幼兒園工作計劃集合七篇

第第頁幼兒園工作計劃集合七篇幼兒園工作打算篇1

一、指導思想

為使幼兒有一個開心、健康的學習和成長環(huán)境，后勤工作已成為幼兒教育工作的核心，本學期我們以科學管理為手段，努力為教育教學服務，為老師幼兒服務，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質(zhì)量。

二、工作目標

1.進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，力求各項工作制度化、合理化、規(guī)范化。

2.抓好環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理。

3.進一步加強后勤管理，扎實做好幼兒園的平安及衛(wèi)生保健工作。

三、主要工作及措施

(一)進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務

本學期我們將進一步提高后勤人員的服務質(zhì)量，讓每一位教職員工都能各盡其職、主動工作，爭當優(yōu)質(zhì)服務、高效服務、主動服務、熱忱服務的模范。

(二)抓好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理

1.連續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作包干，明確責任區(qū)與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生干凈有序。

2.規(guī)范物品的審批、選購制度，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，對保管室物品定期進行盤點，并做好盤存表。定期整理貯存室，準時為班級配備所需物品。

(三)進一步加強后勤管理，扎實抓好幼兒園平安及衛(wèi)生保健工作。

1.進一步強化門衛(wèi)人員的平安責任意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

2.仔細、準時地做好各種物品、大型玩具的保養(yǎng)和修理，確保平安使用。

3.連續(xù)做好消防平安工作。

4.本學期開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃命意識力量。

5.嚴格根據(jù)婦幼保健所制定的指標，仔細做好晨檢工作，主動開展預防措施，降低幼兒常見病的發(fā)病率，按時完成各類體檢工作，并進行登記篩檢出體弱兒和肥胖兒。

6.培育幼兒的自我保健力量。

四、月份支配

八月：

1.擬定辦公、教學用品、藥品等選購打算。

2.聘請新保育員。

3.園衛(wèi)生大掃除。

4.修全園水電設施和門窗桌椅。

九月：

1.依據(jù)編班狀況調(diào)整班級桌椅。

2.重新支配保育員工作。

3.檢查巾杯消毒狀況。

4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。

5.組織后勤工作人員到市婦幼保健院參與健康體檢。

6.做好“國慶節(jié)”與“中秋節(jié)”值班人員支配。

十月：

1.檢查保育員一日工作狀況。

2.抽查寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

3.進行園里的保育員衛(wèi)生培訓。

4.更新園內(nèi)宣揚欄內(nèi)容。

十一月：

1.各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修

2.檢查廚房工作人員執(zhí)行職責的狀況。

3.更新園內(nèi)宣揚欄內(nèi)容。

4.檢查公共衛(wèi)生狀況。

十二月：

⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

⒉檢查點心供應、分發(fā)狀況，及各班點心椹剩余狀況?

⒊檢修各班硬件設備。

⒋補充保健室藥品。

一月：

1.全園檢修。

2.清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)，并改用新的財產(chǎn)登記薄。

3.做好財務的稽核工作。

4.歸還出借物品。

5.排寒假值班表。

二月：

老師做好財產(chǎn)清點、文檔資料的歸檔工作。

幼兒園工作打算篇2

一、指導思想

為進一步推動我園社區(qū)內(nèi)早期教育的進展，我園將主動探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探究0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的討論，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二、主要目標

1、加強家長對0—3早期教育的熟悉，關心家長把握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

2、加強早老師資力氣的培訓，提升老師設計、組織、開展早教指導工作的力量。

3、開展多種形式的早教服務活動，增添家長參加活動的主動性和主動性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與進展需求，為開展早教工作奠定基礎。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務隊，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓，選派一批青年老師外出接受早教培訓，或早教園本培訓，利用工作之余的時間從事早教指導與服務。

3、開展家長詢問、親子講座等科學育兒指導活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng)、育兒指導、教育策略等內(nèi)容的宣揚

材料，提高家長的育兒水平。

4、召開家長研討會，家長、老師共同研討科學的育兒策略。

5、進行親子園活動室的建設：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育嬉戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園”開展雙休日親子教育活動，為寶寶供應活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長供應家教指導。

6、開設幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的進展目標及教學內(nèi)容展現(xiàn)板供家長閱讀，以便家長更深化的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點工作支配

