500多名護(hù)士參加,涵蓋了醫(yī)院管理、專業(yè)實(shí)踐和人文建設(shè)委員會(huì),形成了縱橫交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),使臨床護(hù)士在踴躍、理性的氣氛中思慮與實(shí)踐,保障了全院護(hù)理的同質(zhì)化,搭建了臨床護(hù)士發(fā)展的平臺(tái)。為了更好的把時(shí)間還給護(hù)士,把護(hù)士還給病人,各部門以患者為中心的系統(tǒng)建設(shè)是有效工作的保障,工作在不一樣崗位上的同事,你來我往,集思廣益,只有在共同努力下才會(huì)創(chuàng)立獨(dú)出心裁。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,我深切地感覺到邵逸夫醫(yī)院先進(jìn)的管理模式、周祥的職業(yè)安全防備等諸多值得我們學(xué)習(xí)。一、優(yōu)異的醫(yī)患關(guān)系成立優(yōu)異的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在腎內(nèi)科病房學(xué)習(xí)過程中,對(duì)我影響最大的即是他們的服務(wù)態(tài)度。護(hù)士的形象是醫(yī)院給民眾留下的印象,代表了醫(yī)院的整體形象。護(hù)士們的淺笑服務(wù)不單是禮貌,也是護(hù)士以真摯態(tài)度守信于病人的重要方式,淺笑是無價(jià)的,賽過千言萬語,它不花花錢財(cái),卻能夠給病人帶來萬縷春風(fēng)。從醫(yī)生到護(hù)士甚至到護(hù)理員,每一個(gè)人的身上都能夠領(lǐng)會(huì)到這類優(yōu)異的態(tài)度。醫(yī)生在查房時(shí)會(huì)深切的呼喊:"老李!老李!張開眼睛!""張阿姨!攥住我的手!"或許,一個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào)便能夠拉近醫(yī)患的關(guān)系!而護(hù)士,查房和改換液體的空暇時(shí)便和家眷像親友摯友的交流和指導(dǎo)。囑咐他們必定要兩小時(shí)就要翻身拍背、多活動(dòng)患者的肢體和按摩、潔凈等工作。那和藹溫柔的語言就像自家的親戚。而患者也在這類感知下對(duì)待醫(yī)護(hù)的態(tài)度也特別熱忱和感謝。護(hù)士每次改換液體走開病床前家眷每次都會(huì)說一聲:感謝或麻煩你了!我注意過這些病人,他們其實(shí)不是市里的,也是從各個(gè)縣的鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)過來的,而在我們醫(yī)院極少能聽到這類語言。但是在此深造的過程中,我才意識(shí)到服務(wù)態(tài)度不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高,而是一個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員對(duì)工作的熱愛和細(xì)膩的感情,從心里出發(fā)的一種態(tài)度。我個(gè)人以為,在我醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員若提升了素質(zhì)及即便換可是來家眷的一句"感謝或麻煩你了!",也相同能夠獲得患者的好感和相信以及口碑!這樣優(yōu)異的氣氛必然能夠促使交流、減少醫(yī)患矛盾,博得優(yōu)異社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都擁有重要作用。二、醫(yī)護(hù)的協(xié)作關(guān)系不論患者對(duì)床位醫(yī)生的任何疑問和顧忌,作為護(hù)士她們都能夠完美的交流和撫慰。比如患者家眷擔(dān)憂患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí),護(hù)士會(huì)說:您放心,您的主管醫(yī)生很優(yōu)異、特別負(fù)責(zé)任,是個(gè)心細(xì)的人,您是他的患者挺好運(yùn)的。簡(jiǎn)單的一句話便除去了家眷的疑慮。那嘮家常的語句像是熟人的囑咐而不是"王婆賣瓜,自賣自夸"的夸耀。倘若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者眼前把話說到位,能夠除去患者對(duì)醫(yī)院的不相信、減少轉(zhuǎn)院率。三、謹(jǐn)慎的醫(yī)療作風(fēng)護(hù)士輸完液體后給每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論