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文檔簡介

識字1.<<天地人>>預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、認識“天、地、人、你、我、他”6個字。二、讀準“天、地、人、你、我、他”6個字的字音。識字2.<<金木水火土>>預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。二、會認“一、二、三、四、五、、上、下”7個字。識字3.《口耳目》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、認識”口、耳、目、手、足、站、坐”。二、口頭組詞手、足、口、耳、目。識字4.《日月水火》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、口頭組詞日、月、水、火。二、在日常生活中,找一找“日、月、水、火、山、石、田、禾”。識字5.《對韻歌》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、正確朗讀課文。二、認識“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、魚、蟲”。漢語拼音1.《aoe》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀a、o、e三個單韻母,讀準音,記住形狀。二、你還記的聲調(diào)符號嗎?寫出a、o、e的四個聲調(diào)。三、認真讀一讀第21頁。四、熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。五、你會使用四線格嗎?請你正確書寫a、o、e。漢語拼音2.<<iuu>>預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀i、u、U三個單韻母,讀準音,記住形狀。二、你還記的聲調(diào)符號嗎?寫出i、u、u的四個聲調(diào)。三、認真讀一讀第22、23頁。四、你能直接熟練讀出帶聲調(diào)的韻母有哪些?請你在四線格內(nèi)寫下來。五、請你正確書寫i、u、j漢語拼音3.《bpmf》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀6個單韻母。二、讀一讀帶調(diào)韻母。三、請你想辦法讀出b、p、m、f,讀準音,記住形狀。四、聲母b和單韻母a拼成音節(jié)有什么辦法讀?請你帶調(diào)拼讀音節(jié)。五、認真讀一讀第24、25頁。

漢語拼音4.《dtn1》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、你會讀d、t、n、1嗎?二、我能在四線格內(nèi)寫好d、t、n、l。三、認真讀一讀26、27頁。四、我最會看圖,還能讀出圖下的兒歌。漢語拼音5.《gkh》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、你認識g、k、h嗎?要讀準音,認清形,并能在四線中正確書寫。二、請你認真讀一讀28、29頁,想一想你有什么方法讀出這些音節(jié)。三、我能把29頁的兒歌讀給爸爸媽媽聽。漢語拼音6.《jqx》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、你會讀j、q、x嗎?要讀準音,認清形,并能在四線中正確書寫。二、請你認真讀一讀31頁,你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴爸爸、媽媽。三、照樣子寫音節(jié)。j——(ji)j—( )安止h-df( )xj——(ji)j—( )安止h-df( )x——2( )x—()—( )fxid x—()fx口n——flf( )( )-( )-( )fqia1——( )flU漢語拼音7. 《zcs》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、你會讀z、c、s嗎?請你讀給同學(xué)或家長聽。二、我還能讀zi、ci、si三個整體認讀音節(jié),能讀它們的四聲。三、、認清zi、ci、si的形,并能在四線中正確書寫。四、、請你認真拼讀32頁。五、照樣子寫音節(jié)。S-Qf( )S-U-Of( )( )-( )-6fcuoS-Qf( )S-U-Of( )( )-( )-6fcuo( )-( )-( )fzu6chishir》預(yù)習(xí)作業(yè)姓名:x-( )fx"()一( )fn忐( )—Ufqu漢語拼音8.《zhi班級:一、你會讀zhi、chi、shi、r四個聲母嗎?請你讀給同學(xué)或家長聽。二、我還能讀zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié),能讀它們的四聲。三、認清zhi、chi、shi、ri的形,并能在四線中正確書寫。四、請你認真拼讀34頁。五、把聲母送回家schzrzhcsh平舌音:(翹舌音(六、按要求分類寫下來。abjnzhuxtsmeabjnzhuxtsmerupico))))Ui》預(yù)習(xí)作業(yè)聲母:(漢語拼音9. 《aiei班級: 姓名:一、學(xué)會三個復(fù)韻母和它們的四聲,能讀準音,認清形。2.會讀音節(jié)詞。(預(yù)習(xí)語文書第40、41頁,完成以下練習(xí))二.寫出下面復(fù)韻母的四聲aieiui三.寫出下列音節(jié)的韻母。bai( )mei( )ju( )qi( )漢語拼音10.《aoouiu》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、認識三個復(fù)韻母,讀準音,認清形,能正確書寫。二、會讀三拼音節(jié)和音節(jié)詞。(預(yù)習(xí)語文書第42、43頁,完成以下練習(xí))三、給下面復(fù)韻母加上聲調(diào)。aoaoaoaoououououiuiuiuiu

