新版【語文】2023年高考作文：走出小屋(考前押題42)

【語文】2023年高考作文：走出小屋〔考前押題42〕【金題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。走出小屋，因為窗外有一只美麗的蝴蝶飛過。請你聯(lián)系生活，展開聯(lián)想，進行構(gòu)思，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。【審題指導(dǎo)】這是一個給意象且富于象征意義的作文題。審題有“小屋〞“窗外蝴蝶〞以及我“走出〞三個元素。“小屋〞代表什么呢？可以是封閉、禁錮的，少了色彩的生活。“美麗的蝴蝶〞那么表現(xiàn)為一種大千世界的美好，一種牽引人去追逐的美好。命題的走向是，人在美好事物的引領(lǐng)下，走出自我的世界，進而有美好的追求。審題不能只顧一頭，或只談追隨美好，或只談打破禁錮。如此，審題就會偏離題意。要整體看待“蝴蝶〞對于人的影響，因而得以離開原有的封閉、狹小的世界，走向更為寬廣的大自然、大社會，并作相關(guān)的社會、人生的深入討論。文字寓意淺顯，圍繞“開〞“囚〞“放飛〞“常規(guī)〞“套子〞等角度來寫，都符合題意。你可以從小處立意寫人：“放開心靈，與外界溝通〞、“小屋為封閉，蝴蝶唯美，走出小屋，去尋找美麗、自由〞“打破牢籠，追求自由〞；也可以從大處立意寫國：“要拋棄閉關(guān)主義，實施改革開放〞“走出去，請進來〞。還可以嬗變?yōu)椤白x書〞話題寫：“走出鐵屋子，讀社會這本無字書〞“翻開方塘，引進活水〞總之命題人是引導(dǎo)學(xué)生要走閉塞，投身社會，追求美好，不要自我禁錮！此題難點不在于把握題意，而在于如何防止平庸，如何寫出新意。反向立意，把“一只美麗的蝴蝶〞理解為“美麗的誘惑〞，生發(fā)出“堅守自我，拒絕誘惑〞的感想，固然有標(biāo)新立異的效果，也不違反作文要求〔卻不是最正確立意〕，但從應(yīng)試訓(xùn)練的角度來看，除非有很好的構(gòu)思和語言表達能力，否那么還是按照材料的主旨和傾向來立意更為妥當(dāng)。在缺乏新穎獨特的內(nèi)容和富有意味的生動細節(jié)的情況下，很難寫出高分之作，一般來說，是比較乏味的，分值要低一個檔次。要追求獨特，要高人一等，可以在角度、題材、結(jié)構(gòu)、語言等方面下工夫。

【佳作例如】走出“小屋〞猶記得小學(xué)課本有一篇課文叫?坐井觀天?。它講的是一只常年呆在井底的青蛙嘲笑向它描述外面世界有多廣闊的小鳥，盡管小鳥苦口婆心，但在青蛙的意識里，小鳥根本就是在胡謅亂語，青蛙覺得外面的天空也就只有它能看到的井口那么大，何來廣闊可言呢？最后小鳥無奈，也只好拍拍翅膀飛走了，徒留那只執(zhí)迷不悟的青蛙在那坐井觀天。當(dāng)初看到這個故事時，我認為那只青蛙可真笨。天空這么大，一個小小的井口怎么可以跟它比呢？可它卻傻傻地認為那一方井口就是它的全世界：這可真是悲哀到了極點！可隨著時光飛逝，我一天天地成熟懂事。再去回看這個故事時，心底對青蛙最初的嘲笑慢慢轉(zhuǎn)化成了憐憫。其實它沒有錯，因為從它出生之日起，就一直待在井底從未離開過，所以對于它來說外面的一切都是陌生而又虛幻的。一口井就構(gòu)成了它的整個認知世界，它的愚蠢與它的悲哀在于它一輩子都無法跳出那口囚禁它的井，所以它的結(jié)局也就注定它只能死在自己的自以為是的理論里。我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢，習(xí)慣了套板效應(yīng)，習(xí)慣了定向思維，也習(xí)慣了一向的自以為是，所以身邊那些偶爾出現(xiàn)的真理，就在我們這些自以為是的習(xí)慣里被抹殺得不留痕跡了。一個人畢生的悲哀在于他從來都無法正確認識好自己。長久以來的認知習(xí)慣就形成了固步自封的生活態(tài)度，我們?nèi)绻荒苷_理智地接受外來事物的開展與改變，最終也會變成一只可笑又可憐的“青蛙〞。然而，慶幸的是畢竟不是所有人都是坐井觀天的青蛙。終于有人跳出來了：他們揭竿而起，對抗朝廷；他們剪掉辮子，不拘于世俗；他們呼吁，學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)揚民主；他們吶喊，擺脫枷鎖，建立中華。盡管代價是沉重的，拋頭顱，灑熱血，甚至舉家被殺，……可最終是成功的，就是因為他們的帶著，中國走出了那間鐵屋子，用獨立自主的新姿態(tài)向世界莊嚴(yán)宣告著中國的新生。