計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用教案

項目一了解計算機網(wǎng)絡(luò)

課題任務(wù)1計算機網(wǎng)絡(luò)概述課時

教學(xué)內(nèi)容了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與分類

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的大致發(fā)展歷程

教學(xué)重點計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

教學(xué)難點計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展

教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動

?情景引入

學(xué)生回顧

說起計算機網(wǎng)絡(luò)，大家第一時間想到的就是“上網(wǎng)”了，當(dāng)大自己在日

常生活中

家在互聯(lián)網(wǎng)上暢游的時候，有沒有想過什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？計算機接觸到的

網(wǎng)絡(luò)又是如何發(fā)展到現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)”甚至是“物聯(lián)網(wǎng)”的呢？了解計算機網(wǎng)

絡(luò)。

計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對于使用本書進行計算機網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)是至

關(guān)重要的。

?基礎(chǔ)知識

1.計算機網(wǎng)絡(luò)概念

網(wǎng)絡(luò)是由節(jié)點和連線構(gòu)成，表示諸多對象及其相互聯(lián)系。在數(shù)

學(xué)上，網(wǎng)絡(luò)是一種圖，一般認(rèn)為專指加權(quán)圖。以生活中人們的關(guān)系此部分主

網(wǎng)絡(luò)為例：人，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點；人與人之間相互的聯(lián)系與聯(lián)要由老師

來講解，同

系方式，就構(gòu)成了人們之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。時學(xué)生也

從這種抽象的網(wǎng)絡(luò)定義中可以看到，網(wǎng)絡(luò)實際上就是一種聯(lián)配合著老

師回答一

系。在計算機網(wǎng)絡(luò)中，首先是建立計算機之間的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)中的計些常見問

算機可以與網(wǎng)絡(luò)上的其他計算機進行信息傳輸、接收，甚至是資源題

的共享，通過網(wǎng)絡(luò)把各個點、面、體的信息聯(lián)系到一起。計算機網(wǎng)

絡(luò)是人類發(fā)展史上最重要的發(fā)明，它提高了現(xiàn)代科技和人類社會的

發(fā)展速度。

2.常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的場景

網(wǎng)絡(luò)建立了計算機與計算機之間的聯(lián)系，那么它具體能給人們

的學(xué)習(xí)與生活帶來什么樣的便利呢？其實網(wǎng)絡(luò)一點也不復(fù)雜，它就

在我們身邊，時時刻刻影響和改變著我們的生活。

（1）即時信息

即時信息（InstantMessaging,IM）,指可以在線實時交流的

工具，也就是通常所說的在線聊天工具。

（2）瀏覽網(wǎng)頁

瀏覽網(wǎng)頁（俗稱“上網(wǎng)”），是指專用的網(wǎng)頁瀏覽器程序（如IE瀏

覽器、谷歌的瀏覽器等），通過網(wǎng)絡(luò)，進行HTML（標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語

言下的一個應(yīng)用）或XHTML格式的WEB網(wǎng)頁進行瀏覽。

（3）電子郵件

電子郵件是一種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯(lián)

網(wǎng)應(yīng)用最廣的服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶只需負(fù)擔(dān)網(wǎng)費，

就可以非?？焖俚模ㄒ话銕酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何指定的以網(wǎng)絡(luò)在

目的地）與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系?，F(xiàn)實生活

中的作用

（4）網(wǎng)上購物與學(xué)生互

網(wǎng)上購物，就是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索商品信息，并通過電子訂購單動，進行思

考與討論

發(fā)出購物請求，然后使用銀行卡或者電子現(xiàn)金等支付方式進行支付

操作，廠商通過郵購的方式發(fā)貨，或是通過快遞公司送貨上門。

（5）媒體服務(wù)

茶余飯后，聽一首悅耳的歌曲，看一場精彩的電影，甚至看一

場激動人心的球賽……這些現(xiàn)在都可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。目

前，比較流行的媒體服務(wù)網(wǎng)站有優(yōu)酷、愛奇藝等。

3.計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展

按計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的四個階段：

（1）計算機到終端的方式（二十世紀(jì)六七十年代）學(xué)生聽講，

（2）計算機與計算機之間互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)（二十世紀(jì)七十年代中后記筆記

