工作總結(jié)年一年級(jí)教師工作總結(jié)

年小學(xué)一年級(jí)教師工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的浸禮，讓我深深感覺當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)窮的愛心、耐心更要猶如針般細(xì)的心才能創(chuàng)建出讓孩子健壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是生機(jī)蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最激烈的領(lǐng)會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有激烈的前瞻性；工作更要仔細(xì)的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特色，做了以下的工作：一、真摯、耐心，培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特色就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真實(shí)的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問題。我以為，優(yōu)秀的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，在認(rèn)識(shí)每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站著重培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和睦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)議論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不可以做哪些；在班內(nèi)展開“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周準(zhǔn)時(shí)評(píng)選，表彰先進(jìn)，以此不停增強(qiáng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出適合的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，輔助教師達(dá)成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到不論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不可以“說到立刻做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)意指引學(xué)生，期望他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛、欣賞，真摯為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們盼望被理解，被尊敬。在新課改的大背景下，教師更不可以居高臨下地逼視孩子，也不可以粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，同等地進(jìn)行溝通，聆聽孩子的訴說，尊敬孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于深信孩子“行”。我第一對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處認(rèn)識(shí)學(xué)生。班中有一個(gè)叫“王鼎豪”的同學(xué)，上課亂動(dòng)，下課后常常攻擊其余同學(xué)，頂嘴任課老師。其父親母親不太懂教育的規(guī)律，父親性格煩躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大喊，母親特別寵愛孩子，這個(gè)孩子自從入學(xué)以來(lái)就不懂得該如何上課，不守紀(jì)律，不尊敬任課老師，是個(gè)讓我們?nèi)坷蠋煻几杏X頭疼的孩子。剛開始，我也很無(wú)奈，但是此后依據(jù)我的察看和接觸，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別善良，并且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力以后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，期末考試的成績(jī)?cè)诎嘀羞b遙當(dāng)先。(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):年小學(xué)一年級(jí)教師工作總結(jié))三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作我們這個(gè)班有個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。所以，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我以為對(duì)后進(jìn)生要賜予特其余關(guān)愛。要做到思想上不鄙視，感情上不厭煩，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真摯的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：在講堂上不重要緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手講話，實(shí)時(shí)賜予必定、獎(jiǎng)賞，不要故意的給他們部署過多的作業(yè)，給他們留出足夠歇息的時(shí)間，因?yàn)樗麄冋娴母枰?。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力求取家校結(jié)合為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促使班級(jí)的整體發(fā)展。四、掌握尺度，愛中有嚴(yán)。意大利有名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害同樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧，但特別俏皮的小男孩。關(guān)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒不以為然，任其自然，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包含、姑息。一次，班里幾個(gè)平時(shí)成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得悉后，立刻找他們談心，講道理，并嚴(yán)苛地責(zé)備了他們。從那此后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件簡(jiǎn)單的事情。這學(xué)期固然自覺想了許多方法，下了許多功夫，但成效卻其實(shí)不是我理想中的顯然。我想只有在此后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。篇二：小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，自己仔細(xì)備課、上課。實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、做好課后指導(dǎo)工作，嚴(yán)格要修業(yè)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進(jìn)而不停提高自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，自己特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教課工作小結(jié)以下一、思想工作方面：第一我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中建立威望，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道品德為上言傳身教。就要自己言傳身教，自己向來(lái)在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì)。勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己素質(zhì)。二、教育工作方面在教課方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心討教，提升教課水平。思想報(bào)告專題做好備課上課。新教材著重培育學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力，和生活更為切近，這就要求老師在備課授課時(shí)加入生活元素。還要認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下邊的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。1、仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。2、認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教課中，教課中把一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈巧運(yùn)用于講堂教課中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新的等能力，提升講堂教課的效率。在講堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教課手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，范文寫作關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)。創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍。4、部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、培優(yōu)補(bǔ)差工作要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，針對(duì)折種問題，我在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績(jī)，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。比如我班的李明同學(xué)，講堂上沒心聽講，針對(duì)這一狀況我常常找他談心，課后進(jìn)行指導(dǎo)，期末考試中成績(jī)有所提升。四、作業(yè)批閱方面在部署作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去收集資料，對(duì)各樣輔助資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。五、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在講堂上，大多數(shù)學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，為認(rèn)識(shí)決這一系列問題，我從提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性下手，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，書寫速度等一些要素分紅小組展開了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時(shí)敦促他們，關(guān)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為何。同時(shí)，一有進(jìn)步，即便很小，我也實(shí)時(shí)地夸獎(jiǎng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、仔細(xì)聽講的習(xí)慣，形成了優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。六、存在不足與此后打算：1、班級(jí)發(fā)展不均衡，（）班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教課成績(jī)?nèi)耘f欠突出，還需提升；2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，常常有更改；3、持續(xù)更新觀點(diǎn)，努力實(shí)踐主體教課；踴躍運(yùn)用多媒體電化教課手段，提升教課質(zhì)量，持續(xù)增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期期來(lái)，工作有得有失，此后我必定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求做到更好。篇三：小學(xué)一年級(jí)教師工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師工作總結(jié)張希泉一、師德表現(xiàn)平時(shí)踴躍參加全校教員工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上司文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,著重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,從許多勤。聽從安排,人際關(guān)系和睦。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、教育教課狀況在教課工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):1、深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)研究教材,力求正確掌握難要點(diǎn),難點(diǎn).并著重參閱各樣雜志,擬訂切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。教課設(shè)計(jì)編寫仔細(xì),其實(shí)不停概括總結(jié)提升教課水平.2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思想,著重綜合能力的培育,存心識(shí)的培育學(xué)生的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性,在教課中提升學(xué)生的思想素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、仔細(xì)實(shí)時(shí)批閱作業(yè),注意聽取學(xué)生的建議,實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教課經(jīng)驗(yàn),努力研究適合自己的教課模式.本學(xué)年均勻每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教課促使很大.5、著重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開了兩次公然課.經(jīng)過開公然課,使自己的教課水平獲得很大的提升,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.三、班主任工作狀況今年度我持續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了保持好正常的教課次序,保證同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況。我平時(shí)特別著重與學(xué)生的溝通,經(jīng)過與學(xué)生談心,家訪等各樣手段,清除學(xué)生思想上的顧忌,解決他們的實(shí)質(zhì)困難,以有益于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)狀況穩(wěn)固,學(xué)習(xí)氛圍濃重,同學(xué)互幫互幫,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.作為一年級(jí)班主任,多罕有些苦,有些累,但我下定信心,不論如何辛苦,我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。一、培育學(xué)生的優(yōu)秀