關(guān)鍵字預(yù)測“云”

2020年高考語文作文關(guān)鍵詞預(yù)測及范文指導(dǎo)專題七：關(guān)鍵字預(yù)測：“云”【作文模擬題】全民抗擊疫情行動中，“云生活”一下子成為新趨勢。博物館“云展覽”、教學(xué)“云課堂”、畢業(yè)“云答辯”、居家“云辦公”、求職“云招聘”、武大“云賞櫻”、環(huán)?！霸浦矘洹?、清明“云祭祀”......工作、生活和娛樂紛紛轉(zhuǎn)向“云端”，一切好像都如從前一樣豐富多彩，但一切又都切實地發(fā)生著變化。有人說，“云”是更美好的生活，也有人說，“云”讓我們的靈魂沒有依托；有人說“云”是生活的短暫過渡；也有人說“云”是生活的最終歸處；還有人說......對于“云”生活，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作，不要脫離材料范文和含義?！绢}目解析】越來越關(guān)注國計民生，也越來越堅持應(yīng)用導(dǎo)向，是近年來高考試題呈現(xiàn)的一個重要趨勢。因此，作為2020年上半年的重大社會性事件，與新冠肺炎事件相關(guān)的熱詞，也是高考作文備戰(zhàn)中的重中之重。疫情期間，原本似乎離生活還有一段距離的“云”技術(shù)，在為疫情防控提供助力的同時，也在不斷推動社會的運轉(zhuǎn)和生活方式的改變。而且，作為新冠疫情防控過程中的親歷者，“云”生活是每一個學(xué)生都真切地經(jīng)歷和感受過“云”生活，因此，這道題目的情境創(chuàng)設(shè)，既結(jié)合了社會熱點，又貼近學(xué)生的生活體驗，使得學(xué)生有話可說，也更便于學(xué)生形成有個性特色或有思想深度的觀點，使得他們的表達“言之有物”。寫作的基本出發(fā)點是材料的要求是結(jié)合材料談對“云”生活的思考和感悟。通過分析材料我們可以發(fā)現(xiàn)，材料中對“云”生活相關(guān)現(xiàn)象和討論的展示主要涉及兩大主題，這兩大主題就是我們審題立意的兩大角度：1、“云”生活的內(nèi)涵或云生活給我們帶來的積極改變。材料中前半部分展示了工作、教育、娛樂中的種種“云”生活，說明其普遍性，而后半部分則是對“云”生活進行理性剖析?！耙磺泻孟穸既鐝那耙粯迂S富多彩，但一切又都切實地發(fā)生著變化”、“‘云’是更美好的生活”兩處，前者談“云”生活的好處——幫助人們在緊急時期進行正常生活，推動社會發(fā)生改變；后者中的“美好”一詞，則是對“云”生活內(nèi)涵的概述，“美好”一詞意蘊豐富，結(jié)合之前各行業(yè)的“云現(xiàn)象”，我們可以概括出“便捷”“創(chuàng)新”“和諧”“文明”“自救”“溝通”“雙贏”“科技”等具體內(nèi)涵，而材料中“云”現(xiàn)象列舉的省略和最后一句“還有人說......”，則提示我們，在這些已經(jīng)提及的具體現(xiàn)象和內(nèi)涵之外，還可以根據(jù)自身體驗和實際，有更多元的思考和發(fā)散，只要能夠言之成理即可。寫作時，即可扣住某一個角度談自己的思考，也可以從多個角度談“云”生活的內(nèi)涵參考立意：美麗生活，“云”上綻放；“云”生活中的共贏智慧創(chuàng)新，讓我們樂在“云端”騰“云”而上，便捷生活；攜手聚力，共建和諧“云”；科技之光，照亮“云”上；“云”生活——更舒心的生活；“云”中有愛，“云”上有光；感謝有“云”，伴我同行；2、對“云”生活的負面效應(yīng)的剖析，以及對“云”生活的辯證思考。材料后半部分有可以直接幫助立意的觀點型分析，其中一個觀點說“‘云’讓我們的靈魂沒有依托”，這句話與后面的“有人說‘云’是生活的短暫過渡”彼此呼應(yīng)，表現(xiàn)的是對“云”生活的弊端的思考——對一部分人來說，缺乏現(xiàn)實的接觸與交流，缺少打動人心的真實互動，所以同樣難以收獲基于現(xiàn)實而產(chǎn)生的歸屬感。而對于“云”生活正面和負面效應(yīng)的觀點列舉，也讓我們能夠從辯證分析的角度立意，即承認“云”帶來的種種便利，也正視“云”本身具有的一些不足，對某些行業(yè)和我們的生活而言，“云”技術(shù)既是一種沖擊與危機，也是一種機遇和挑戰(zhàn)；在“云”與現(xiàn)實的互聯(lián)、互通、互動中，走向更美好的人生，建設(shè)更美好的社會。