四、拼一拼、填一填。d—aof( ) t—ouf( ) d—iuf( )q—iuf( ) x—i—aof( )五、讀兒歌。身穿鴨絨襖,拍著小手笑,游泳健兒不怕冷,海鷗邊飛邊叫好。漢語拼音11.《ieueer》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、學(xué)會韻母ieueer和它們的四聲,能夠正確地認讀和書寫。二、學(xué)會整體認讀音節(jié)yueye,讀準字音,認清字形。(預(yù)習(xí)語文書第44、45頁,完成以下練習(xí))三.我會拼寫。n—Uef三.我會拼寫。n—Uef( )n—Gnf( )n——仃f( )x—uef( )t—ief(

j-ief( )四.讀兒歌,圈出里面的翹舌音。zhongqiuye,yueerq—uef( ))w—eif( )h—aof( )ming,mamajianggushi,haierjingjingting.漢語拼音12.《aneninunUn》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、學(xué)會三個復(fù)韻母和整體認讀音節(jié),認清形,正確書寫,能讀介母是U得三拼音節(jié)。二、學(xué)會復(fù)韻母unUn和整體認讀音節(jié)yun及其四聲,能讀準音,認清形,并能正確書寫,3.能正確拼讀由聲母和unun組成的音節(jié),會讀拼音詞。(預(yù)習(xí)語文書第46、47兩頁,完成以下習(xí)題)

三、寫出下面復(fù)韻母的四聲。anenin四、讀音節(jié),把它們的韻母寫在四線格里。kun qun五、讀一讀,寫一寫。kun qun五、讀一讀,寫一寫。x"n—( )一( )gfm-( ) ( )六、讀兒歌。jido-( )--( )一( )qu&n—( )——( )——( )點下加勾jjj,左上半圓qqq,一個叉子xxx,像個2字zzz,茶碗把兒ccc,半個8字sss,z加椅子zhzhzh,c加椅子chchch,s加椅子shshsh,豆子發(fā)芽rrro漢語拼音13.《cmgengingong》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、學(xué)會四個復(fù)韻母及整體認讀音節(jié)ying的發(fā)音以及四聲,讀準音,認清形,正確書寫。二、會讀拼音詞和拼音句。)三、看圖把音節(jié)補充完整四、照樣子寫一寫。)xing—( )-( )例:dan-(d)—(an)xing—( )-( )班級: 姓名:一、讀課文三遍,試著背誦課文。二、說一說帶有下面部首的字。

