高二化學(xué)老師工作計劃600字左右五篇

—高二化學(xué)老師工作計劃600字左右五篇為了使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的目光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，詳細應(yīng)當如何做呢？下面是給大家整理的高二化學(xué)老師工作方案五篇，希望大家能夠喜愛!高二化學(xué)老師工作方案1一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)進展觀與和諧教育目標為指導(dǎo)，進一步強化素養(yǎng)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研討，強化教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以效勞為宗旨，促進教育均衡進展、和諧進展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有奉獻。二、工作思路1、聚焦課堂，效勞教學(xué)。主動圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。2、以老師專業(yè)進展為中心，主動開展教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞工作，努力提高老師專業(yè)進展水平。3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動，提高教研實效。4、立足校本，研訓(xùn)一體。深化學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，催促課改試驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。5、創(chuàng)設(shè)平臺，促進進展。協(xié)作區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，主動創(chuàng)新和充足利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的進展平臺，為老師提供充足展現(xiàn)自我，進展自我的時機。三、工作重點聚焦課堂，提高教學(xué)效率1、強化課堂教學(xué)研討，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力提倡和推行啟發(fā)式教學(xué)，強化課堂教學(xué)質(zhì)效研討。要以促進每個同學(xué)素養(yǎng)進展為目標，著力解決同學(xué)主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升同學(xué)的學(xué)業(yè)成果和綜合素養(yǎng)。2、努力探究高中化學(xué)課堂的新教法。充足發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展現(xiàn)范觀摩課，著力培育化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。高二化學(xué)老師工作方案2一、指導(dǎo)思想仔細貫徹《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的根底上，進一步完善“以同學(xué)進展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能；進一步強化領(lǐng)先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研討活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充足發(fā)揮三個班級備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育；把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，主動穩(wěn)妥地實施及推動高中化學(xué)新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研討，主動推動校本作業(yè)的教學(xué)研討；進一步深化開展化學(xué)新課程改革試題命題研討和制度完善，并依據(jù)命題研討來完善化學(xué)教學(xué)方式和評價方式；以高考改革為重點，做好“研討、指導(dǎo)、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點推動化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細方案如下：⑴高一、高二全體化學(xué)老師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時編制作業(yè)，原則上由各班級備課組長負責(zé)和監(jiān)督。⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，協(xié)作學(xué)校訂制的教輔資料，強化同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時作業(yè)，實際運用后并加以修正和完善，找出最正確的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中布置并印刷出下周的校本課時作業(yè)，同時修訂上一周的課時作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一運用。2、強化獨特化教研活動，努力提高全?；瘜W(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)⑴方案進行化學(xué)試驗操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進行宣揚發(fā)動工作，與試驗室的試驗員共同準備，在期中考試后要得到校長室的支持與學(xué)校各部門協(xié)作，然后詳細落實到位。⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動，進一步開展專題教學(xué)研討活動，主要是針對“同學(xué)與教材”的問題、或試驗教學(xué)的問題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題，或新觀念的浸透問題等，加以針對性的研討。通過教研活動，連續(xù)集中老師的才智和實踐經(jīng)驗，強化問題研討，將問題逐個突破；通過教研活動，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量；通過教研活動，強化骨干老師的示范作用，促全體老師整體提高，促骨干老師自身的再提高。同時也進一步擴大合肥八中在社會的知名度。⑶強化對課堂教學(xué)模式的探究研討：依靠各班級備課組的骨干老師，連續(xù)進行課堂教學(xué)模式的探究，組織部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研討走“模擬——提高——創(chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟識和把握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動主動探究新的教學(xué)模式，合理運用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)立合肥八中自己的特色教學(xué)。⑷教研、教科緊密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)人生的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型進展。化學(xué)教研課題的研討能汲取較高層次新教育理論；并運用這些理論指導(dǎo)教研、教改實踐；運用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培育人；通過課題的研討，探究研討教育教學(xué)中問題及現(xiàn)象。3、強化教學(xué)研討，幫助高一至高三各班級部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二同學(xué)層次差異較大的實際特點，研討和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充足利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注同學(xué)的易錯題的搜集、整理、反應(yīng)，從而強化對化學(xué)學(xué)科主干學(xué)問和力量的專題教學(xué)研討，實行相應(yīng)的對策，強化對薄弱班級和年輕老師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。高二化學(xué)老師工作方案3一、指導(dǎo)思想依據(jù)清爽區(qū)第三中學(xué)教導(dǎo)處20X--20X學(xué)年度第一學(xué)期的工作方案及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高老師業(yè)務(wù)水平為核心，強化教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅持“求真求善，悅己悅?cè)恕钡霓k學(xué)理念，促進我校高中化學(xué)老師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步提高。二、教研工作目標1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進入全縣前850名、1800名的同學(xué)人數(shù)在縣四間一般高中列首位；高三高考備考化學(xué)成果爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。2、學(xué)科競賽成果：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個縣級綜合科競賽，打好根底，強化輔導(dǎo)，爭取在上學(xué)年競賽取得重大突破的根底上，成果要穩(wěn)固提高，獲獎人數(shù)、層次排四間一般高中第一。3、全體老師的教學(xué)教研水平有較大提高。三、教研組根本情況分析本學(xué)期高中化學(xué)老師共有15人，本科學(xué)歷15人；中學(xué)高級職稱3人，中學(xué)一級職稱7人，中學(xué)二級職稱5人，。高三級老師5人，高二級老師5人，高一級老師4人；試驗室是米鈺老師負責(zé)管理。每個班級都是由骨干老師和青年老師的搭配，以老帶新，互相學(xué)習(xí)互相成長。四、教研工作和主要措施（一）、建立試題課件庫：在這學(xué)期，科組方案連續(xù)完善每個班級的試題庫及課件庫。隔周一次（周五上午）的教研組教研活動的內(nèi)容之一，就是試題溝通時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二溝通，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內(nèi)老師溝通，并存入試題庫。（二）、強化青年老師和骨干老師的培育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組綜合實力：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)期的布置，努力完成各項指標。主動開展專題學(xué)習(xí)、教研活動：本學(xué)期開設(shè)五個專題學(xué)習(xí)：其中教研組開設(shè)五個，分別為：中小學(xué)如何開展教研課題研討；初寫化學(xué)論文的幾個留意問題；提高化學(xué)教學(xué)開放度；變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。