我們是這大千世界的小小一員，我們有我們固有的思維習(xí)慣，暫且不管那些習(xí)慣的正確與否，我們要做的是不要被那些固有的思維套死，要積極地面對世界的變化，并且讓自己盡快地適應(yīng)這些變化。走出小屋，因為窗外有一只美麗的蝴蝶飛過。我們也要走出那個思想的“小屋〞，就可以發(fā)現(xiàn)千萬只的“蝴蝶〞，不，也許不僅僅只是“蝴蝶〞而已，還有藍天白云……走出“小屋〞，世界更美好?！军c評】符合題意，中心明確?？忌鷮ⅰ白叱鲂∥荩驗榇巴庥幸恢幻利惖暮w過〞解讀為“突破習(xí)慣的束縛〞，而“突破習(xí)慣的束縛〞會使〞世界更美好〞，此種立意符合命題要求且具有時代色彩。內(nèi)容豐富，思想深刻。文章援引“坐井觀天〞切入，圍繞“習(xí)慣〞論述，對其表現(xiàn)和危害進行具體分析，先個人，后國家，旁征博引，思路清晰，立意深刻。語言富有表現(xiàn)力。一是比喻恰當(dāng)，如“就是因為他們的帶著，中國走出了那間鐵屋子〞，形象地表現(xiàn)了作者對對革命先驅(qū)率領(lǐng)人們推翻封建帝制，建立新中國的贊美之情；二是比較精當(dāng)，如“然而，慶幸的是畢竟不是所有人都是坐井觀天的青蛙。終于有人跳出來了〞，一個“跳〞字，活畫按捺不住、敢為人先之態(tài)，正確傳神；三是多用整句，如“習(xí)慣了套板效應(yīng)，習(xí)慣了定向思維，也習(xí)慣了一向的自以為是〞“習(xí)慣了見面鞠躬下跪，習(xí)慣了留著一頭繁瑣累人的長發(fā)，習(xí)慣了“三寸金蓮〞的束縛〞“他們揭竿而起，對抗朝廷；他們剪掉辮子，不拘于世俗；他們呼吁，學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)揚民主……〞等排比句的大量運用，豐富了文章的內(nèi)涵，增強語言的氣勢。文章缺乏是入題太慢，舉例局限于中國。

為心靈開一扇窗即使我被囚了，也要為心靈開一扇窗，讓心靈去看美麗的蝴蝶?！}記籠里的鳥兒沒有快樂，因為沒有飛翔的自由；湖里的積水沒有生機，因為沒有奔流的激情；靜坐的人兒沒有笑聲，因為沒有歡快的呼吸；將自己囚在屋里的人永遠也不知道外面的世界，宛如桃花源記所說“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉〞；當(dāng)你翻開一扇門時，你才知道外面的世界更精彩，走出小屋，也就有了更美的人生。關(guān)在屋里永遠不會快樂。我們?yōu)槭裁床幌矏廴ザ妆O(jiān)獄，因為那里沒有自由。為什么聰明的你沒蹲監(jiān)獄而愿意呆坐在家中不出門，因為外面霧重風(fēng)高。這不能不令人深思。社會是開展了，科技是迅猛進步了，電腦是快普及了，但我也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代會笑的人卻少了。有了互聯(lián)網(wǎng)，我們舍得一天10多個小時坐在電腦旁邊，老年人看看電視，中年人炒炒股票，少年人玩玩游戲，都是將自己關(guān)了起來，與世界隔了開來，就是舍不得去外走走！尤其是我們少年習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)，愛上了游戲，除了上學(xué)，就不再出門，森林也許只在書上見，河流也許只在網(wǎng)上查過，至于什么彩虹如何形成，知道的人恐怕就更少了？為什么要關(guān)在屋里，也許是家長呵斥你在家學(xué)習(xí)；為什么要關(guān)在屋里，也許是你自己不想出去；為什么要關(guān)在屋里，也許是不喜塵世的繁雜……關(guān)在屋里，不能放開自己的心靈，郁郁寡歡，不思進取，精神頹廢，萎靡不振，最終走向極端，龐涓、周瑜、海子的人生悲劇以給我們敲響了警鐘，朋友，外面的世界很精彩，出出走走吧，為何不走去屋外尋找生命的真諦呢？因為走了出去，我們才有了詩人。想想李白不愿束縛，向往自由，他走出了唐都之門，寄情山水，去看“飛流直下三千尺〞的瀑布，去跨“難于上青天〞的蜀道，去結(jié)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞的知已，才成為偉大的浪漫主義詩人。因為走了出去，我們才有了畫家。想想徐悲鴻跨出國門，沖突中國傳統(tǒng)作畫，將中國畫與西方美術(shù)融為一體，才有了馬的奔騰。