期）

（3）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化階段（二十世紀(jì)八十年代）

（4）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段（二十世紀(jì)九十年代初至今）

4.計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

用于計算機網(wǎng)絡(luò)分類的標(biāo)準(zhǔn)很多，其中最具代表性的是按網(wǎng)絡(luò)

覆蓋范圍，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)工作模式進行分類。

（1）按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍分類

（2）按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)劃分類

（3）按網(wǎng)絡(luò)工作（服務(wù)）的模式分類

?任務(wù)實施

通過對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，請上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁或使

用相關(guān)應(yīng)用，體會計算機網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，參照下表，要

求完成表格并填寫心得體會：

序應(yīng)用場景軟件名稱軟件用途（簡單表達）

號

例瀏覽網(wǎng)頁IE瀏覽器查看網(wǎng)站、網(wǎng)頁內(nèi)容、獲取資訊。

1

2

3

4學(xué)生上網(wǎng)，

根據(jù)教師

5要求填寫

表格

6

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9

10

心

得

體

會

課題任務(wù)2計算機網(wǎng)絡(luò)的組成課時

教學(xué)內(nèi)容了解計算機網(wǎng)絡(luò)的軟硬件構(gòu)成

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)軟硬件在網(wǎng)絡(luò)中擔(dān)負(fù)的作用

教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)硬件的作用

教學(xué)難點路由器與交換機的區(qū)別

教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動

?情景引入

學(xué)生回顧

通過上一個任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機網(wǎng)絡(luò)的大致發(fā)展歷上節(jié)課學(xué)

習(xí)的內(nèi)容，

程，并且進行了計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的體驗，也能夠按照計算機網(wǎng)絡(luò)的并隨著教

規(guī)模和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對網(wǎng)絡(luò)進行簡單的分類。本任務(wù)將詳細(xì)介紹計算機師的講解，

引出本課

網(wǎng)絡(luò)的組成，了解計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)涵。要學(xué)習(xí)的

內(nèi)容。

?基礎(chǔ)知識

一個完整的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)軟件所組成

的。網(wǎng)絡(luò)硬件是計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中具體的設(shè)備，線材等。網(wǎng)絡(luò)軟件

是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的系統(tǒng)、應(yīng)用、協(xié)議等。兩者相互作用，共同完成網(wǎng)

絡(luò)功能。

此部分主

1.網(wǎng)絡(luò)硬件的組成要由老師

計算機網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)是由計算機(服務(wù)器、工作站、終端)、網(wǎng)來講解，同

時學(xué)生也

絡(luò)傳輸介質(zhì)(同軸電纜、雙絞線、光纖)、信息變換設(shè)備(Modem、集配合著老

線器、交換機、路由器)等所構(gòu)成。師回答一

些常見問

2.網(wǎng)絡(luò)軟件的組成題

在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，除了各種網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備外，還必須具有

網(wǎng)絡(luò)軟件。

(1)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

(2)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議軟件

(3)網(wǎng)絡(luò)管理軟件

(4)網(wǎng)絡(luò)通信軟件

(5)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

?任務(wù)實施

參觀學(xué)校中心機房或網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，結(jié)合所學(xué)知識，認(rèn)識常見的

網(wǎng)絡(luò)硬件與軟件，了解這些網(wǎng)絡(luò)硬件與軟件在網(wǎng)絡(luò)中的作用并完成

下面的表格：

序網(wǎng)絡(luò)硬件/軟件

該網(wǎng)絡(luò)硬件/軟件的具體功能

號名稱學(xué)生根據(jù)

教師要求

此軟件是一種多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，方便填寫表格

軟件：極域電子

例教師機對學(xué)生機統(tǒng)一地進行教學(xué)、管理與監(jiān)

教室

控，輔助學(xué)生完成電腦軟件的學(xué)習(xí)、使用。

1

2

3

4

5

6

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體

會

課題任務(wù)3OSI參考模型課時

教學(xué)內(nèi)容掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本工作原理(0SI七層模型)。

教學(xué)目標(biāo)了解0SI模型的構(gòu)成

教學(xué)重點了解0SI模型的構(gòu)成

教學(xué)難點0SI模型各層次的作用

教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動

。情景引入

回顧上節(jié)

