模范班主任先進(jìn)事跡材料(共5篇)

模范班主任先進(jìn)事跡材料（共5篇）模范班主任先進(jìn)事跡材料（共）第模范班主任先進(jìn)事跡模范班主任先進(jìn)事跡簡介一愛護(hù)了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能模范班主任先進(jìn)事跡正文開始一愛護(hù)了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能孩子。”班主任要愛護(hù)學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到老師對他們的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是取得成功的必要條件，最好的途徑是通過細(xì)致的觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力.質(zhì).性格愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓他鐘愛每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是他始終如一的追求。工作中他總是讓自己盡力“學(xué)生化”，來拉近和學(xué)生的距離，對學(xué)生微笑寬容耐心。從不體罰變相體罰.諷刺學(xué)生。在中他總是對學(xué)生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓學(xué)生默認(rèn)你是他的同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定他是值得信賴的老師，又把他當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，取得事半功倍的效果。第1頁共16頁

二以良好的常規(guī)工作帶動(dòng)教學(xué)工作?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的集體學(xué)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心汗水和智慧。他注意在每天的學(xué)_生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會做事。他一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。他在班級中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng)，和學(xué)生一起制定了值日生工作內(nèi)容，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重環(huán)境育人。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。他始終堅(jiān)持“做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸?！钡挠^點(diǎn)。三以身作則，言傳身教，做好表率。這雖是一種“無聲的”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教。作為班主任，他時(shí)刻自己的表率作用。在寒冷的冬天，他會帶著學(xué)生集體早起跑步，呼吸清晨的新鮮空氣。他每天堅(jiān)持找學(xué)生交流談心，每天堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，受到家長和同事們的一致好評。四注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。大家都知道，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動(dòng)這支力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的同盟軍的作用以情感人，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致.厭其煩地做好家長的思想工作和觀念的轉(zhuǎn)變工作，如通過家訪.話第2頁共16頁

等方式與家長溝通。另外，通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與。他認(rèn)為，對待個(gè)別家長的問題.念問題，班主任有責(zé)任利用各種方法來進(jìn)行指導(dǎo)。有的家長因?yàn)楦鞣N原因不支持或有問題，班主任就要主動(dòng)溝通，耐心指導(dǎo)，分析原因，使他們轉(zhuǎn)變觀念，形成合力。五良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為慣的重要時(shí)期，因此他將德育工作做為班級工作的核心，貫穿于學(xué)生學(xué)生活的始終。愛模仿是學(xué)生的天性，因此在進(jìn)行德育時(shí)，他隨時(shí)注意為學(xué)生樹立良好的榜樣。看見學(xué)生主動(dòng)揀起地面的垃圾，他也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為學(xué)生樹立良好的模仿對象。六.任課老師密切合作，共同開展工作。作為班主任，與本班任課教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致分重要。在擔(dān)任班主任工作期間，他與不同年齡層次的同事都合作過，他總能發(fā)現(xiàn)其他老師身上值得學(xué)的東西，并彼此支持.積極配合。幾年來，他所帶的班級多次獲“文明班級”稱號，參加的各項(xiàng)活動(dòng)都名列前茅。七.強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)_，提高自身素質(zhì)。作為班主任，他除了班級的日常工作，還積極管理好一些瑣碎的事情，如保管好班級資產(chǎn)不損壞不丟失.不缺少。他認(rèn)真制定班級計(jì)劃，填寫班主任工作手冊，做好班級的各項(xiàng)記錄及學(xué)生的檔案記錄。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且都能取得優(yōu)異的成績。他經(jīng)常思考或和其他老師探討如何更科學(xué).有效地管第3頁共16頁

理班級，他認(rèn)真學(xué)_些有利于提高班主任工作質(zhì)量的書籍來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。作為一名班主任，雖然不能保證讓他的每一名學(xué)生都成材，但他會盡自己的全力讓他的每一名學(xué)生都“成人”，成為一名對社會國家有用的人。作為班主任，他將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作改革創(chuàng)新不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私的奉獻(xiàn)自己的一切一精耕細(xì)作，精心管理重視學(xué)生思想是羅老師做好班主任工作的一大法寶，羅老師以他多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對此有著深刻的體會。每接手一個(gè)新班，他第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想科人生觀，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”的理念進(jìn)行教學(xué)。在他所接的班級中，幾乎都是寄宿生，對于寄宿生的是我校的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。羅老師對待他們更加用心，他首先調(diào)查寄宿生的具體情況，建立檔案資料.系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，家庭狀況，興趣愛好等。經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑學(xué)中的苦悶.活中的煩惱。正是羅老師精心管理，經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)_度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在學(xué)生的同時(shí)，羅老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的思想。所以他本人深得學(xué)生老師校領(lǐng)導(dǎo).生家長的好評。二以愛為橋，傾心愛心成就。羅老師就是憑著一顆愛心來做好他的班主任工作的。“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自第4頁共16頁