各班級備課組依據(jù)自身特點，負責(zé)開設(shè)一個專題學(xué)習(xí)。協(xié)作實施學(xué)校的“名師工程”和“青藍工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。依據(jù)教導(dǎo)處方案，組織好本科組“青年老師根本功競賽”、“老老師、骨干老師示范”、教研組課型研討、課題研討等五種課型。準備組織35歲以下老師參與學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)問技能考試，以促進他們教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高（三）、強化教學(xué)常規(guī)管理，落實標準管理：1、組織本組老師再次仔細學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，強化檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。按學(xué)校教導(dǎo)處的要求嚴格抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。2、強化集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，強化備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員；五備：備課標，備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標。教案是備課的成果，教案的書寫要標準，備課組內(nèi)老師分工協(xié)作，資源共享。3、強化培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面對全體，整體推動的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。精確研討學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴格實施，注意過程，注意效率，注意效果。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予了更多的關(guān)懷和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個同學(xué)落伍。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄力量。（四）、強化畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率：以備課組為中心組織高三級化學(xué)課任老師仔細分析和追逐把握高考趨勢及走向。扎扎實實做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足根底學(xué)問，分層要求。抓好后期綜合力量的訓(xùn)練，特別要重視同學(xué)解題力量和審題力量的強化。主動主動搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進行分門別類的訓(xùn)練。（五）、落實學(xué)科競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)科競賽質(zhì)量本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進行研討，指導(dǎo)熟識題型特點，提高應(yīng)試力量?；瘜W(xué)測試形式總是一套綜合性較強的試卷。因此，平常教學(xué)中除了教授同學(xué)根底學(xué)問，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)當強化套題的訓(xùn)練，讓同學(xué)明白試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到達所希望的目的。（六）、注意課題研討和試驗課及第二課堂：1、抓高一高二分組試驗課，爭取從上課紀律，同學(xué)試驗習(xí)慣，科學(xué)看法，研討精神等方面建立一個嶄新的試驗課堂。2、抓高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會同學(xué)在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內(nèi)不斷培育穩(wěn)固。3、在教學(xué)中實施科研課題，以科研促教學(xué)。4、主動開展第二課堂活動。依據(jù)教導(dǎo)處及課題研討的需要，扎實開展第二課堂及愛好小組活動，努力拓寬同學(xué)的學(xué)問面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和主動性。高二化學(xué)老師工作方案4一、指導(dǎo)思想為解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課研討為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研討制度建設(shè)，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)習(xí)——研討——指導(dǎo)——效勞”為根本職能，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面推動素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點，強化同學(xué)的思想品德及愛國主義教育。二、工作目標1、組織老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師獨特特長，做到研討同學(xué)的學(xué)習(xí)實際情況，研討高考應(yīng)對措施和高考信息，研討互相協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氣氛。三、詳細措施1、仔細落實青年老師，寫詳案、紙質(zhì)；2、備課組每人上一堂研討課，每2周開展一次集體備課；3、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每專題進行一次小考；4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作；5、仔細寫好段考、小考情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作；6、仔細組織學(xué)科培優(yōu)，仔細做好競賽輔導(dǎo)工作。7、重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹立信念克服困難。8、備課組老師間常常相互聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，施行教學(xué)資源共享，按時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。同組老師互相聽課，聽課之后要互相溝通看法，到達共同提高的目的。高二化學(xué)老師工作方案5一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動方案和X高中X學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標準的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，強化聽課互評活動，的確能從課堂45分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、連續(xù)推動“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，主動組織老師參與各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強化對《高中化學(xué)新課程標準》學(xué)習(xí)和研討，以四星高中為新的起點，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、強化教研組和備課組的建設(shè)①深化課堂教學(xué)一線，強化教學(xué)研討，仔細作好教學(xué)效勞工作。②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各班級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準確落實各階段的學(xué)問點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③強化集體備課活動，關(guān)注20X年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)合新課改強化高考、學(xué)測考研討。提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，強化對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)經(jīng)驗。④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進度，教學(xué)方案的落實情況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反應(yīng)）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有具體方案（主題、主講人及內(nèi)容布置）與具體的記錄。⑤強化對同學(xué)獨特和特長的培育。強化高中化學(xué)學(xué)科競賽研討，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與本學(xué)期的各級各類競賽。⑥強化學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校老師前來研討指導(dǎo)等活動。⑦強化化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動努力運用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運用力量。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、強化組內(nèi)獨特化培訓(xùn)，落實對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，①為組內(nèi)老師提供教育理論、教學(xué)研討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。②開展“磨課”活動，開展互相聽課，組內(nèi)多商量，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。③老師主動參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過進行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年老師根本功競賽等活動，使青年老師更早、更好的順應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長。4、強化課題研討和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充足發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研討小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實施做好