(OSI/RM)的全稱是開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型(OpenSystem課學(xué)習(xí)到

的內(nèi)容，并

InterconnectionReferenceModel,OSI/RM),它是由國際標(biāo)準(zhǔn)化

隨著教師

組織ISO提出的一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)互聯(lián)模型。雖然0SI參考模型的實際的講解，引

應(yīng)用意義不大，但其對于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的運作很有幫助。導(dǎo)出本節(jié)

課要學(xué)習(xí)

?基礎(chǔ)知識的內(nèi)容。

1.OSI/RM參考模型

世界上第一個網(wǎng)絡(luò)體系的標(biāo)準(zhǔn)是由IBM(國際商業(yè)機器)公司

提出，隨后其他各公司和部門也相繼提出自己的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。例

如：DEC公司的DNA,美國國防部的TCP/IP等。多種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

并存帶來的結(jié)果是：如果網(wǎng)絡(luò)采用IBM公司的結(jié)構(gòu)，則只能選用IBM

的產(chǎn)品，只能與同種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，這對于網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的

廣泛應(yīng)用十分不利，亟待建立一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)

構(gòu)。

為了促進計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO于1977年

此部分主

成立了一個委員會，在當(dāng)時現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，提出了不基于具體要由老師

來講解，同

機型、操作系統(tǒng)或公司的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，稱為開放系統(tǒng)互聯(lián)模型，

時學(xué)生也

即0SI參考模型。配合著老

師回答一

2.OSI的設(shè)計目的

些常見問

0SI模型的設(shè)計目的是創(chuàng)造一個開放網(wǎng)路模型，用來克服同時題

使用眾多私有網(wǎng)絡(luò)模型所帶來的困難和低效性。0SI是在ISO(國

際標(biāo)準(zhǔn)化組織)參與下設(shè)計與制定的。0SI模型把網(wǎng)絡(luò)通信的工作

分為7個層次，由低到高分別是物理層(PhysicalLayer),數(shù)據(jù)

鏈路層(DataLinkLayer),網(wǎng)絡(luò)層(NetworkLayer),傳輸層

(TransportLayer),會話層(SessionLayer),表示層

(PresentationLayer)和應(yīng)用層(ApplicationLayer)0

制定OSI標(biāo)準(zhǔn)過程中采用的方法是將為整個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)細(xì)分

成多個層次，每個層次負(fù)責(zé)指定的功能。

數(shù)據(jù)傳輸過程參考圖

itBVUHSBMaattBR?

S一_____**|________Jr

WJ

應(yīng)用層應(yīng)用層，

會話層會話層

表示層表示層

、:電：傳輸層

網(wǎng)絡(luò)層

網(wǎng)絡(luò)星網(wǎng)珞層A聊絡(luò)層?

數(shù)據(jù)較路層］

HUBt數(shù)據(jù)良路層］M效IK篋路層奴得健路層

-?物理層二卜^*,'一物理層

物理層物理層—>物理層—>物理層

3.OSI劃分層次的原則

學(xué)生認(rèn)真

(1)網(wǎng)絡(luò)中互相傳輸?shù)墓?jié)點都具有相同的層次聽講，記筆

(2)不同節(jié)點的同一個層次具有相同的功能記。

(3)同一節(jié)點相鄰層間通過接口通信

(4)每一層可以使用下層提供的服務(wù)，并向上層提供服務(wù)

(5)不同節(jié)點的同一個層次之間通過協(xié)議來實現(xiàn)對等層之間

的通信

4.0SI參考模型知識要點

下圖是0SI標(biāo)準(zhǔn)模型示意圖:

例to.?|1d后線防格百角H后集稗-口

?兄.FTP.