三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。天氣 來了樹葉

葉子落下來了樹葉

葉子秋天課文2.秋天課文2.《小小的船黃了》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、填空。彎彎的( )( )( )( )的船。TOC\o"1-5"\h\z( )()的船兒( )( )( )。( )( )( )()的船()( )。( )看( )( )( )的( )( )藍藍的()。三、讀一讀,注意兒化音的讀法。魚兒船兒 一會兒四、連一連。彎彎的 船兒閃閃的 天小小的 月兒藍藍的星星藍藍的星星課文3.《江南》預(yù)習(xí)作業(yè)班級:姓名:班級:一、讀課文三遍,試著背誦課文。二、組詞可()東(二、組詞可()東(西(三、填一填( )+工---江 ( )+連———蓮四、下面詞語分屬哪一類,把序號填在括號里。①、植物 ②、動物③、人物 ④、動作黃瓜青草鳥我樹爸爸白鵝魚你飛()()(課)文(4).(《四)(季》)預(yù)(習(xí))(作業(yè))()()班級: 姓名:一、我會看圖借助拼音讀通課文。二、我能從課文中找出生字“對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬”讀兩遍,還能用這些字組詞。三、我認識偏旁:“月、雨、口、禾”,會寫課文后面田字格中的字“七、八、九、無”知道筆順、筆畫。四、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。五、比一比,再組詞大( ) 日( ) 四( )天( ) 是( ) 西( )識字6.《畫》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、我會看圖借助拼音讀通課文。二、我能從課文中找出生字“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、人、來、”讀兩遍,還能用這些字組詞。三、我知道偏旁“:L”,會寫課文后面田字格中的字“水、去、來、不”,并知道筆順、筆畫。四、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。五、我還能背誦這課。六、讀一讀,再寫出個各個字的部首。TOC\o"1-5"\h\z遠:( ) 色:( ) 近:( )七、將意思相反的字連起來。遠 無 來去 近 有識字7.《大小多少》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、我會看圖借助拼音讀通課文。二、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。三、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。四、我還能背誦這課。五、在括號里寫出意思相反的子。大( ) 多---()東---( )識字8.《小書包》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、我會借助拼音讀通課文三遍。二、說一說自己的書包里都裝有什么學(xué)習(xí)用品。三、連一連。xiao dao 作業(yè)本chi zi 學(xué)校xue xiao 尺子shu bao 書包zuo yeben 小刀識字9.《日月明》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文五遍。二、圈出本課的生字。三、試著背誦課文。四、在課文中給生字注音,并口頭組一個或兩個詞語。五、TOC\o"1-5"\h\z“木”共()畫,組詞()( ),筆順:?!巴痢惫玻ǎ┊?,組詞()( ),筆順: ?!傲Α惫玻?)畫,組詞()( ),筆順: 。識字10.《升國旗》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文五遍。二、比一比。讀一讀。棋---旗 羊---美 走---起三、填一填。我們的國旗是( ),國歌是( )。課文5.《影子》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文五次。二、圈出本課的生字。三、試著背誦課文。四、在課文中給生字注音,并口頭組一個或兩個詞語。五、按課文內(nèi)容填空影子在( ),影子在( ),影子常常跟著我,

就像一條( )。影子在( ),影子在( ),影子常常陪著我,它是我的( )。六、跟爸爸媽媽說一說:我前面的同學(xué)是( );我后面的同學(xué)是( ) ;我左邊的同學(xué)是( );我右邊的同學(xué)是()。同學(xué)是()。課文6.《比尾巴》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文五遍。二、圈出本課的生字。三、試著背誦課文。四、組詞長(比(巴(把(課文7.) ( )班級: 姓名:一、讀課文五遍。二、圈出本課的生字。三、試著背誦課文。四、組詞長(比(巴(把(課文7.) ( )) ( )) ( )《)青蛙(寫詩》預(yù))習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、我會看圖借助拼音讀通課文三遍。二、我能從課文中找出生字讀兩遍,并把它圈起來,還能用這些字組詞。三、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。四、精彩大放送。1、小蝌蚪游過來說:“我要()當(dāng)過( )。”2、池塘里的()說:“我能當(dāng)過( )?!?、荷葉上的( )說:“我們可以當(dāng)省略號。”課文8.《雨點兒》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、課文中說雨點兒數(shù)不清,你還知道什么數(shù)不清嗎?數(shù)不清的( ) 數(shù)不清的( )三.、一問一答可不簡單,快選一選、讀一讀吧?、賳枹诨卮鹦∮挈c兒( ):“你要到哪里去呢?”大雨點兒( ):“我要到?jīng)]有花沒有草的地方去。”小雨點兒( ):“你干什么去呢?”大雨點兒( ):“你猜!”課文9.《明天要遠足》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、寫出下列字的部首。睡()那()三、連一連,成詞語。老 同 天著 師 學(xué)二、寫出下列字的部首。睡()那()三、連一連,成詞語。老 同 天著 師 學(xué)四、填一填。( )的白云( )的白云還()同()大 睡海 真( )的大海( )的大海五、加一加,組成新字再組詞。日+月=( )( ) 白+勺=( )(課文10.《大還是小》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、補全下列字的音節(jié)。