三月份：

1、制定本學期早教工作實施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗討論工作小組。

四月份：

1、對適齡嬰幼兒進行摸底調(diào)查，建立檔案。

2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

1、開展0－3歲兒童早期家教指導講座。

2、結合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展現(xiàn)、班級教學活動。

3、深化幼兒家庭進行早教宣揚和接受家長詢問。

六月份：

1、開辦“親子樂園”開展親子教育活動。

2、對本階段早教工作有關資料進行整理與收集。

3、對本學期早教工作進行小結。

幼兒園工作打算篇3

漫長的假期結束了，新的學期即將開頭，新學期初始，我們也有了新的任務，新的打算，新的開頭！為了讓我們小班在新學期能有個更好的開端，特寫下新學期的工作打算以供參考！

一、班級狀況分析：

本學期我班共有幼兒36名，在小班的一年里，幼兒在學習和生活上都有肯定的基礎，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣。本學期將進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培育孩子的自我服務力量、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的進展。

二、工作總要求：

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，重點做好幼兒禮儀習慣的培育：敬重父母、長輩，對人有禮貌，喜愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念。

三、詳細進展目標：

〔一〕健康：

1、喜愛幼兒園的集體生活，樂于參與老師引導下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理力量。

3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的關心下能保持個人衛(wèi)生，情愿參加環(huán)境干凈活動。

4、增添自我愛護的觀念，學習避開危急和意外大事的有效方法。

5、能主動參與體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，情愿到大自然中熬煉身體。

6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體熬煉活動，學習有秩序地整理運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。

7、在體育活動中學習遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的英勇精神。

〔二〕語言：

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。

2、能仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。

3、能用較完好的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮。

4、會翻閱圖書，能理解和講解并描述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

5、喜愛在集體中說一般話，發(fā)音清晰，聲調(diào)較精確。

〔三〕科學：

1、主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。

3、積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的詳細閱歷。

4、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據(jù)肯定〔指定、自定〕的標準事物進行簡潔的分類。

5、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

〔四〕社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法；情愿承當力所能及的自我服務的勞動。

5、初步形成老實、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。

〔五〕藝術：

音樂：

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美麗。

美術：

1、喜愛美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有肯定的獨創(chuàng)性。

3、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

4、講解并描述自己對作品的感受。能主動關注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學：連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒的自我約束力；通過《字寶寶樂園》培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的講解并描述力量，關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講解并描述故事的力量。通過《禮儀教育》向幼兒滲透禮儀學問，培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神及愛國精神。

3、班級管理：仔細制定月、周、日打算，按打算開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；管理好班級物品。

4、財產(chǎn)管理：準時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛惜班級中的設備、設施，發(fā)覺損壞，準時修理。

五、家長工作目標及措施

〔一〕目標

讓家長全方位的了解我們的教育教學，引導家長調(diào)整教育觀念，準時協(xié)作班級各項教育活動。

〔二〕詳細措施

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周一向家長公布本周各項活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識。

4、對不來園的孩子準時電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的緣由。定時向每位家長反饋幼兒在園的`表現(xiàn)。并向家長介紹育兒閱歷。

本學期是幼兒進入中班的開頭，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的行為常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，在各項活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關懷孩子、促進每一個孩子的進展。

幼兒園工作打算篇4

本學期是這批孩子在大班的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由翱翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作打算。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成獨特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教育目標

語言領域：

1．傾聽理解

〔1〕．能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

〔2〕．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔心情、看法等〕

〔3〕．能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2．表達溝通

〔1〕．情愿與不熟識的人交談。

〔2〕．能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。

〔3〕．會用多種方式提出問題。

3．觀賞閱讀

〔1〕．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

〔2〕．喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完好表達的力量。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的關心下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

科學領域

1．關心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動?！卜N植〕。

2．讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4．使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信念培育

〔1〕．喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

〔2〕．情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

〔3〕．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

〔1〕．主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

〔2〕．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

〔3〕．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3．行為規(guī)章

〔1〕．會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應的提示標記。

〔2〕．有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4．民俗文化

〔1〕．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

〔2〕．了解江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

〔3〕．知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。

合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法，能想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、來回跑等〕，有劇烈

地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞冗雜障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增添。

美術領域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。

進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

幼兒園工作打算篇5

一、培育目的：

1、落實新《綱要》，實行教育教學改革，促進老師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高老師整體水平。