■RSHOAW??務(wù)

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■供用網(wǎng)

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5.OSI參考模型的七層結(jié)構(gòu)

(1)第一層：物理層(PhysicalLayer)

(2)第二層：數(shù)據(jù)鏈路層(DataLinkLayer)

(3)第三層：網(wǎng)絡(luò)層(Networklayer)

(4)第四層：傳輸層(Transportlayer)

(5)第五層：會話層(Sessionlayer)

(6)第六層：表示層(Presentationlayer)

(7)第七層：應(yīng)用層(Applicationlayer)

綜上所述，我們可以知道，0SI的七層結(jié)構(gòu)是對上一層傳輸來

的數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)的頭和尾的基本形式，例如在網(wǎng)絡(luò)層添加包頭，數(shù)

據(jù)鏈路層添加幀頭。對于從上一層傳送下來的數(shù)據(jù)，附加在前面的

控制信息稱為頭。

下圖是數(shù)據(jù)的封裝與解封裝的示意圖

野回\

至呷“\/

裊示整/[RpT]g3

解封裝/上匯心”

同Ci國亙、裝

砒?品1誓1矗畫1\傳?居學(xué)生思考,

討論

T+盤附|"堂|會席」盤啜甲.

矗I矗|墨|”

邕I墨摩I甯”物理第

二進制的數(shù)據(jù)■

6.OSI參考模型分層的優(yōu)點

(1)把復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)細(xì)分成了多個層次，方便分別進行研究與學(xué)

習(xí)。

(2)標(biāo)準(zhǔn)化的層次關(guān)系大大方便了工程模塊化。

(3)創(chuàng)建了一個更好的互聯(lián)環(huán)境。

(4)大大降低了網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膹?fù)雜度，更容易對程序進行針對性

修改，從而加快產(chǎn)品開發(fā)的速度。

7.OSI模型上jTCP/IP模;型的比較

按教師要

下圖是模型和OSI模型對匕匕圖：

TCF/IP求完成思

OSI魯g模TTCP/IP授型考與練習(xí)

7

6

4

5

43

32

2

1

1

?壬務(wù)實施

維與合項目一彳王務(wù)2/J參又見結(jié)果，分組討論校園網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室

的這:生g網(wǎng)絡(luò)硬件t殳備分另J在3sl網(wǎng)絡(luò)模型的第幾層，與各層的功能

有彳I、關(guān)系，并名會制簡庠-的才交園網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，完

成下（o

1

2

3

4

學(xué)生根據(jù)

5教師要求

6填寫表格

繪制簡單的校（可附紙另行繪制）

園網(wǎng)或?qū)嵱?xùn)室

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

?思考與練習(xí)

回顧所學(xué)

1.計算機網(wǎng)絡(luò)能夠提供和實現(xiàn)哪些功能？知識，完成

2.口述計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。思考與練

3.說出OSI七層模型中每一層的大致作用與劃分。習(xí)

項目二VirtuaIBox虛擬機

課題旗4VirtualBox用蝴的嫖課時

教學(xué)內(nèi)容掌握VirtualBox虛擬機軟件的安裝和虛擬機的建立與導(dǎo)入

教學(xué)目標(biāo)VirtualBox虛擬機建立

教學(xué)重點VirtualBox虛擬機軟件的安裝

教學(xué)難點VirtualBox虛擬機建立與導(dǎo)入的設(shè)置

教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動

?情景引入

剛剛畢業(yè)的小王平日在公司里負(fù)責(zé)計算機的維護工作，因公司學(xué)生通過

教師的情

發(fā)展需要，小王被安排管理公司網(wǎng)絡(luò)，可小王對于網(wǎng)絡(luò)了解不夠，

景導(dǎo)入，了

為了盡快掌握相關(guān)知識和技能，滿足公司的工作需要，他決定通過解學(xué)習(xí)安

虛擬機來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識。因此，學(xué)習(xí)安裝虛擬機軟件是首要裝虛擬機

的任務(wù)，有了虛擬機才可以在一臺計算機上進行復(fù)雜的實驗，同時軟件的重

要^性

不會因為誤操作而影響計算機和網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

?基礎(chǔ)知識

1.虛擬機概述

虛擬機其實就是一臺“特殊”的計算機，它寄生在真實計算機

上，通過在真實計算機中安裝虛擬機軟件模擬生成的一臺“虛擬”

的計算機，虛擬機可以運行自身的操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，使用起來

就好像一臺真實的物理計算機一樣。虛擬機完全類似于一臺物理計

算機，它包含與在物理計算機中的一樣的虛擬（即基于軟件的）CPU、學(xué)生應(yīng)該

RAM、硬盤和網(wǎng)卡（NIC）o注意聽講，

在虛擬機上安裝的操作系統(tǒng)與在物理計算機中的一樣，應(yīng)用程同時積極

回答相應(yīng)