己的本分。”他就是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘。善于總結(jié)使得在他擔(dān)任班主任工作的的年中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。他在實(shí)踐“正面理論”時(shí)，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困.行不正學(xué)_差的學(xué)生，以“愛心嚴(yán)心責(zé)任心耐心.”去感染他們，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。在生活中他是學(xué)生的益友，和學(xué)生一起游戲一起鍛煉，愿意和學(xué)生交流，在他的努力下他成了學(xué)生無話不談的知心朋友。通過羅老師的不懈努力，他所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)_氛圍。在班主任工作中，他不僅做到細(xì)心耐心，更融入了愛心與公平心。尊重.關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)上有困難.經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)方法的指導(dǎo)，又注重心理的輔導(dǎo)，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助，對學(xué)_自控能力弱的學(xué)生則是常談心，常叮嚀，抓住契機(jī)多激勵(lì)，并犧牲自己的業(yè)余時(shí)間將他們召集在一起做作業(yè)復(fù)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，既關(guān)注他們的學(xué)，更關(guān)心他們的生活。在少先隊(duì)工作中，他能有計(jì)劃，有目標(biāo)的開展少先隊(duì)工作，對我先少先隊(duì)員進(jìn)行“愛國愛愛家愛生愛師”為主題的活動(dòng)；對學(xué)生進(jìn)行安全禁毒理想。積極組織少先隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，所組織的少先隊(duì)文藝節(jié)目在每年的“六一”節(jié)中大展風(fēng)采，也在歷屆的“尚勇鎮(zhèn)農(nóng)村文藝調(diào)演”第5頁共16頁

中多次獲得第一的好成績，為學(xué)校掙了光也豐富了孩子們的業(yè)余生活。三培養(yǎng)班干部，形成凝聚力班主任并不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，他是與所在的班級融為一體的。班干部是班集體的中堅(jiān)班體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。因此，在班干部的選拔上，羅老師仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了班干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)，踏實(shí)工作。作為班主任，他充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會.掃衛(wèi)生區(qū)，少先隊(duì)活動(dòng)等，他都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會。她經(jīng)常在班中指出作為一個(gè)班干部，應(yīng)時(shí)刻以為班集體服務(wù)為己任，一定要嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)不斷提高自身素質(zhì)，反復(fù)督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。經(jīng)過他培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，多人獲得過“優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號。這樣管放結(jié)合發(fā)展了班級，發(fā)展了自己，也發(fā)展了學(xué)生。第6頁共16頁

四潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐為了更好地做好班主任工作，多年來，他一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)，建立博客在網(wǎng)上發(fā)表文章與同行學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真雕琢自己，提高自身理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，每學(xué)期承擔(dān)了學(xué)校示范公開課任務(wù)，教學(xué)效果好。他撰寫的多篇教學(xué)論文分別在省州縣獲一二等獎(jiǎng)，其中談怎樣當(dāng)好小學(xué)高年級班主任在版納欄目中發(fā)表；他本人也獲得過西雙版納局，西雙版納人事局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”；勐臘縣工會頒發(fā)的“工會積極分子”；共青團(tuán)勐臘縣委員會頒發(fā)的“青年崗位能手”；尚勇鎮(zhèn)人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。面對驕人的成績，羅老師只是輕輕道一聲“這些是我應(yīng)該做的?！钡拇_，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，雙手托起的是明天的太陽。作為一名在小學(xué)工作崗位上奮戰(zhàn)了多年的班主任，在實(shí)施素質(zhì)的今天，他深深懂得自己所付出的艱辛，但也代表著喜悅，更多的則代表著責(zé)任。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績只能代表過去，愿他將以此作為新的起點(diǎn)，讓這份責(zé)任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛去育人。第2模范班主任先進(jìn)事跡模范班主任先進(jìn)事跡自年擔(dān)任班主任工作以來，我在班主任的崗位上已經(jīng)干了11。我堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè).心學(xué)生嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級的教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶班級班風(fēng)正學(xué)濃，班級學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評比中成績優(yōu)異。因班級教學(xué)管理成第7頁共16頁

