磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用-安培力

關(guān)于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用——安培力第1頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五視頻：奇絕劈空拳第2頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

現(xiàn)象：線圈沒有發(fā)生移動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著懸掛的線圈用拳頭隔空打過去，請(qǐng)大家觀察線圈有無移動(dòng)?情景一：第3頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

現(xiàn)象：線圈發(fā)生了偏轉(zhuǎn)老師對(duì)著懸掛的線圈用拳頭隔空打過去，請(qǐng)大家觀察線圈有無移動(dòng)?情景二：這是為什么呢？

通電線圈在磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)能說明什么？第4頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五安培早在1820年，安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，為了紀(jì)念安培的貢獻(xiàn)，后人把磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力稱為安培力第5頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用第6頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五探究一：安培力大小

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：注意：線框下端與磁場(chǎng)方向垂直放置.第7頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受到的安培力的大小與哪些因素有關(guān)？1.電流的大小

2.通電導(dǎo)線長度

3.磁場(chǎng)強(qiáng)弱

猜一猜

當(dāng)一個(gè)物理量與多個(gè)物理量有關(guān)，我們通常采取什么辦法去研究呢？

控制變量法第8頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五1、用什么來測(cè)量力？2、接通電路之前先記的彈簧秤的示數(shù)F03、接通電路時(shí)記的彈簧秤的示數(shù)F1，想

一想F1-F0表示什么？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：F1-F0=F安第9頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)論：安培力的大小與電流大小成正比即F安∝I。一、磁場(chǎng)及在磁場(chǎng)中的導(dǎo)線長度恒定，研究電流大小對(duì)安培力的影響第10頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)論：安培力的大小與導(dǎo)線的長度成正比，即F安∝L二、磁場(chǎng)、電流大小恒定，研究在磁場(chǎng)中的導(dǎo)線長度對(duì)安培力的影響第11頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

三、長度、電流大小恒定，研究磁場(chǎng)對(duì)安培力的影響

結(jié)論：安培力的大小與磁場(chǎng)有關(guān)，磁場(chǎng)強(qiáng)安培力大，反之小。第12頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力與導(dǎo)線長度和電流成正比，即F∞IL即F=BIL（其中B為與磁場(chǎng)有關(guān)的常數(shù)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第13頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五第14頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五

從實(shí)驗(yàn)上看安培力的方向與哪些因素有關(guān)？想一想：第15頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五只交換磁極位置只改變電流方向受力方向受力方向同時(shí)改變電流和磁場(chǎng)方向受力方向改變改變不變第16頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向，可用左手定則判定。左手定則：伸出左手，四指并攏，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向沿電流方向，則大拇指所指方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的安培力方向,既與電流方向垂直，又與磁場(chǎng)方向垂直,或者說安培力方向垂直于電流方向和磁場(chǎng)方向所確定的平面.第17頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五實(shí)驗(yàn)結(jié)論：左手定則：伸開左手，使大拇指與其余四指垂直，并且都在同一個(gè)平面里，讓磁感線垂直穿過手心，四指沿電流方向，則大拇指所指方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。第18頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五利用實(shí)驗(yàn)桌上的線圈和磁鐵作為道具，讓線圈通電，利用磁鐵使線圈按規(guī)定的方向運(yùn)動(dòng)。第19頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五課堂檢測(cè)例題1，下圖中表示通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力情況，請(qǐng)標(biāo)出電流方向或磁場(chǎng)力方向。BFBBFBB×F無F第20頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五例題2：學(xué)會(huì)從立體圖演變成平面圖。ααBBIFα第21頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五第22頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五除了電動(dòng)機(jī)，安培力還有很多其他方面的應(yīng)用，在實(shí)際中，我們不僅要知道它的方向，往往還要計(jì)算出安培力的大小。今天我們學(xué)習(xí)了安培力方向的判斷方法和初步研究了影響安培力大小的幾個(gè)因素，至于安培力怎么計(jì)算，我們以后將繼續(xù)學(xué)習(xí)。第23頁，共26頁，2023年，2月20日，星期五1、閱讀課后的“發(fā)展空間”內(nèi)容，了解磁電式電流