序和網(wǎng)絡(luò)中的其他計算機也無區(qū)別。實際上，虛擬機完全由軟件組

的問題，進

成，不包含任何硬件。所以虛擬機被廣泛用于軟件測試、模擬實驗行認(rèn)真的

等場合。思考

2.虛擬機的特征

（1）高兼容性

虛擬機就像一臺真實的計算機，它可以安裝自身的操作系統(tǒng)和

應(yīng)用程序，真實計算機上的所有部件它都具備（比如：主板、CPU、

內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡等，當(dāng)然這些都是軟件虛擬出來的）。所以，虛

擬機與所有標(biāo)準(zhǔn)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、驅(qū)動程序等完全兼容，真

實計算機上可以運行的軟件，在虛擬機上都可以運行。

（2）獨立性：

通過使用虛擬機軟件可以在一臺物理計算機上安裝運行多個

不同的虛擬機(物理計算機資源足夠的情況下)，這些虛擬機之間

和物理計算機之間完全是獨立的。例如，在一物理計算機上安裝和

運行了四個虛擬機，其中一個虛擬機崩潰了，不會影響物理計算機

和其他三個虛擬機的正常運行。這一點，大大提高了虛擬機的可用

學(xué)生聽講,

性和安全性。筆記

(3)可封裝性：

虛擬機具備一整套虛擬硬件資源與操作系統(tǒng)及其所有應(yīng)用程

序。這一切都可以“封裝”起來，成為一個鏡像文件或配置文件，

從而使其具有卓越的可移動性并且易于管理。例如，可以將虛擬機

從一臺物理計算機上復(fù)制到另一臺計算機上，就像移動和復(fù)制文件學(xué)生思考、

討論

一樣，虛擬機的管理與遷移都變得簡單與方便。

虛擬機完全獨立于其物理計算機的物理硬件?？梢栽谔摂M機上

使用與配置與物理計算機完全不同的硬件，例如，可以在虛擬機上

安裝和真實計算機完全不同的網(wǎng)卡。

由于虛擬機完全獨立于硬件，再加上它具備可封裝和高兼容性

兩個特性，因此，可以在不同類型的x86計算機之間自由地移動它，

而無需對設(shè)備驅(qū)動程序、操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序進行任何更改。甚至

可以在一臺物理計算機上混合運行不同類型的操作系統(tǒng)和應(yīng)用程

序。

?任務(wù)實施

1.VirtualBox虛擬機軟件的下載與安裝

由于VirtualBox虛擬機軟件本身就是一款免費軟件，所以該

軟件很容易就可以在官方網(wǎng)站或其他網(wǎng)站中找到下載的鏈接，本書

以4.3.26穩(wěn)定版為例介紹該軟件的安裝與使用。

操作過程與步驟如下：

運行下載的VirtualBox

安裝包，開始虛擬機的安裝

VirtudlBox-43^

6-98988-Win^x

首先打開的是安裝

歡迎界面，點擊"next”

（下一步）繼續(xù)安裝?！?/p>

該界面是安裝選項（選

擇需要安裝的虛擬機的功

能），為保證虛擬機的正常運

行，默認(rèn)是全部安裝，這里

點擊"next"即可。~

三個選項的含義分別是,

①創(chuàng)建桌面快捷方式；“

②創(chuàng)建快捷欄的快捷方式,“

③建立文件關(guān)聯(lián)。“

這里根據(jù)個人需要選擇后

點擊"next"。

2.VirtualBox虛擬機的建立與安裝

下面以建立WIN7系統(tǒng)虛擬機為例，介紹VirtualBox虛擬機的

建立與安裝。

操作過程與步驟如下：

打開虛擬機軟件之

后，我們首先在虛擬機軟

件的工具欄上點擊“新

建”按鈕。，

在彈出的新建虛擬電腦窗口

中填寫需要建立的虛擬電腦的名

稱（用于之后標(biāo)識該虛擬機，

然后選擇需要安裝的操作系

統(tǒng)的類型與版本。.，

完成上述操作后點擊“下一

步”按鈕即可。~

這個界面選擇為該虛擬

機分配內(nèi)存的大小。（因為物

理與虛擬機是共享內(nèi)存使用

的，所以這里要保證兩機都能

正常運行所需內(nèi)存“

然后點擊"下一步''按鈕"，

接下來是創(chuàng)建虛擬機硬：

:盤…:

I?