2、為幼兒園的進展打基礎、做預備，建立一支骨干老師隊伍。

二、選拔要求：

1、喜愛祖國，具有良好的思想政治素養(yǎng)，教書育人，遵紀守法，情愿為幼教事業(yè)的進展服務且主動奉獻。

2、工作仔細、踏實，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。老師間團結互助，是老師的表率。

3、具有肯定的教學閱歷和扎實的專業(yè)理論學問。

4、能運用現(xiàn)代化教育手段。

三、選拔方法：

1、本次選拔為總分制

2、對《綱要》的解答

3、教育活動評比、說課評比

4、課件制作評比

5、論文評比

四、骨干老師的義務：

1、在園內(nèi)起好表率作用。

2、主動承當對市、區(qū)、片的開課任務。

3、每年應在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級以上獲獎。

五、評委：園長、科研主任、教研組長

六、詳細選拔時間：

三月份：新《綱要》的解答

四月份：教育活動評比，說課活動評比

五月份：課件制作評比

六月份：論文評比

打算二：幼兒園骨干老師培訓個人學習打算

能有機會成為天津市幼兒園骨干老師培訓班三期學員自感非常榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺興奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學前科領導支配我們這些教育干事們參與此培訓的良苦專心。期望并信任我能通過這個培訓的平臺，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，不斷拓展幼教領域學問，在與專家、與同伴們的溝通、碰撞、共享中全方位促進自身進展。準時將學習所得選擇性應用于我園老師培訓，讓更多老師從中受益。

一、學習目標：

1、進一步堅決教育信念，樹立科學教育理念，通過學習進一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領域學問，豐富相關背景文化學問，厚實自身專業(yè)文化底蘊。

3、進一步提高專業(yè)技能水平，提高學習、反思、討論的力量。

4、感受參加式為主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高本園老師培訓的水平。

5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。

二、學習措施：

1、按時參與每一次的培訓與學習，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓的時間，不因個人緣由請假。

2、全員集體培訓中做到仔細專心。準時整理好培訓筆記，并將培訓內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識與教育行為，注意在實際工作中的應用。

3、班級參加式培訓中做到主動主動。主動思索、主動互動、主動發(fā)言、主動展現(xiàn)，在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作力量。

4、在小組研修活動中做到自主承當。多承當任務、多發(fā)表見解、多虛心溝通。負責好本組老師討論課題的打算制定、過程協(xié)調(diào)與報告撰寫等任務，把握好與專家教研員近距離溝通的機會準時請教，更快提高專題討論力量。

5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時間多讀書多思索，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣，促進自身進展。

6、按時高質(zhì)完成每一項培訓作業(yè)，將完成作業(yè)的過程作為內(nèi)化培訓內(nèi)容的過程，并注意學以致用。

打算三：幼兒園骨干老師培育打算

為了進一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長，依據(jù)幼兒園老師培育的要求，以"讓老師與幼兒園一起進展，讓老師與幼兒共同成長"為培育目標，遵循骨干老師成長的規(guī)律，實行全方位、多途徑的培育措施，建設一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)進展奠定基礎。制定本學期骨干老師的培育打算如下：

一、目標與任務

〔一〕培育目標

1、區(qū)級及以上骨干老師的培育目標是：使培育對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學問、教育教學力量與教育科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干老師的培育目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理學問結構、具有肯定教育教學、科研力量，在本園范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。

〔二〕培育任務

依據(jù)幼兒園教育教學進展要求，力爭三年內(nèi)培育市級骨干老師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊伍。

二、建立選拔制度

1、各級骨干老師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級骨干老師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培育。

3、建立公開、公正、公正選拔造就人才的機制。

三、培育措施

1、各級骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。

2、依據(jù)"注意力量、講求實效、更新觀念、進展自我、形成特色"的原則支配培育打算。

3、幼兒園為各級骨干老師培育對象制造各種學習、進修、討論和實踐的條件，為其成長供應舞臺。

4、建立各級骨干老師管理檔案制度，為高一級骨干老師評比儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學期開展活動

1、開展領導干部、骨干老師與青年老師"結對助教"活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的輻

射帶動作用，通過相互聽課、看活動在教育教學討論、班級管理、教育幼兒等方面深化的進行討論，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年老師快速成長。

