一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選6篇

第頁共頁一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選6篇篇一：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選教學內(nèi)容義務教育教科書一年級下冊第x單元第x頁例題x，練習x第x、x題。教學目的1、學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類才能。2、通過操作學會分類方法，能選擇一定的標準對物體進展分類，并對分好的物體進展簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地考慮問題、整理物品的習慣。3、讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，養(yǎng)成有條理的生活習慣，能用學到的知識解決生活中的實際問題。重難點：學會對問題進展分類的方法，并進展簡單的統(tǒng)計。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教具準備：課件、各色各形磁性貼片。學具準備：白紙、鉛筆。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課孩子們，你們家里是不是都有很多的玩具呢？大概有多少個？20xx年x月x日那天，x____師在網(wǎng)上看到了一那么新聞：xx歲老奶奶玩具超過xxx件〔有文字有圖片〕。這么我的玩具，這位老奶奶家里有沒有顯得特別亂呢？其實啊，芳芳老師也有一些玩具的，你們可能沒有歐！二、新授〔一〕、挑一挑。〔邀請x個孩子，逐個拿出毛絨玩具：墨魚、比目魚、駱駝、魔鬼魚。〕誰能從這x個玩具中挑出不同的？〔分為兩類了〕〔二〕、分一分。1.再拿來一個小鹿，應該放在哪邊？2.這是一個小矮人，放哪里？3.那么，我如今把這x個玩具混在一起，除了剛剛分為三類以外，還可以怎么分一分呢？4.小結(jié)：孩子們真棒，剛剛的“分一分”實際上就是我們今天要學習的“分類”〔板書〕，分類就是把同一類的事物放在一起，不同的標準，分類結(jié)果不同?！踩?、學習按不同標準進展分類。1.這里有4幅圖〔PPT〕，大家先仔細觀察一下，孩子們想一想可以怎樣分類？2.可以分別按“顏色”、“形狀”、“數(shù)量”分類。我們以一次體會到了不同的分類標準產(chǎn)生了不同的分類結(jié)果！〔四〕、學習分類后的簡單整理1.那么生活中有什么現(xiàn)象是“分類”呢？〔PPT〕2.分類有什么用呢？3.接下來，我們一起看〔PPT〕：這里是語文、數(shù)學、英語書，一共有多少本？怎么進展分類？我們這樣整理一下，讓我們自己看得很輕松、一目了然。我們再來數(shù)一數(shù)、加一加，與剛剛所數(shù)的數(shù)據(jù)對一對，做到不遺漏、不重復。4.師問：〔1〕誰最多？誰最少？〔2〕還可以提出什么數(shù)學問題？5.這樣的整理過程就是我們今天要學習的另一個內(nèi)容“整理”〔板書〕?！参濉?、學習簡單的象形統(tǒng)計圖〔教具貼片〕這里是我們前幾天學習的幾種平面圖形，都認得嗎？1.首先，我們數(shù)一數(shù)一共有幾個？2.你能給它們分分類嗎？〔邀請孩子到黑板上來操作貼片〕3.還有不同的分法嗎？4.誰最多？誰最少？你怎樣看出來的？強調(diào)“一一對應”。5.每種圖形各有多少個？用你喜歡的方式記錄下來〔當即拍照上傳展示〕。6.算一算，分完以后總數(shù)量變了沒有？7.還可以怎樣分呢？〔步驟重復第4、5、6〕三、總結(jié)全課孩子們，今天你學會了什么？回家后，把今天的學習內(nèi)容講給爸爸媽媽聽好嗎？篇二：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選教學目的1、通過填寫百數(shù)表，使學生清楚地理解xx以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關系，深化學生對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、通過觀察，分析^p百數(shù)表，探究xx以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，并培養(yǎng)學生探究的樂趣，開展學生的思維。教學重點和難點：1、發(fā)現(xiàn)xx以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。2、初步構(gòu)建數(shù)之間的關系，建立數(shù)感。教學過程一、創(chuàng)設情境，提醒課題由小精靈帶來一張藏寶圖引出“百數(shù)表”二、解構(gòu)百數(shù)表，探究數(shù)的規(guī)律1、觀察百數(shù)表，找規(guī)律。出示xx頁百數(shù)表第一、二行所給的數(shù)，觀察：這些數(shù)有什么特點呢？按照這個順序，你能填出它們之間的數(shù)嗎？依次出示兩支特殊的數(shù)隊伍〔兩個斜行〕，有什么特殊的地方呢？剩下的數(shù)你能填出來嗎？〔學生按一定順序把百數(shù)表填完好〕。2、涂色，找規(guī)律。〔1〕完成xx頁例x〔x〕的涂色活動。并交流涂色中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。〔2〕你還發(fā)現(xiàn)哪些新的規(guī)律了嗎？自己觀察，想一想。和同桌或前后桌小朋友說一說。全班交流。3、課堂小結(jié)。三、根據(jù)規(guī)律，拓展提升1、給數(shù)找家：〔1〕34和56〔2〕78和452、完成xx頁“做一做”四、全課總結(jié)這節(jié)課，我們學習了什么？