hzhwkh很照玩快候三、拼一拼,寫一寫。ziji mama meimeiTOC\o"1-5"\h\z( ) ( ) ( )四、選字組詞。已 己自() ()經(jīng)具 真玩() 認()五、照樣子,寫句子。我覺得自己很大。我覺得(我覺得(E我覺得(我覺得(E、課文11.)。,一,, 一2?!俄楁湣奉A(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、讀生字,寫拼音。( ) ()( )( )(藍向 貝娃 活三、寫出下列字的聲母。黃( )彩()掛()活(四、連一連。大海沙灘浪花)( )金)悄(貝殼

小小的 雪白的 黃黃的 藍藍的五、照樣子,寫詞語。又長又軟又()又( ) 又()又( )課文12.《雪地里的小畫家》預(yù)習(xí)作業(yè)班級:姓名:班級:一、讀課文三遍。二、填空。1、雪地里的畫家有( )、( )、()和TOC\o"1-5"\h\z( )。2、小雞會畫( )。3、小鴨會畫( )。4、小狗會畫( )。5、小馬會畫( )。6、它們都是( )。三、讀課文,在正確的答案后面打“/”。青蛙沒參加畫畫是因為:①青蛙不會畫畫。( )②青蛙還沒有起床。( )③青蛙在洞里冬眠。( )四、把下面字的不正確的讀音用“\”劃掉。畫(hudha)畫(hudha)牙(yaya)筆(pibi)葉(yiB ye)用(yongiong)幾(jiji)課文13.《烏鴉喝水》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、選詞填空。到處處處.一只烏鴉口渴了,()找水喝。怎么什么.烏鴉喝不到水,()辦呢?辦法方法.烏鴉最后想出()來了。三、形近字組詞TOC\o"1-5"\h\z喝()為( )右( )鳥( )渴()辦( )石( )烏( )四、在括號里填上一個表示動作的詞( )開水( )朋友( )辦法()國旗五、按課文內(nèi)容填空烏鴉口渴找水喝,看見一個瓶子里有水,可是水(),瓶口( ),烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把()一個一個地放進瓶子里,水漸漸()了,烏鴉就喝著水了。課文14.《小蝸牛》預(yù)習(xí)作業(yè)班級: 姓名:一、讀課文三遍。二、寫出下列漢字的部首。?。ǎ┭浚ǎ┩妫ǎ┤?、寫出每組字中兩個字的韻母。爬吧( )牛久( )芽呀( :)四、比一比,再組詞早( )全( )牛( )草( )五、選一選,填一填會( )半( )春夏秋冬TOC\o"1-5"\h\z1、樹葉碧綠碧綠的,這是( )天。2、樹葉全變黃了,這是( )天。3、蘑菇?jīng)]了,地上蓋著雪,這是( )天。4、小樹發(fā)芽了,這是( )天。漢語拼音:aoe前置性作業(yè):1、讀a、o、e三個單韻母,讀準音,記住形狀。2、你還記的聲調(diào)符號嗎?寫出a、0、e的四個聲調(diào)。3、認真讀一讀第7頁。4、熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。5、你會使用四線格嗎?請你正確書寫a、o、e。iuu前置性作業(yè):1、讀i、u、umj單韻母,讀準音,記住形狀。2、你還記的聲調(diào)符號嗎?寫出i、u、u的四個聲調(diào)。3、認真讀一讀第8、9頁。4、你能直接熟練讀出帶聲調(diào)的韻母有哪些?請你在四線格內(nèi)寫下來。5、請你正確書寫i、u、u。bpmf前置性作業(yè):1、讀6個單韻母。2、讀一讀帶調(diào)韻母。3、請你想辦法讀出b、p、m、f,讀準音,記住形狀。4、聲母b和單韻母a拼成音節(jié)有什么辦法讀?請你帶調(diào)拼讀音節(jié)。5、認真讀一讀第11頁。dtnl前置性作業(yè):1、你會讀d、3n、l嗎?2、我能在四線格內(nèi)寫好d、t、n、l。3、認真讀一讀12頁。4、我最會看圖,還能讀出圖下的兒歌。gkh前置性作業(yè):1、你認識g、k、h嗎?要讀準音,認清形,并能在四線中正確書寫。2、請你認真讀一讀16頁,想一想你有什么方法讀出這些音節(jié)。3、我能把17頁的兒歌讀給同學(xué)聽。jqx前置性作業(yè):1、你會讀j、q、x嗎?要讀準音,認清形,并能在四線中正確書寫。2、請你認真讀一讀18頁,你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴爸爸、媽媽。前置性作業(yè):1、你會讀z、c、s嗎?請你讀給同學(xué)或家長聽。2、我還能讀zi、ci、si三個整體認讀音節(jié),能讀它們的四聲。3、認清zi、ci、si的形,并能在四線中正確書寫。4、請你認真拼讀20頁。zhichishir前置性作業(yè):1、你會讀zhi、chi、shi、r四個聲母嗎?請你讀給同學(xué)或家長聽。2、我還能讀zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié),能讀它們的四聲。3、認清zhi、chi、shi、ri的形,并能在四線中正確書寫。4、請你認真拼讀22頁。yw前置性作業(yè):1、我能讀y、W兩個聲母,并能正確書寫。2、我還知道yi、wu、yumj整體認讀音節(jié)的四聲,并能正確書寫。3、請你認真拼讀25頁。