績突出，所帶班級在校開展的各項(xiàng)活動(dòng)評比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下一愛崗敬業(yè)，扎根班級要想管理好班級，班主任首先要跟班緊，做到愛崗敬業(yè)嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，我每天早早來到班級，檢查班級每日的衛(wèi)生和出勤監(jiān)督每日課間操情況；每周四大掃除時(shí)，作為班級一員，我也積極地參與勞動(dòng)。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。二關(guān)愛學(xué)生，研究學(xué)生愛，是的根基。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級，主動(dòng)找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)_況?！坝H其師，信其道”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的起到了事半功倍的效果。三規(guī)范管理，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。要想班級的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項(xiàng)常規(guī)工作。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。四加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。一個(gè)班級管理的好與壞不但要看這個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生第8頁共16頁

進(jìn)行道德品質(zhì)和勵(lì)志，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì)。五因材施教，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度和足夠的耐心對待他們，了解他們，做到了因材施教，努力做他們最可信賴的朋友。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們多參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中去，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。第模范班主任先進(jìn)事跡材料模范班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料大沙村教學(xué)點(diǎn)王欣蓉王欣蓉，年開始任教，一直從事班主任工作。一年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，不斷地學(xué)心理學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了一定成績。本學(xué)年我的主要事跡是一抓好學(xué)生的思想工作我所帶的班級，學(xué)生的學(xué)_興趣和慣比較差，有的學(xué)生學(xué)跟不上，上課總想打瞌睡，作業(yè)不能完成，整天愛與同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳。針對這些現(xiàn)象，我就加強(qiáng)思想品德，例如講雷鋒故事，張海迪身殘志不殘的事跡，以及我在教學(xué)工作中學(xué)生要勤奮刻苦學(xué)_.關(guān)心幫助同學(xué)，關(guān)心集體，講文明懂貌。做一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，讓他們能夠積極向上，分清是非，學(xué)會做人，講文明禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。二搞好班級的日常管理工作開學(xué)初，我就和同學(xué)們一起訂了班規(guī)。要求大家嚴(yán)格遵守校規(guī)班規(guī)。我選了幾個(gè)敢抓敢管的班干部配合管理督促。開始幾個(gè)星期，我跟得較緊，一邊督促，一邊第9頁共16頁

指點(diǎn)，終于過了幾個(gè)星期后，班干部各就各位，管理得井井有條，班風(fēng)良好。早讀的時(shí)間，值日班長起到積極配合作用，班級書聲瑯瑯，只要有同學(xué)不認(rèn)真讀，值日班長就給記下名字。不過開始有的學(xué)生由于_還沒養(yǎng)成，偶爾要違反班規(guī)給記名字。我就給他適當(dāng)放寬，進(jìn)行思想，讓他們有一過渡期，自我反省，讓學(xué)生犯錯(cuò)誤寫說明書.討的機(jī)會。這樣，本班在學(xué)校學(xué)生會評中大都是前三名。三學(xué)生努力學(xué)_，關(guān)心學(xué)生身體健康平時(shí)，我都能學(xué)生努力學(xué)，抓好上課40分鐘的質(zhì)量，認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高學(xué)成績，還能關(guān)心學(xué)生身體健康，哪個(gè)學(xué)生生病請假，就及時(shí)詢問.望。上學(xué)期中，由于之事，幾天之內(nèi)，大部分學(xué)生發(fā)高燒.咳嗽，請假的人幾乎每天都有。在這病因未查出來的情況下，我不顧一切，為學(xué)生量體溫，買杯子讓學(xué)生喝藥每天.人我都要打兩次三次的電話詢問學(xué)生的病情。就連周末的時(shí)間也不間斷，我這樣關(guān)心學(xué)生的身體健康，受到學(xué)生家長的敬佩和贊揚(yáng)。有的學(xué)生家長說“這樣關(guān)心學(xué)生的老師很少見?！彼闹笇?dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)為了提高學(xué)生各方面素質(zhì)，本班針對學(xué)生的情況和上級的指示開展了各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，不斷提高自身的能力，本班學(xué)生的集體主義觀念強(qiáng)在逐漸增強(qiáng)。五以身作則，樹立榜樣我能以身作則，樹立榜樣，班干部能起帶頭作用。在教學(xué)中，不斷對學(xué)生滲透良好的思想品質(zhì).德觀念。利用班會和課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行熱愛集體.心他人，不斷第10頁共16頁