如果不使用硬盤，選擇第1

f一項；如果有現(xiàn)成的虛擬硬盤勺

:文件，可使用第三項。我們是:

II

:建立新的虛擬機所以選擇第,

II

;二項…

?K回

虛擬硬盤文件類型虛擬硬盤文件的類型是為了

清理好怎!8JBB!于SHtMita的文自JSSJ.如里怎不喜要*他和化收》

侵用它?期可以讓此設(shè)@俗抄不是改楂上________使用其他虛擬機軟件也能打開此

?m（r>rtv*i><?''I

?K0M3）1選擇小

??（皮根.&）IJ虛擬硬盤，所以這里我們直接選

?X?（ADWA）

w>?nw擇默認(rèn)的VDI格式（VirtualBox

QCDf3W寫入用亶，D

磁盤映像）并點擊“下一步”按

鈕。~

「n?fti|下一歲0）|*滴

選擇虛擬硬盤的映像文件'

I?

;是固定大小還是根據(jù)硬盤的使,

i用情況自動變化。（在這里我們?

II

;選擇“動態(tài)分配”）然后點擊“下;

;一步”按鈕繼續(xù)?！?

教師結(jié)合

操作解釋

相關(guān)設(shè)置

虛擬機創(chuàng)建完成，在軟件

左側(cè)顯示已建立的虛擬機

“Win7測試機”，然后就可以

點擊工具欄中的設(shè)置和啟動對

該虛擬機進行操作了。不過剛

建立的虛擬機硬盤還是空白

的，所以無法進入系統(tǒng)?！?/p>

因為系統(tǒng)安裝不是本書所討論與學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，所以在這里

不進行詳細(xì)的介紹。系統(tǒng)安裝完成后，該虛擬機就可以像一臺真實

的計算機進行軟件的安裝與使用了。

任務(wù)2VirtualBox虛擬機的

課題課時

基礎(chǔ)配置

掌握對VirtualBox虛擬機軟件進行設(shè)置、備份與對虛擬機進

教學(xué)內(nèi)容

行運行環(huán)境的配置

教學(xué)目標(biāo)VirtualBox虛擬機的相關(guān)設(shè)置

教學(xué)重點鏡像文件的理解與使用

教學(xué)難點VirtualBox虛擬機的設(shè)置

教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動

學(xué)生回顧

?情景引入

上節(jié)課學(xué)

在上一個任務(wù)中，小王完成了VirtualBox虛擬機的安裝，可習(xí)的內(nèi)容，

并隨著教

是要進行網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)還必須懂得如何配置虛擬機，而不同的實

師的講解，

驗也要求不同的實驗環(huán)境，所以小王必須掌握VirtualBox虛擬機引導(dǎo)出本

軟件的基本配置方法。節(jié)課要學(xué)