參考立意：讓靈魂從“云”中落地；走下“云端”，才有更真實的生活；“云”上聚，新機遇；“云端”“地上”，都是美麗生活；生活在“云”上，更在腳下；“云”中有危更有機；“云間”“地上”，互通共進；正視“云上”挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美生活【素材積累】1、名言警句科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑綄崿F(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強國的偉大目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們必須具有強大的科技實力和創(chuàng)新能力。——習(xí)近平科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。新時期、新形勢、新任務(wù)，要求我們在科技創(chuàng)新方面有新理念、新設(shè)計、新戰(zhàn)略。——習(xí)近平凡人為善，不自譽而人譽之，為惡，不自毀而人毀之。——蘇軾當(dāng)良機出現(xiàn)在我們面前時，我們要及時抓住它們，利用它們，這是生活的一大藝術(shù)?！s翰遜不要回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而客服它。——池田大作二十一世紀(jì)是一個復(fù)雜而不可預(yù)知的世紀(jì)，我們那些照目前來看已經(jīng)固定的思維習(xí)慣和價值觀正接受新的挑戰(zhàn)?！獙m崎駿在線不比在場，“云旅游”當(dāng)然比不上一步一個腳印的實地踩踏?！皾M天風(fēng)雨下西樓”“大江茫茫去不還”“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏”，那種身臨其境的體驗與感發(fā)，也是千百年來人們歌之詠之、表達并傳遞個體經(jīng)驗的主要路徑?！嗣袢請笠晃怀晒Φ钠髽I(yè)家必須具備兩種基本素質(zhì)，第一是定力，不容易被周圍的環(huán)境所干擾；第二是化解危機的能力，能夠在危機和矛盾中抓住機遇反敗為勝?！耸倌婢硯椭妫C提高警覺，困境刺激思維?！嗍谰S危機兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機會，不要放棄任何一次努力?！诘?、事實論據(jù)①3月9日，世界文化遺產(chǎn)布達拉宮“云展覽”網(wǎng)絡(luò)直播如期開播。在90分鐘內(nèi)，在布宮主播團隊帶領(lǐng)下，數(shù)十萬“宅家”網(wǎng)友有機會欣賞到平日很少對外展出的25件館藏國家一級文物珍品，享受了一場文化盛宴。90分鐘的布宮“云展覽”，總計觀看人數(shù)達80萬人次，超過往年全年現(xiàn)場游覽客流量的一半，許多網(wǎng)友紛紛點贊叫好。布達拉宮管理處文物研究室副研究員多吉平措說：“通過直播，我們希望在展示布達拉宮文物精品的同時，介紹文物保護與利用的現(xiàn)狀、西藏地方與祖國內(nèi)地緊密聯(lián)系的歷史，讓更多人足不出戶就能感受到布達拉宮文化的魅力?！雹?月2日至3月4日期間，在中國國家文物局的支持下，黃河流域博物館聯(lián)盟的九家博物館聯(lián)合推出“云探國寶——沿黃河九省區(qū)博物館帶你暢游歷史長河”線上直播活動。為期3天，9場的博物館聯(lián)播活動，最終吸引1593萬網(wǎng)友在線圍觀。③疫情期間，上海鐘書閣書店、中信書店、蒲蒲蘭繪本館等200多家知名書店開啟了在線直播，書店店長帶讀者“云打卡”逛店、推薦新書。數(shù)據(jù)顯示，開通淘寶直播的書店數(shù)量同比增長超過5倍，圖書直播場次增長近10倍。據(jù)攜程全球玩樂平臺數(shù)據(jù)顯示，已有300多家國內(nèi)收費景區(qū)可以在線訂票，從2月19日到25日，攜程平臺門票預(yù)訂量每天以100%速度增長。④清明將至，全國各地紛紛發(fā)布倡議或通告，呼吁市民為了自己和他人的生命安全和身體健康，選擇“云祭祀”等文明祭祀方式。