精選電子教案Module 7 Unit 1 I helped Mum∣外研版(三起)

....

I

、 教材分析：

和奶奶之間的通話展開對一般過去時的學(xué)習(xí)，內(nèi)容生動形象，符合本階段學(xué)生的特點，容易與現(xiàn)實生活結(jié)合進行教學(xué)。、 學(xué)情分析：希望得到老師和同學(xué)們的肯定，巧妙挖掘身邊資源并合理運用課件為孩子們營造語言交流的場景，能讓他們在活動中感受成功的喜悅和學(xué)習(xí)英語的樂趣。3、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：）能聽、說、認(rèn)讀單詞：

didn’t,

about…?掌握

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and

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等句型，并能用

I

等句型描述自己昨天做了什么事情。掌握動詞過去式的標(biāo)志后綴-ed。

能力目標(biāo)能夠?qū)嵺`練習(xí)中熟練運用本節(jié)課的新單詞和句型。

能運用一般過去時簡單描述自己和他人過去做過的事情。

情感目標(biāo)........激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心和體恤他人，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，在家里幫助父母分擔(dān)家務(wù)。Ⅲ

教學(xué)重點、難點；掌握教學(xué)重點：掌握詞匯phone，，

，；掌握about?,did,didn’t,love,himI

and

I

I

等句型，并能用I

等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握動詞過去式的標(biāo)志后綴-ed。．教學(xué)難點：熟練運用一般過去時簡單描述自己和他人過去做過的事情。Ⅳ

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、用于獎勵的小貼畫若干。Ⅴ

教學(xué)方法：單詞、新句型，然后再運用于語言交流，使整個教學(xué)源于生活，又用具體采用以下幾種方法：情景教學(xué)法；全身反應(yīng)法(TPR)；任務(wù)型教學(xué)法；交際法；游戲法。Ⅵ

教學(xué)過程

師生互動并分組，進行小組評........價。

“Row,

”.

借著小歌曲余熱未散，出示

about…?

had

然后將所學(xué)運用到

中，學(xué)生聽并齊唱。

and

通過“我”的快樂的一天，借助圖片，引出

didn’t

,

及相關(guān)句子，——短語——句子的無縫學(xué)習(xí)。

（在前面圖片、詞、句子結(jié)合學(xué)習(xí)的前提下，將單詞匯總，寓學(xué)習(xí)于娛樂中，迎合了小學(xué)生的特點，也進行了學(xué)習(xí)節(jié)奏的變換，有利于后

結(jié)合動作，老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，將之前呈現(xiàn)的句子匯總梳理，加以鞏固。然后運用一個“眼疾手快”形式，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，從而在全神貫注中實現(xiàn)對重點句子的突破。

（本著循序漸進的教學(xué)原則，........

帶問題聽錄音。①

do

②

do

內(nèi)合作并展示。

情并展示。

Amy’s

do

運用一般過去時表達(dá)他人過去做過的事情。（通過創(chuàng)設(shè)一系列情境，讓學(xué)生“學(xué)中用，用中學(xué)”，真正實現(xiàn)語言的

didn’t

phone........d

___

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_______

、聽讀課文

遍，用英語復(fù)述

、

和

分別都干了什