拓寬寫(xiě)作活動(dòng)中積聚題材

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生活是寫(xiě)作的一汪源泉；生活是寫(xiě)作的一塊綠洲；生活又是寫(xiě)作的一葉風(fēng)帆。如何豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，拓寬寫(xiě)作的天地，讓他們擁有這一汪源泉，一塊綠洲，一葉風(fēng)帆？這是擺在我們每個(gè)語(yǔ)文老師面前一個(gè)嚴(yán)峻而又值得深究的問(wèn)題。

多年來(lái)的作文教學(xué)使我清醒地認(rèn)識(shí)到：要改變作文教學(xué)“少慢差費(fèi)〞的局面，就應(yīng)大刀闊斧地進(jìn)行作文創(chuàng)新教改；要讓學(xué)生沖出“無(wú)題材、老框架〞的窘境，就必需多角度、多方位地豐富學(xué)生的生活。

一、觀測(cè)中吸取題材

“社會(huì)生活是一切文學(xué)創(chuàng)造的惟一源泉。〞小學(xué)生由于年齡小，缺乏生活實(shí)踐，他們對(duì)周邊事物缺乏觀測(cè)力，這就需要我們老師及時(shí)地引導(dǎo)他們投身到社會(huì)生活的大熔爐中去，使他們對(duì)周邊的人物事景發(fā)生興趣，變無(wú)意觀測(cè)為有意觀測(cè)。寫(xiě)到人物，我們的學(xué)生都用“濃眉大眼〞、“高大魁梧〞來(lái)形容男士；都用“修長(zhǎng)柳眉〞、“亭亭玉立〞來(lái)形容女士；這種“千人一面，千篇一律〞的狀況，究其原因?qū)嵲谑怯捎趯W(xué)生不會(huì)觀測(cè)，不懂觀測(cè)，缺乏社會(huì)生活實(shí)踐，寫(xiě)的文章只是鸚鵡學(xué)舌似的照著別人亂寫(xiě)亂編而已。在這時(shí)，我們教師應(yīng)居高臨下，為學(xué)生指引一條光明之道，讓他們走出這塊寫(xiě)作的“沼澤地〞。在學(xué)校，讓他們觀測(cè)同桌、同組、同班的同學(xué)，在學(xué)校工作的教職員工；在家里，觀測(cè)家庭成員、親戚鄰居；乘車旅游觀測(cè)形形色色的人……把這些觀測(cè)到的人的外貌穿著、性格、愛(ài)好，讓學(xué)生們寫(xiě)成日記，這樣寫(xiě)出的人物可謂就儀態(tài)萬(wàn)千、各領(lǐng)風(fēng)騷了。學(xué)生們對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，老師只要一指示，他們就會(huì)興趣盎然地去觀測(cè)，甚至與小動(dòng)物一起玩，自然而然寫(xiě)出的作文貼近生活，生動(dòng)好玩兒了。而對(duì)睜眼就能看到的植物，學(xué)生們就無(wú)所適從了。由于他們對(duì)這些植物的生長(zhǎng)過(guò)程不明了，還由于思維的狹隘幼稚，還透露不了植物內(nèi)在的魅力。但假如老師及時(shí)點(diǎn)撥，他們也會(huì)恍然大悟而寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的。

江山如畫(huà)，家鄉(xiāng)如詩(shī)，祖國(guó)四處風(fēng)景迷人。學(xué)生們有心稱贊江山家鄉(xiāng)風(fēng)景，卻只會(huì)“千人一口，千篇一景〞地描繪一番。針對(duì)這種狀況，只要老師及時(shí)啟發(fā)，就會(huì)避免寫(xiě)作的這種誤區(qū)。你家的院子與別家的院子一樣嗎？你村一角的景與別村一角的景一樣嗎？一年四季的田野一樣嗎？每天的天空都一樣嗎？每天的天氣一樣嗎？學(xué)生的回復(fù)是“不一樣的〞。隨著觀測(cè)范圍的擴(kuò)大，他們筆下的景點(diǎn)也盡展風(fēng)流。

由于變無(wú)意觀測(cè)為有意觀測(cè)，學(xué)生們一雙雙精明透亮的眼里充滿了好奇的欲望；學(xué)生們一對(duì)對(duì)靈敏犀利的耳中注進(jìn)了巧妙的瓊漿；學(xué)生們一個(gè)個(gè)聰穎靈活的腦海吸取了寫(xiě)作的玉液。

二、活動(dòng)中積聚題材

“活動(dòng)是學(xué)生的天性。〞一般的人總把玩與活動(dòng)相提并論，而學(xué)生平常也都是無(wú)意識(shí)地、盡情地?zé)o拘無(wú)束地“玩〞。因而又有一種說(shuō)法“玩是孩子的天性。〞無(wú)論是玩還是活動(dòng)。只要變無(wú)意識(shí)為有意識(shí)，那對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)將受益無(wú)窮。

我們教師應(yīng)有意識(shí)地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中積聚眾多的寫(xiě)作題材。