⑤2016年8月，支付寶上線“螞蟻森林”。螞蟻森林的最新數(shù)據(jù)顯示，已有四成中國人用手機種樹，參與者達到億，累積碳減排1100萬噸，至今已種下億棵真樹，種植面積達168萬畝。目前全國10個省的70多個城市在螞蟻森林上擁有公益林，城市公益林數(shù)量湖北、安徽、河北居前三。3月12日是植樹節(jié)，支付寶APP“螞蟻森林”頁面上線了“螞蟻森林互聯(lián)網(wǎng)植樹節(jié)”?；顒右?guī)則顯示，在參與者對各種虛擬樹“澆水”之后，螞蟻森林將在合適的時間，以參與者的名義種下對應(yīng)能量的真樹。⑥受新冠肺炎疫情影響，許多學(xué)校都延遲了開學(xué)時間，網(wǎng)課成為中小學(xué)乃至大學(xué)生上課的唯一方式，家長們的關(guān)注點也紛紛轉(zhuǎn)移到孩子們的眼睛上。一項對2425名中小學(xué)生家長進行的權(quán)威調(diào)查顯示，%的受訪家長最近在擔(dān)心孩子的視力問題，孩子已患近視的家長對這一問題更焦慮。受訪家長認為，接觸電子產(chǎn)品時間過長、運動不足是近期孩子視力防護面臨的主要挑戰(zhàn)?！痉段闹笇?dǎo)】生活在“云端”，更在腳下一場不期而至的疫情，讓線上的“云”生活成為新的生活趨勢，“云種樹”“云展覽”“云旅行”......讓許多人沉醉“云”間，樂此不疲。不過，“云端”再美，也要記得時?？纯茨_下，在親歷與實感中尋找生活的真諦。毋庸置疑，在“足不出門戶、行不逾小區(qū)”的疫情防控大背景下，紛繁多樣的云，讓我們幾近停擺的生活重新充實多彩。在“云”上，我們同看展覽，在穿越歷史的文物圖像里，側(cè)耳聆聽文化久遠的回響；我們共賞櫻花，在如云似霞的勝景中，用心感受春天溫暖的氣息；我們一起學(xué)習(xí)，在強大技術(shù)的支持下，身臨其境地沐浴知識的陽光.....疫情讓我們在現(xiàn)實中拉開了距離，但科技讓我們在線上相聚，在非常時刻，一個個現(xiàn)實中停擺的陣地轉(zhuǎn)移到“云”上，在匯成一片自救自強的便捷晴空。但歡喜之余，我們也要看到云生活的種種不便之處?！霸普n堂”上遠低于真實課堂的學(xué)習(xí)效率和遠高于平時的近視風(fēng)險；“云辦公”時被延長的辦公時間和棘手的部門管理；“云植樹”怎樣落實和管理，“云旅游”如何帶來收益，“云數(shù)據(jù)”怎樣保證安全......倘若不能夠正視云上生活產(chǎn)生的問題，不能夠真正解決各種問題，只看到云上的熱鬧蓬勃便一擁而上，那最后一定只能墜下云端，落得一地雞毛。更何況，在可以解決的技術(shù)和策略問題之外，“云”生活最大的弊端還在于與真實的隔絕。誠然，我們可以在云上學(xué)習(xí)、辦公、娛樂、交流，但所有的數(shù)據(jù)都缺乏真實的觸感?！霸瀑p花”缺了花朵的嬌柔與芬芳，“云植樹”少了勞動的體驗和流汗的喜悅，“云交流”更是沒有牽手的熱度和擁抱的溫暖，而生活，本應(yīng)該是充滿真實體驗的溫?zé)岷王r活。生活是什么？是“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔感受，是“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”的新鮮滋味，是回家后，一雙能握住的真實的手，是擁抱時，一顆在跳動的真實的心，是荷塘邊的行走，是月下的苦吟，是舌尖的甜，也是眼淚的咸......而我們每一個人，就在充滿著酸甜苦辣的真實碰撞與經(jīng)歷中，感受成長的滋味，明白生活的真諦——是的，生活不是在線，而是在場。滄海雖廣，也要在大地上奔流，云朵自高，也跑不出天空的懷抱，“云”是一種生活，但生活遠比云上寬廣。只有扎根于腳下真實的生活，我們才能登臨“云端”，收獲人生的充實與豐盈。【點評】這是一篇典型的“層進式”議論文。面對材料中對于“云生活”的種種爭議，作者立足于生活現(xiàn)實，提出自己的中心論點，在分析時又采用辯證的思維，承認“云生活”的優(yōu)勢，，并不因為自己論證的角度是“生活在腳下”就把“云生活”一棍子打死。文章采用“材料+論點”的方式開頭，這種開頭方式，既能保證對于材料的貼合，也便于開門見山地揭示中心論點。第二段則論述“云生活”的好處，用排比的手法，生