你有什么收獲？篇三：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選一、教學內(nèi)容教材xx，xx頁和xx頁。二、教學目的1、正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。理解到100以內(nèi)數(shù)的順序。2、能估計數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。3、培養(yǎng)學生觀察、操作才能以及同學間的交流與合作的才能。三、教學重難點會數(shù)100以內(nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。四、教學方法演示法，動手操作法。五、教學重難點會數(shù)100以內(nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。六、教學過程〔一〕情景引入師：同學們，數(shù)一數(shù)這里有幾只羊？〔10只〕那你們告訴老師，你們是怎么數(shù)出來的？〔一個一個的數(shù)，五個五個的數(shù)〕師：那這里又有多少只羊呢？〔20〕請同學們舉手告訴老師，你們是怎么數(shù)的？〔一個一個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)〕師：在我們數(shù)學王國中，數(shù)數(shù)通常可以一個一個的數(shù)，五個五個的數(shù)還可以十個十個的數(shù)。師：如今同學們數(shù)出書本xx頁當中有多少只羊，并圈出來，之后呢請同桌之間互相討論，告訴對方自己是怎么數(shù)的。〔二〕探究新知1.數(shù)100以內(nèi)的數(shù)〔跟著教學PPT〕師：同學們，之前我們在茫茫的大草原上看到有100只羊，如今請大家跟著老師一起從0開數(shù)到100。〔師生互動：0，1，2，3……98，99，100〕師：我們將10根小棒捆在一起就代表一個10，兩捆木棒就代表20，那么三捆木棒是多少呢？〔四捆，五捆，六捆……十捆呢？〕師：所以說100里面有10個十。板書：10個十是100。師：同學都很棒，大家一起跟著老師舉起大拇指對著自己說：棒棒棒，我很棒！2.練習穩(wěn)固書本xx頁做一做x題。3.兩位數(shù)的組成〔教學例2〕師：我們剛剛說過了，一捆代表1個10，那么七捆呢？〔7個十，70〕四捆呢？〔40〕師：那么同學們，你們告訴老師，兩幅圖片分別表示的數(shù)字是多少？〔70，46〕4.練習穩(wěn)固書本xx頁做一做七、教學反思在教學《100以內(nèi)數(shù)的認識》這一課時，我很注意加強數(shù)學與生活的聯(lián)絡。為了使學生能正確數(shù)出數(shù)量是100的物品，培養(yǎng)好的數(shù)數(shù)品質(zhì)，我為每位學生準備了數(shù)量在100以上的各種物品〔有花生、幸運星、豆子、小棒、橡皮筋等〕。選取這么多豐富的材料一是讓學生體會到數(shù)學是很貼近生活的，二是希望能充分發(fā)揮每個學生的主觀能動性，因為不同的人數(shù)物品的方法是不同的，同一個人數(shù)不同的物品方法也不同，這些豐富的學具本身就刺激了學生，激起了他們求知的欲望。三是進展交換物品數(shù)的活動，讓每個學生有更詳細的體驗，有體驗才能表達出自己的想法，交流才能落到實處。尤其是在檢查別人數(shù)的過程中，學生們顯得更為仔細，并且有自己的主見，會選擇更好的方法來數(shù)數(shù)。篇四：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選教學目的1、學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類才能。2、通過操作學會分類方法，能選擇一定的標準對物體進展分類，并對分好的物體進展簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地考慮問題、整理物品的習慣。3、讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，養(yǎng)成有條理的生活習慣，能用學到的知識解決生活中的實際問題。重難點學會對問題進展分類的方法，并進展簡單的統(tǒng)計。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教具準備：卡片，表格，課件等教學過程一、創(chuàng)設情境，復習引入課件出示情景圖片。由各種圖片引出分類的定義?！舶淹惖臇|西放在一起叫做分類〕二、教學互動1、小組合作用老師分發(fā)的卡片分類2、用例1的水果圖的練慣用象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表表示分類的.結(jié)果?！?〕出示水果圖。〔2〕引導學生上臺用象形統(tǒng)計圖表示結(jié)果。A、按水果種類分。課件演示統(tǒng)計過程，學生歸納統(tǒng)計結(jié)果，引導記錄統(tǒng)計結(jié)果。B、按圖形形狀分。課件演示統(tǒng)計過程，學生歸納統(tǒng)計結(jié)果，引導記錄統(tǒng)計結(jié)果。〔3〕學生試用簡單的統(tǒng)計表表示結(jié)果。A、按水果種類統(tǒng)計。B、按圖形形狀統(tǒng)計。〔4〕分小組合作完成課前老師分發(fā)的卡片記錄。〔5〕生活中的分類現(xiàn)象?！?〕總結(jié)歸納：A、什么叫分類？B、分類的時候，可以用圖表來表示分類的結(jié)果。c、分類的時候，分類的標準不同，分類的結(jié)果也不同。三、作業(yè)：實際運用學生整理自己的書包。篇五：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選教學目的1、學會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。