班級管理心得體會800字左右

第頁共頁班級管理心得體會800字左右班級管理心得體會800字今天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得，其實班主任的工作只是憑著四個字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個班主任，面對班上幾十名學(xué)生，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面開展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說，“藥到病除，言至心開”。通過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用。一、觀察學(xué)生的全面走進(jìn)學(xué)生的心里?？磳W(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關(guān)愛。與家長多交流?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望。看他是否缺少班級歸宿感，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在，再幫助他改正錯誤。二、把握溝通的時機(jī)當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯，需要幫助的時侯，當(dāng)犯了錯誤，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解的時侯，當(dāng)獲得成績，滿心歡喜，需要認(rèn)同的時候，都是與學(xué)生談話的最正確時機(jī)。但與學(xué)生談話時需要真誠。班主任要真心誠意對待學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中，假如班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神，學(xué)生都會敏銳地覺察到。假設(shè)讓學(xué)消費(fèi)生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果。比方，最近xx同學(xué)，班級工作老出錯，同時還有一個叫xx的同學(xué)作業(yè)沒交，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們，而緊接著我班的期中考試等級出來了，原來這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題。這時候我想著一定要在今天把這件事解決，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機(jī)課，把她們找來，為了顧全她們的面子，談話地點(diǎn)沒有選擇辦公室，我選了微機(jī)課，大家都不在的時候，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長，有時可以用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點(diǎn)到為止，真的問題很大時，這時可以叫家長前來談話三堂會審，一起面對問題解決問題。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用。總而言之，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之成效。有時跟學(xué)生互相溝通后，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。班級管理心得體會800字〔1〕低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級的老師說話也要有興趣性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會及時提醒他們“寫字要做到三個一”他們就馬上快樂地坐得直直的?！?〕利用晨會課、班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。每周報兩名同學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的積極性。〔3〕在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣?！?〕及時與家長聯(lián)絡(luò)。利用送學(xué)生的時機(jī)，找到有關(guān)家長，理解孩子的情況，并及時把孩子的情況，告訴家長。因為得到家長的支持，工作好做了很多?！?〕培養(yǎng)小助手，小班長，使我的工作輕松了很多。xx是我們班的班長，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。二、關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。如我班xx同學(xué)是個性格外向的孩子，每次上課發(fā)愣，不會背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。出人意料的是，xx竟然能背過一段了，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，一到我們班的學(xué)生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。上周五放學(xué)時，我收到了xx、xxx寫給我的信，雖然也有錯別字，語言顛三倒四，卻很樸實，我感到很幸福。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且能促進(jìn)學(xué)生時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、班級的布置師生共同努力，讓學(xué)生學(xué)會與別人合作。我們是一個班級體。在這次的班級文化建立中，我們班每個學(xué)生都參與了，動手動腦，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同努力，獲得了較好的成績。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，進(jìn)步自己。班級管理心得體會800字建立健全、學(xué)習(xí)落實各項規(guī)章制度，組織強(qiáng)有力的班委會，對于一個班集體的開展來說是必需的“剛”，但是建立安康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班級建立成為孩子們的精神樂園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化浸透心靈的力量，xx曾說過：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！睘榇?，我非常注重班級的文化建立。二、自身練好內(nèi)功其實一個老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識，而是他的人格魅力，典范力量。