因為走了出去，我們才有了大醫(yī)。想想大醫(yī)陳曉蘭，沖出潛規(guī)那么的牢籠，為患者鼓與呼，才有了醫(yī)藥收費的合理?？梢娨粋€人只有沖破束縛、走出“小屋〞、親近自然、心憂天下，才能成就輝煌的業(yè)績，才能譜寫美好的人生。因為走了出去，國家才得以興盛。封建王朝的閉關(guān)鎖國政策，國家關(guān)在了籠子里，技術(shù)落后了，生產(chǎn)落后了，落后就挨打，割地賠款為中華民族抹了恥辱的一筆。以史為鑒，實行改革開放，讓人民從屋里走出來，讓國家從圈子里走出來去與世界交流，才有了今日的“嫦娥一號〞繞衛(wèi)星，才有了“神七〞太空遨游，才有了奧運勝利結(jié)束，才讓中國屹立于世界東方。走出小屋，屋外有一只美麗的蝴蝶，不開心的你會微微一笑；走出小屋，屋外有一只美麗的蝴蝶，不開懷的你會游目騁懷；走出小屋，屋外有一只美麗的蝴蝶，你會覺得生活不再是一個小圈子。即使不能出去，也要將心靈先開一扇窗，通通氣，讓被囚的心舒一口氣?！?150字〕【點評】這是一篇高分作文，究其原因，文章文質(zhì)皆美：文章立意深刻?！胺矠槲囊砸鉃橹鳎詺鉃檩o，以辭彩章為之兵衛(wèi)。〞“意〞即意念，指思想內(nèi)容。思想內(nèi)容是作者立言之本意，它是衡量一篇文章的首要標(biāo)準(zhǔn)。本文就是這樣一篇思想內(nèi)容深刻的好文章?？v觀本次作文，考生思路閉塞，走不出“小屋子〞，大多局限于個人角度來談，而該文的作者卻由個人應(yīng)該走出小屋談到國家走出“小屋〞，寫人之所未寫，言人之所未言，可謂“意全勝者〞。文章文采飛揚?！把灾疅o文，行而不遠。〞作者在注重立意深刻的同時，也苦心經(jīng)營文章的形式，在遣字造句及某篇布局方面頗具匠心。文章綜合運用排比、對偶、比喻、引用等多種修辭，尤其是大量的排比句貫穿全文，或用以引出下文，或用以列舉現(xiàn)象，或用以鋪陳事例，或用以總結(jié)全文，讀來語言唯美，氣勢磅礴。行文多處正反比照論證，大增文章的說服力。思想內(nèi)容是統(tǒng)帥，藝術(shù)形式是兵衛(wèi)。希望大家為文時正確處理兩者關(guān)系，寫出文質(zhì)皆美的文章來。

走出小屋，走向自然因為窗外有一只美麗的蝴蝶飛過，人應(yīng)當(dāng)走出俗世的小屋，于自然的世界里辟一處不染纖塵的花園。18世紀(jì)，瑞典有個自然之子林奈，從小喜愛奇花異草，他走出了鄉(xiāng)村牧師的父親為他安排好的未來生活的小屋。他神學(xué)課不及格，卻堅持為自己辟一塊空地、一個花園。他曾徹夜不眠地守候在牽牛花身邊，而渾然忘記了俗世。在他看來，自然的花開花落是多么地生動有趣！每發(fā)現(xiàn)一種植物，他都會由衷地喜悅。最終，一生與花草樹木為伍的林奈，成為現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。兩百多年過去了，林奈對于牽?；ǖ氖睾蚍路鸪蔀榱艘荒敲瓷裨挕，F(xiàn)時社會的人們畫地為牢，日益失卻了自然，甘愿心為形役，無暇在唯美的花朵前停留，每與大自然奇妙的失之交臂。連尚無衣食之憂的青年，也會受俗世小屋的擠壓，或者太忙或者太懶，回到家就急急掩上窗簾，也就掩去窗外的牽牛和蝴蝶，又何談做一個自然之子呢？時代進步了，生活物質(zhì)堆滿小屋的同時，我們卻倍感困惑了。我們忘卻了窗外的世界，更忘卻了其實自己也可以和窗外那只蝴蝶相飛翔，和籬前那朵牽牛相守候。1912年的一個春天，一位年近半百的教授在授課。一只美麗得讓人不敢直視的知更鳥飛落教室窗臺，不停歡叫。它通體藍羽，只有胸口帶著淺黃色的絨毛。許久，教授轉(zhuǎn)向?qū)W生，輕輕地說：“對不起，同學(xué)們，失陪了，我與春天有個約會。〞他邁著輕快的步子，走出了哈佛校園。這位教授就是西班牙哲學(xué)家喬治·桑塔亞那。他9歲隨父移居美國，畢業(yè)于哈佛并在校任教20多年。促使他離開哈佛和美國的主要原因是哈佛為謀職而教的教育宗旨和美國對他國長期奉行的殖民主義。就這樣，桑塔亞那開始了新的自然之旅。桑塔亞走了，去尋覓不染俗塵的世界，他聽從了知更鳥的召喚。我也曾聽從心的安排，單獨去了向往已久的雪域高原。站在昆侖山谷，我看到雪山上那不斷掠過的云團，在湛藍的天宇形如奔馬，天風(fēng)把藏胞石屋前的經(jīng)幡吹得嘩嘩作響，我便放肆地嗅著草地芳香而圣潔的空氣，心也就沉淪了，沉淪在自然里。我終于有了心魂的皈依、自我的主宰，那種悸動的感覺，讓我淚流不已。從此，便成為了