進(jìn)取等思想，使班級正氣不斷上升，好人好事不斷涌現(xiàn)。本學(xué)年，在成績面前我不放棄，沒有榮譽(yù)不氣餒。我在工作上會更加踏踏實(shí)實(shí)任勞任怨。幾分耕耘，幾分收獲，我相信,我的付出會得到學(xué)生家長的贊譽(yù)，我的工作表現(xiàn)，工作能力以及對黨的事業(yè)的滿腔熱情，終有一天會使上級領(lǐng)導(dǎo)更加認(rèn)同。4模范班主任先進(jìn)事跡材料模范班主任先進(jìn)事跡材料用摯愛托起一片藍(lán)天姓名趙保亮單位新鄉(xiāng)市第中學(xué)時(shí)間年用摯愛托起一片藍(lán)天我從教年，連續(xù)六年擔(dān)任班主任工作。實(shí)踐所悟班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學(xué)生的健康成長，我細(xì)心關(guān)注班級每位學(xué)生行為，了解班級的每個(gè)學(xué)生，用心管理班級每項(xiàng)事務(wù)。一為人師表，注重身教，做學(xué)生表率“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，我堅(jiān)持早到校；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)_我努力做到了認(rèn)真教學(xué)做事。用我自己認(rèn)真.謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所的學(xué)生。二關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想。去年剛接管上這個(gè)班，我就感受到了班第11頁共16頁

級學(xué)生的學(xué)慣不好，課堂紀(jì)律渙散。面對有著這樣不良_慣的學(xué)生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈，努力讓學(xué)生先愛上自己新班主任，以此獲得的最大功效。對待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生，我首先親近他們，尊重他們，在學(xué)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)成績。三培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動(dòng)班團(tuán)工作積極向上的班集體的形成，離不開班干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的班干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔班干部。由團(tuán)員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做團(tuán)支部委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對班團(tuán)干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。四勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，更是如此。社會的日益進(jìn)步，對提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)的要求，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班團(tuán)工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。結(jié)合學(xué)校教第12頁共16頁

導(dǎo)處團(tuán)委的工作安排，我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀.朗讀水平比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)_情。另外，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績，一張張獎(jiǎng)狀書寫著我們這個(gè)集體的凝聚力。第5模范班主任先進(jìn)事跡材料從踏上工作崗位以來，王一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作，年的班主任工作經(jīng)歷，讓其深深體會到工作的艱辛與重要。作為一名年輕班主任，他工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，年中連續(xù)八次被評為校級優(yōu)秀班主任，一次模范教師，年被評為府谷縣“教壇新秀”榮譽(yù)稱號，年年兩次獲府谷縣“好班主任”榮譽(yù)稱號，年獲市xx中學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)，年獲市中學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，被授予校級“教學(xué)能手”稱號年被榆陽區(qū)局授予榆陽區(qū)“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，同年獲榆陽區(qū)“模范班主任”榮譽(yù)稱號。多年來，因工作努力，成績突出，關(guān)愛學(xué)生成長，得到了學(xué)生家長的肯定及領(lǐng)導(dǎo).行們的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，所以他學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，在實(shí)踐中摸索行之有效的工作方法，得出了一些個(gè)人的借鑒和體會一抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范在剛參加工作時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)老師及班主任工作，而這個(gè)班級大都是都是男生，成績差，好動(dòng)，叛逆是他們最大的特點(diǎn)。接了這個(gè)班級后，他首先加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話，與家長經(jīng)常聯(lián)系，共同努力端正孩子的思想。一有空就到班級里第13頁共16頁

去，給學(xué)生講一些寓含深刻道理的小故事，讓學(xué)生分清是非，學(xué)會做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多?，F(xiàn)在的班級，他充分利用校園流動(dòng)紅旗評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀.衛(wèi)生守紀(jì)律等思想方面的。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的作用，采用“今日一現(xiàn)”.“每日問答”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的喜悅不言而喻。在學(xué)_績方面，其結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字詞語接龍.朗誦經(jīng)典詩歌.數(shù)學(xué)知識競賽等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，還采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。二以愛為橋，傾心誰不愛學(xué)生，誰就不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面就結(jié)合王老師的教學(xué)實(shí)際來談一談。他們班的高晨泰同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后，王老師把他帶到辦公室，沒有責(zé)罵他，只是“請”他幫第14頁共16頁

老師倒杯水，這時(shí)他露出了驚訝的表情，但還是照王老師說的做了。當(dāng)高晨泰把水杯交給王老師后，王老師對他說了聲“謝謝”。到后來，高晨泰同學(xué)變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，王老師采用了分層次布置作業(yè)的方式，讓該生慢慢地對學(xué)產(chǎn)生了興趣，并且在言語.為變得規(guī)范了。每個(gè)班主任在工作中都