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”搞好班級各項工作，班主任必需要進(jìn)步自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動的楷模，給學(xué)生向上的動力。可想而知，班主任知識豐富、才能超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和聲威。假如班主任可以通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否那么學(xué)生是很難與他積極合作的。三、關(guān)愛學(xué)生xx說：“假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合，他就是一個完美的老師”。愛是教育的根底，是老師教育的，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營造這樣溫馨的班級，我做到了以下幾點(diǎn)：1、“寵愛”后進(jìn)生。“不得意”的孩子是最需要你愛的孩子，假如你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。愛一個“不得意”的孩子，正是一個班主任難能可貴的品質(zhì)。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個老師都喜歡他們。對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛才能克制他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。3、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易無視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。班級管理心得體會800字我在xx市xx實驗學(xué)校跟班學(xué)習(xí)期間，參加了七年級7班的管理工作。在班級管理中感受頗多，下面就幾個管理亮點(diǎn)談?wù)勛约旱捏w會：1、抓好班干部。這個班是重點(diǎn)班，學(xué)生的自覺性很高，所以通過培養(yǎng)班干部來管理班級顯得有可能也有必要。班干部下面還有小組長。層層落實學(xué)習(xí)任務(wù)。2、每周公布學(xué)生品行鑒定。這樣就可以鼓勵優(yōu)生，鞭策差生。3、利用每周一早讀時間上主題班會課，可以總結(jié)上一周的工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且及時布置下一周工作。4、每周一節(jié)自習(xí)課可以讓學(xué)生及時消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、男女穿插坐可以減少青春期對異性的好奇，增強(qiáng)異性友誼。6、班里優(yōu)生差生結(jié)對子有利于同伴互助，共同進(jìn)步。7、按照學(xué)生個性布置教室，讓學(xué)生有一種家的感覺，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友誼。8、班級管理要常規(guī)化，要養(yǎng)成習(xí)慣。9、開展禮儀教育，有助于學(xué)生首先從學(xué)會做人做起。班級管理心得體會800字之前，我在班里嘗試了一種班級管理方式：在每一排選擇一名組長，而且組長每周輪流做。我嘗試這種方法的目的是為了讓每個學(xué)生可以得到鍛煉，因為我班孩子是一年級，年齡太小，所以我就想著為讓孩子們都能做好，讓他們每周輪流做組長，來培養(yǎng)孩子們?yōu)橥瑢W(xué)效勞的意識，培養(yǎng)班集體意識。孩子們剛剛步入小學(xué)，對于班級的意識還很薄弱，于是通過這種輪流做組長的方式，從小就培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，使他們感受到互幫互助的快樂。詳細(xì)就是：每周的組長都是不一樣的人，誰平時表現(xiàn)好，誰先當(dāng)，每人都能輪到。此外，我告知學(xué)生：當(dāng)組長，首先要自己做到最好，上課要認(rèn)真聽講，課下注意衛(wèi)生，要多幫助同學(xué)。每天提醒組員交作業(yè)，只有你自己做好了，你才能去管理別人，別人才會聽你的，才會服你。到如今，班里幾乎每個同學(xué)都做過了組長，有的學(xué)生是自己做的很好，同時也很盡責(zé)的管理別人。對于每個人的表現(xiàn)，我都做了記錄。我想雖然，他們的年齡小，但是有必要從小培養(yǎng)他們這種互幫互助，負(fù)責(zé)人的意識。希望我班的孩子們可以越來越棒！班級管理心得體會800字通過多個月的班級管理工作，讓我認(rèn)識到了管理工作的艱辛和職責(zé)重大，回過頭來想一想，確實還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改善。來到那里，第一次與初二的同學(xué)打交道，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑得意，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的，他們熱情、用心、純潔、天真，真得就像一張白紙一樣，就等待著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊張，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤，給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我個性慎重，尤其注重學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會做人”放在首位。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時，還注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素，能較大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性，多用談心和整體教育的方式幫助學(xué)生樹立正確和用心向上的人生觀?！岸啾頁P(yáng)少批評?！边@是我一向堅持的。另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們交流，因為寄宿制的校園，同學(xué)們天天住在一齊，很多時候，班級里的問題，校園里的問題，同學(xué)們比我更加清楚，也能使很多問題，及早發(fā)現(xiàn)，及早解決。最后，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進(jìn)展一次正式的例會，在會中，我可以理解班級的現(xiàn)狀，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的職責(zé)感，讓他們感到自己做的工作是有好處的，老師是很重視他們的意見的。作為一名班主任，我深深明白我肩上的職責(zé)，每一名學(xué)生，對于老師來說，僅僅是幾