2、進行骨干老師教育教學觀摩活動

五、表彰嘉獎

1、各級骨干老師具有指導培育下一級骨干老師〔或老師〕的義務，3年培育3－5人，培育對象被評比為、市、區(qū)、校級骨干老師的，對骨干老師進行嘉獎。

2、各級骨干老師在任職期間內(nèi)，應仔細學習教育理論，主動進行教育教學方法的改革與試驗，每年度進行一次考核。每年度評比一次優(yōu)秀骨干老師，納入期末考核中。

3、骨干老師必需主動參與教育科研課題的試驗與討論，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行嘉獎。

幼兒園工作打算篇6

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,心情很興奮。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的獨特強,形成了很多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務工作打算,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增添幼兒體質(zhì),進展幼兒語言力量,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

三、進展目標

依據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下

進展目標:

生活、衛(wèi)生習慣:

1、在成人的關心下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、仔細洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡潔關系,懂得健康的重要性。

3、清靜就寢,在成人的關心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學習自己的事情自己做,學習地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得愛護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

6、愛惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心,形成平安感、依靠感。

健康:

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理力量;

2、能主動參與多種體育活動,能使用運動器械進行活動并留意平安。

3、熟悉人體的主要器官,了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問,樂于接受預防接種的好習慣。

4、了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性,姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言:

1、學習能聽別人講話,不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話,情愿在集風光前表達自己的意愿。

2、會說一般話。能有愛好運用各種感官,根據(jù)要求感知講解并描述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參加聽、說、回答,學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學:

1、對四周事物有愛好,會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維力量;

2、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學習4以內(nèi)的排序力量。學習根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和很多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術:

1、愿意參與美術活動,體會繪畫的樂趣,培育對繪畫的愛好。

2、學習握筆的姿態(tài),熟悉繪畫的簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、熟悉一些顏色,并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動,喜愛做音樂嬉戲,體會音樂活動帶來的歡樂。

社會:

1、能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同嬉戲,情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶,培育幼兒的性和最基本的掌握力量。

3、熟識幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

4、幼兒保持開心的心情,情愿與他人交往,鼓舞幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)章。

幼兒園工作打算篇7

一、現(xiàn)狀分析

成果：

1、在集團各部門領導的關心下，新的領導班子協(xié)作漸漸默契，充分發(fā)揮出了年輕人工作熱忱高，創(chuàng)新意識強的優(yōu)勢，堅持“以人為本”的管理理念，圍繞“民主、務實、創(chuàng)新”認仔細真的開展工作，各項工作落實狀況好，工作效率比較高，教職工主動性高，責任心和服務意識明顯增添。

2、根據(jù)《一級一類園驗收細則》的標準，采納師徒結對幫帶活動，努力使各項保教工作到達標準要求，保教工作在集團級類驗收督導活動中得到好評，并接待全集團和來自全國姐妹園20余名老師的參觀學習。

3、開展豐富多彩的師幼活動，關注幼兒的成長與進展，讓幼兒和老師的素養(yǎng)充分展現(xiàn)并不斷進展，本學期，結合實際開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設評比、老師及幼兒課間操評比、老師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團成立十五周年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進了幼兒進展，熬煉了隊伍，展現(xiàn)了教學成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學示范園”，小伴侶的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫競賽和爵士鼓競賽中獲得全國競賽金、銀、銅獎。

4、全園上下一心做好平安、衛(wèi)生保健和預防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣揚力度，取得了比較好的效果，本學期未發(fā)生平安事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標均到達一級一類園要求。

5、家長工作信息化的運用取得了階段性的成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒狀況，和老師的溝通更加便捷，特殊是父母對幼兒園的了解更加深化，“家長志愿者“活動的開展讓更多的家長走進幼兒園，參加幼兒園的活動，既幫助完成了老師的工作又增加了溝通的機會，和老師一起共同促進幼兒進展。

存在的問題與缺乏：

1、骨干老師的引領作用還需要進一步發(fā)揮，特殊是關注不同層次老師的需要和進展目標，讓每位老師都能夠在工作中感受到勝利的歡樂，從而發(fā)揮自身的主觀能動性制造性的開展工作。

2、教學工作中教育觀念如何轉化為教學實踐行為還有待討論，教研活動的實效性方面還有待提高，另外部分新老師教育觀念和教學力量還有待進一步學習，不僅要注意嬉戲化的教學方法也要注意培育幼兒養(yǎng)成良好的行為和學習習慣。

3、