1.開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)主題活動(dòng)。富有號(hào)召力的中隊(duì)長(zhǎng)講話；順耳動(dòng)人的童聲獨(dú)唱、合唱；詼諧幽默的小品相聲；婀娜多姿的舞姿造型；引人捧腹的笑話游戲；充滿激情的詩(shī)詞朗讀……活動(dòng)中的一舉手、一投足都是學(xué)生們自己的杰作；活動(dòng)中的一個(gè)詞、一句話都是學(xué)生們自己的精品。活動(dòng)使他們的作文成熟起來(lái)，活動(dòng)使他們的作品充實(shí)起來(lái)。

2.開(kāi)展強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)。伸展優(yōu)雅的廣播操；整齊劃一的行進(jìn)隊(duì)；奮力躍竿、投鉛擲球、短跑長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員；一上一下如粘如膠的踢毽；一甩兩甩如球如繞的跳繩；手舉鞭子猛抽陀螺；手拿鉤子急追鐵環(huán)……運(yùn)動(dòng)使學(xué)生們的體質(zhì)大大加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)也使學(xué)生的寫(xiě)作題材大大增多。

3.開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)

學(xué)生最喜歡游戲，教師應(yīng)適時(shí)地根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好組織學(xué)生開(kāi)展五彩繽紛的游戲活動(dòng)。春天，組織學(xué)生自己動(dòng)手扎風(fēng)箏，他們興致振奮，找材料、錄圖案，用自己聰明的頭腦、靈敏的雙手創(chuàng)造了大量活靈活現(xiàn)、美觀精良的風(fēng)箏?！胺棚L(fēng)箏啦！〞天空中飄浮著翩翩起舞的金鳳凰、飛行威風(fēng)的大雄鷹；展著薄翼的花蝴蝶；游刃有余的黑蜈蚣；雙龍戲珠、孔雀開(kāi)屏、蜜蜂采蜜、蜻蜓點(diǎn)水……這是一幅百鳥(niǎo)爭(zhēng)春的漂亮圖畫(huà)，這是一曲百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的交響曲，這更是群鳥(niǎo)起舞的盛會(huì)。同學(xué)們奔著、跳著、喊著、笑聲、歡呼聲在空曠郊外的天空中久久地回蕩。夏天，組織學(xué)生開(kāi)展催人奮進(jìn)的游泳比賽；色香味彩俱全的野炊活動(dòng)；秋天，組織學(xué)生開(kāi)展采集標(biāo)本的活動(dòng)；冬天，開(kāi)展堆雪人、打雪仗、擲雪球等游戲。平日，經(jīng)常開(kāi)展老鷹捉小雞、丟手帕、貼燒餅……游戲使學(xué)生的天性表達(dá)得淋漓盡致，他們既可以寫(xiě)怎樣做的經(jīng)過(guò)，也可寫(xiě)怎樣玩的情景；既有自己動(dòng)手動(dòng)腦的辛勤，又有盡情游戲的快樂(lè)。

4.開(kāi)展參觀訪問(wèn)的社會(huì)活動(dòng)

社會(huì)是個(gè)大學(xué)校，可以學(xué)到書(shū)本、學(xué)校里大量聞所未聞的新鮮事物；社會(huì)又是大熔爐，可以錘煉人鐵一般的意志，鋼一般的毅力。組織學(xué)生走向社會(huì)參觀廠家，田野，訪問(wèn)優(yōu)秀的企業(yè)家、先進(jìn)的工人，模范的農(nóng)民，調(diào)查家鄉(xiāng)、家庭的巨大變化……一幢幢拔地而起的廠房，一塊塊星羅棋布的稻田，一個(gè)個(gè)擺滿先進(jìn)設(shè)備的車間；一個(gè)個(gè)鮮活充滿特性的先進(jìn)模范；一件件動(dòng)人心魄的優(yōu)秀事跡……這些不都是學(xué)生取之不盡，用之不竭的題材嗎？

充滿特性的即興活動(dòng)；集思廣益的班隊(duì)活動(dòng)；展示才華的社會(huì)活動(dòng)……不知不覺(jué)中，學(xué)生們真正把無(wú)意識(shí)的“玩〞轉(zhuǎn)變成了有意識(shí)的“活動(dòng)〞，他們?cè)僖膊粫?huì)為沒(méi)有寫(xiě)作題材而犯愁了。

三、勞動(dòng)中豐富題材

“勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。〞所以加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情盡力做，學(xué)校的事情搶著做，社會(huì)的事情想著做。崇尚“勞動(dòng)榮譽(yù)〞。整理布置自己的小房間；洗刷晾疊自己的衣帕鞋襪；燒一頓飯，炒一碟菜，洗一次碗，接待一趟客人……拖地清潔手腳勤，人人都夸小模范。每天，學(xué)生們把教室清潔得一塵不染；把桌椅排列得橫豎一線；把玻璃擦試得潔凈敞亮；把用具安放得妥當(dāng)整齊。星期日，學(xué)生們穿村挨戶幫助鄰里看弟弟妹妹，拾稻穗麥穗；節(jié)假日，學(xué)生們來(lái)到敬老院給老人洗刷衣物，給他們獻(xiàn)上一首歌，一個(gè)舞；植樹(shù)節(jié)，他們來(lái)到道邊路旁栽樹(shù)種花，加入綠化美化家鄉(xiāng)的義務(wù)勞動(dòng)；他們還協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃橋面、街道……

勞動(dòng)不僅凈化了學(xué)生們的