習(xí)的內(nèi)容。

?基礎(chǔ)知識

L鏡像文件概述

鏡像文件，也叫映像文件，和“封裝”技術(shù)類似，它把許多文

件按照一定的規(guī)則排列、壓縮成為一個文件，以方便用戶下載和使

用，在用戶使用的時候又可以按照原來的順序還原出這些文件。這

看起來就像經(jīng)常使用到的壓縮文件和壓縮包，理論上，一個RAR的

壓縮文件也可以看成就是一個鏡像文件。

此部分主

2.光盤鏡像文件

要由老師

光盤鏡像文件（Image）就是上文說到的鏡像文件中的一種，來講解，同

它看起來只有一個規(guī)定格式的文件，這個文件的存儲格式和光盤文時學(xué)生也

配合著老

件是完全一致，所以可以真實反映出光盤的內(nèi)容，它可由支持這種

師回答一

格式的專門的光盤鏡像文件制作工具創(chuàng)建，也可以由支持這種格式些常見問

的專門的光盤鏡像刻錄軟件來還原原始的光盤。常見的鏡像文件格題

式有:ISO、IMG>CDR、VCD、BIN等等。

3.硬盤映像文件

虛擬機的虛擬硬盤也是使用真實硬盤中的部分空間來模擬出

一個虛擬硬盤的（可參看任務(wù)1中虛擬機的安裝步驟的相關(guān)內(nèi)容）。

而這個硬盤中的文件是用類似光盤鏡像文件的存儲方式進行儲存，

把硬盤中大量的文件制作成一個映像文件，這樣就能夠極大的方便

虛擬機硬盤的管理。

此時學(xué)生

?任務(wù)實施

應(yīng)該注意

1.使用快照進行虛擬機的備份聽教師的

講解，因為

在計算機網(wǎng)絡(luò)的實驗中，會對虛擬機進行許多的操作，不管是

此處是新

正常的操作，還是錯誤的操作，都會改變虛擬機的系統(tǒng)，這種改變知識，同時

很有可能會影響實驗的正常進行和實驗的結(jié)果，那么就需要一種可也應(yīng)積極

回答相應(yīng)

以隨時把虛擬機恢復(fù)至初始狀態(tài)的方法。使用VirtualBox軟件中

的問題，進

的“快照”功能，可以將虛擬機的系統(tǒng)還原至初始狀態(tài)。行認(rèn)真的

操作過程與步驟如下：思考

學(xué)生聽講,

筆記

-......1,填寫備份的名稱與描'

述以便以后恢復(fù)（也可

防ZVJ以不填寫以使用默認(rèn)

吟憶的名稱），

原蛤備份I乙八）

2.點擊確定即可生成

當(dāng)前虛擬機的備份.，

I棘I「◎消翔助⑥

生成備份后可選擇已生

成的備份，或當(dāng)前狀態(tài)進

行操作?！?/p>

上方五個按鈕的含義分

別是生成備份、恢復(fù)備份

（用于備份的還原）、刪

除備份、顯示明細(xì)（點擊

后會顯示備份虛擬機的

詳細(xì)情況）與復(fù)制備份.“

以還原為例，我們系統(tǒng)需

要還原為初始狀態(tài)的時

候只要點跖（備份還原

按鈕），在彈出的是否恢

復(fù)確認(rèn)框點擊“恢復(fù)”即

可。（所有操作必須在虛

擬機關(guān)機狀態(tài)下操作。“

2.虛擬機存儲設(shè)備的配置

虛擬機本身內(nèi)置的存儲設(shè)備有兩種：硬盤和光盤。硬盤是使用

虛擬硬盤映像文件VDI實現(xiàn)的；光盤可以使用通用的光盤鏡像文件

（ISO文件）進行虛擬。

操作過程與步驟如下:

在左側(cè)選擇虛擬機后（此

處以選擇win7測試機為

例），點擊工具欄上的“設(shè)

置”即可打開該虛擬機的

設(shè)置界面。一

點擊存儲即可顯示右側(cè)

設(shè)置區(qū)?！?/p>

這是虛擬機光浜，當(dāng)前顯

示沒有盤片。~

這是虛擬機硬盤，當(dāng)前虛

擬硬盤文件為win?測試

機vdi>,

下面以放入?yún)⑦x準(zhǔn)備好的光盤鏡像文件為例，示范如何在虛擬

機中裝入虛擬光盤。

在的點擊虛擬光驅(qū)的光盤，出

.現(xiàn)右側(cè)屬性對話區(qū)域。，

彩

港示a>“)光ao.

■■aw

ftg-

譽?大小-

*□

(QB-

OUSBg-

3共享文俾突

—點擊右側(cè)的光盤小圖標(biāo)，

一出現(xiàn)虛擬光盤文件選擇

（WtiWA對話框。，

3癖一易晚盤.—選擇一個iso文件作為虛

擬機的光盤。，

L.使用真機光驅(qū)作為虛擬

WS03.U10JSO

機光驅(qū)使用.“

20150716.184125.iso*-在虛擬機上使用過的光盤鏡像文件“

H3PE3INl-W7-03-XP-101205.i$o

會移蹤部is4--------------------------------------------