aieiui前置性作業(yè):1、我會讀ai、ei、ui三個復(fù)韻母。2、我還能讀準ai、ei、ui的四聲。3、我能在四線中正確書寫ai、ei、ui。4、我能認真拼讀26頁。5、我能看見拼音正確的讀出兒歌。aoouiu前置性作業(yè):1、我會讀ao、ou、ium個復(fù)韻母。2、我還能讀準ao、ou、iu的四聲。3、我能在四線中正確書寫ao、ou、iu。4、認真拼讀28頁,你發(fā)現(xiàn)了什么?5、我能看見拼音正確的讀出兒歌。ieUeer前置性作業(yè):1、我會讀ie、Ue、er三個復(fù)韻母,還能讀準它們的四聲。2、我還知道韻母ie、Ue和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法和四聲讀法。3、我能在四線中正確書寫ie、Ue、er、ye、yue。4、我能認真拼讀30頁。5、我能看見拼音正確的讀出兒歌。aneninunUn前置性作業(yè):1、我會讀an、en、in、un、Un五個前鼻韻母,還能讀準它們的四聲。2、我還知道整體認讀音節(jié)yuan、yun的用法和四聲讀法。3、我能在四線中正確書寫an、en、in、un、Un、yuan、yun。4、我能認真拼讀34頁,知道三拼音節(jié)怎樣讀。5、我能看見拼音正確的讀出兒歌。angengingong前置性作業(yè):1、我會讀ang、eng、ing、0ng四個后鼻韻母,還能讀準它們的四聲。2、我還知道整體認讀音節(jié)yin、ying的用法和四聲讀法。3、我能在四線中正確書寫ang、eng、ing、ong、yin、ying。4、我能認真拼讀38頁。5、我能看見拼音正確的讀出兒歌。識字一:1、一去二三里前置性作業(yè):1、我會讀一去二三里,四五六七八九十。2、我會寫一、二、三。3、我知道圖上有哪些數(shù)。4、我能背誦這首古詩。2、口耳目前置性作業(yè):1、我會看圖認出“口、耳、目、羊、鳥、兔、日、月、火、木、禾、竹。2、我知道“1、J 、”筆畫3、我會寫“十、木、禾”3、在家里前置性作業(yè):1、我能看圖找生字寶寶,還能讀出生字寶寶:沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也。2、我認識“、?才火日”偏旁部首。3、我會寫“上、下、土、個”。4、我能看圖讀懂課文。5、學(xué)習(xí)圖上詞語,練習(xí)說話。4、操場上前置性作業(yè):1、我能看圖找詞語(打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、提足球)2、我會認“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足、響、課、真、身、體”14個生字。3、我會寫偏旁“足、口、i、1”。4、我能看圖讀兒歌。5、我會寫:八、入、天、大。語文園地一前置性作業(yè):1、預(yù)習(xí)語文園地一。2、復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。有趣的游戲前置性作業(yè):1、觀察游戲的過程,思考:游戲怎樣有趣,是怎樣做的。2、把自己做過的游戲試著說一說。課文:1、畫前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字“遠、色、近、聽、無、聲、春、還、人、來、驚”讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我知道偏旁“L、T”會寫課文后面田字格中的字“人、火、文、六,知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。2、四季前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字“對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬”讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我認識偏旁:“月、雨、口、禾”,會寫課文后面田字格中的字“七、八、九、無”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。3、小小竹排畫中游前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南”讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我認識偏旁:“山、木、2”,會寫課文后面田字格中的字“七、八、九、無”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。4、哪座房子最漂亮前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字“哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們”讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我會寫課文后面田字格中的字“了、子、門、月”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。