2、培養(yǎng)學生細心觀察、積極考慮、正確比擬，擅長與別人合作交流等良好習慣。教學重難點學會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小教學過程一、復習導入，提醒課題1、談話導入：同學們，我知道你們已經(jīng)學習了數(shù)的組成，數(shù)的讀寫和數(shù)的順序，老師想來考考你們，你們敢不敢承受老師的考驗：〔1〕、6是〔〕位數(shù)，100是〔〕位數(shù)，82是〔〕位數(shù)。〔2〕、28的8在〔〕位上，表示〔〕個〔〕；2在〔〕位上，表示〔〕個〔〕?！?〕、36是由〔〕個十和〔〕個一組成的；4個十和5個一組成的數(shù)是〔〕；99里有〔〕個十和〔〕個一，它后面是〔〕?！?〕、按照數(shù)據(jù)的順序填數(shù)：34、35、〔〕、3769、70、〔〕、722、同學們學得真不錯，下面再來看看這兩道題?！?〕、在○里填入“》”、“<”、“=”。15○2011○98○8〔2〕在66、25、9、89、75、100這些數(shù)中，最小的是〔〕，的是〔〕。生答復后，問：“你怎么能這么快就知道哪個數(shù)最小，哪個數(shù)？”引導學生說出一位數(shù)比兩位數(shù)小，兩位數(shù)比三位數(shù)小，最終得出：位數(shù)多的數(shù)較大。3、即時練習。4、假如都是兩位數(shù)，我們能不能也這么快的比出大小呢？這節(jié)課我們接著學習100以內(nèi)數(shù)的大小比擬?！舶鍟n題?！扯⑻骄啃轮?、我們來做一個游戲，老師手上有一些卡片，卡片上都是兩位數(shù)，我們請兩個小組派出一位代表來抽取卡片，看看哪組抽取的卡片上的數(shù)更大。開場游戲。在游戲中使學生明白比擬兩位數(shù)大小的方法。2、小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的大小比擬的方法：比擬大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)更大；假如都是兩位數(shù)，十位不同比十位，十位一樣比個位。三、穩(wěn)固練習1、學生獨立完成教材第42頁的“做一做”，再指名學生說說是怎么比的。2、你能說一說六十幾有哪些數(shù)？〔按順序說一說〕這些數(shù)與六十相比，比六十大還是??？比七十呢？四十幾在幾十與幾十之間？八十幾比幾十大，比幾十??？四、拓展題1、連線?！舱n件〕2、填上適宜的數(shù)。26<2□47=＂＂》□7100》3□58<5□78<□23、你知道我是誰嗎？〔課件〕五、全課小結(jié)今天你有什么收獲？篇六：一年級下冊數(shù)學教案全冊人教版精選教學目的〔1〕知識與技能：會按照多種標準分類，體會分類的多樣性?！?〕過程與方法：初步認識簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表回+答問題?！?〕情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。教學重點本課教學的重點就在于孩子們能按給定的標準或自己選定的標準進展分類，體會分類標準的多樣性。教學難點讓學生初步認識簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表答復下列問題。教學準備教材、PPT教學過程〔一〕復習引入1、圖片出示x組圖片，找出不同類的并圈出來?！矊W生討論，并舉手答復〕2、出示水果類、蔬菜類與文具類的相關圖片，讓學生分類。3、引出本節(jié)課教學內(nèi)容，并讓學生解釋什么是分類。〔二〕創(chuàng)設情景，自主探究1、出例如x情景圖。師：看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：有很多氣球。生2：有各種形狀的氣球。生3：有各種顏色的氣球。師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢，先在小組內(nèi)說一說。學生分組討論，自由分類理整，匯報、交流。生1：按形狀分類。生2：還可以按顏色分類。師：同學們真棒！想出了不同的方法來分類。2、分一分，數(shù)一數(shù)?！?〕按形狀分類。師：下面我們先分組，按形狀分一分，并數(shù)一數(shù)，每種氣球各有多少個。學生分組活動。交流、匯報。師：誰先來介紹一下，你們組按形狀把這些氣球分成了哪幾類？每類氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數(shù)的？生1：我們按形狀把氣球分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類。我們邊數(shù)邊畫知道球形的氣球有x個，心形的氣球有x個，長氣球有x個。生2：我們按形狀把氣球也是分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類，我們是先分一分，再數(shù)一數(shù)的，知道球形的氣球有x個，心形的氣球有x個，長氣球有x個。出示表格：師：說得很好！那哪種氣球最多？哪種氣球最少？生：球形氣球最多，長氣球最少?！?〕按顏色分類。師：想一想假如按顏色分類，可以怎么分呢？每種氣球又各有多少個呢，請小組內(nèi)分一分，數(shù)一數(shù)。生：按顏色分成x類。3、出例如x觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進展分類。4、小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。5、指導看書。a．說說書上兩個小朋友是怎么分的。b．小結(jié)：根據(jù)不同