88、陽光88、陽光5、爺爺和小樹前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我認識“乙”和“『'會寫課文后面田字格中的字“不、開、四、五”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語文園地二前置性作業(yè):1、復(fù)習(xí)1—5課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語文園地二??谡Z交際:我們的畫前置性作業(yè):1、觀察圖畫,說說畫上的內(nèi)容。2、準備畫一幅畫,介紹畫上的內(nèi)容,說說作畫時的想法。6、靜夜思前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。4、我還能背誦這課。7、小小的船前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我,會寫課文后面田字格中的字“見、白、田、電”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。11、比一比11、比一比前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我會寫課文后面田字格中的字知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。9、影子前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出11個生字讀一讀,還能用這些字組詞。3、我會寫課文后面田字格中的字“飛、馬、鳥”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。10、比尾巴前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀一讀,還能用這些字組詞。3、會寫“公”字。認識筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭。會寫課文后面田字格中的字。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語文園地三前置性作業(yè):1、復(fù)習(xí)6—10課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語文園地三??谡Z交際:這樣做不好前置性作業(yè):1、觀察圖畫,說說畫上的內(nèi)容。2、想一想:這樣做為什么不好?你會怎樣勸說他們不要這樣做?識字二:前置性作業(yè):1515、一次比一次有進步1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。4、我還能背誦這課。2、自選商場前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出14個生字讀一讀,還能用這些字組詞。3、我,會寫課文后面田字格中的字“巾、牙、尺、毛”知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。3、菜園里前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀兩遍,還能用這些字組詞。3、我會寫課文后面田字格中的卜、又、心、風(fēng)"4個字知道筆順、筆畫。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。4、日月明前置性作業(yè):1、我會看圖借助拼音讀通課文。2、我能從課文中找出生字讀一讀,還能用這些字組詞。3、會寫“公”字。認識筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭。我字。4、我讀課文時,不明白的地方請教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語文園地四前置性作業(yè):1、復(fù)習(xí)1—4課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語文園地四??谡Z交際:我會拼圖前置性作業(yè):1、觀察圖畫,說說畫上的內(nèi)容。2、剪一剪,拼一拼,向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法。課文:11、我多想去看看前置性作業(yè):1、我會看圖,會借助拼音讀通課文,圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞,還認識2種筆畫。3、我會寫田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我還能背誦課文。12、雨點兒前置性作業(yè):1、我會看圖,會借

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