幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃范本五篇

—幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃范本五篇常常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@中班教學(xué)活動(dòng)方案，歡送大家閱讀!幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案范本一一、教研組情況分析上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)下，在全體組員的主動(dòng)協(xié)作下，老師責(zé)任意識(shí)逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進(jìn)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氣氛，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表如今： 1、老師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深化，只能從外表分析。 2、老師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量與習(xí)慣。 3、老師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施力量間還存在著肯定的差距。 4、老師參與研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性，老師的研討力量還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的力量，為帶著我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快順應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的溝通平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞教科研方案和本園園務(wù)方案的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研討，使老師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育力量和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒進(jìn)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、圍繞課題開展研討，并注意老師的有效培育與指導(dǎo)。 2、連續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會(huì)說，形成商量中求進(jìn)步的教研模式。 3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升老師對(duì)主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)措施 1強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相提高。 2、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參與園內(nèi)的公開課，相互聽課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、商量。 3、注意教學(xué)反思。強(qiáng)化對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研討、解決問題的力量。 4、立自足課題研討。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對(duì)課題研討和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析力量，主動(dòng)申報(bào)各類課題，留意資料的積累。幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案范本二本學(xué)期，我將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案.在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好；并進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)工作方面：依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定合適幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容：分級(jí)閱讀：（一）提高學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的愛好，懂的口語(yǔ)與文字和圖書的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，把握早期閱讀的有關(guān)技能。（三）把握閱讀圖書的根本方法，能集中留意閱讀圖書，傾聽？理解圖書內(nèi)容。（四）能在老師的指導(dǎo)下制造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。（五）在閱讀中伴隨熟悉60個(gè)漢字。語(yǔ)言：（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師、伙伴溝通，心情快樂，喜愛閱讀圖書，賞識(shí)和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。（二）能仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不任意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。（三）能用較完好的語(yǔ)句講話和答復(fù)問題，聲響洪亮，速度適中。（四）能用較完好連貫的語(yǔ)言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講解并描述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。（五）喜愛看書，能看懂每幅畫的大意。（六）明白每本書都有封面和書名，會(huì)按頁(yè)碼挨次一頁(yè)一頁(yè)翻看，并保持正確的閱讀姿態(tài)。（七）愛惜圖書，能按肯定規(guī)章整理疊放圖書。社會(huì)：（一）能快樂地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、伙伴共同生活的樂趣。（二）了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會(huì)和伙伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。（三）關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和看法；情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動(dòng)。（五）初步形成老實(shí)、助人等良好品德。（六）愛父母長(zhǎng)輩、老師、伙伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。（七）明白我國(guó)的首都？主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。健康：（一）喜愛幼兒園的集體生活，樂于參與老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理力量。（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參與幼兒園的環(huán)境干凈活動(dòng)。（四）明白并喜愛自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)。（五）增加自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)防止危險(xiǎn)和意外大事的有效方法。（六）能堅(jiān)持做自己喜愛并有肯定難度的事情。（七）在大人的幫忙下，不怕困難和失利，情愿進(jìn)行屢次嘗試。美術(shù)（一）喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，有賞識(shí)美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形搭配的方法表現(xiàn)物體的根本部分與主要特征，能圍繞主體布置畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。（三）熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確運(yùn)用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并學(xué)習(xí)講解并描述自己對(duì)作品的感受。能主動(dòng)關(guān)注四周生活中具有美感的事物。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受制造美的歡樂。幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案范本三一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時(shí)間順應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育錘煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。 2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在激勵(lì)下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力還比擬薄弱。 4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂游戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)方案 1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）透過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2.社會(huì)教育領(lǐng)域：（1）喜愛熟悉新好友，能大膽地介紹自己，情愿與伙伴共同游戲。（2）愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。（4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3.科學(xué)教育領(lǐng)域：（1）能依據(jù)帶給的材料，大膽想象，專心參與制作活動(dòng)。（2）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與伙伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。（4）閱歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行溝通 4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂訓(xùn)練開頭，對(duì)幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏訓(xùn)練等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松快樂地唱歌。（3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲響的敏感性。（4）培育快樂唱歌的愛好及對(duì)聲響的聯(lián)想。（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。（6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)賞識(shí)藝術(shù)作品的歡樂。（9）能運(yùn)用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比擬。三、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況按時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理看法，按時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案范本四新學(xué)期，蘊(yùn)含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注意培育幼兒自我效勞，并提倡簡(jiǎn)潔的為他人效勞，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。（一）班級(jí)幼兒情況分析： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活潑、好動(dòng)，寵愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、缺乏表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況賜予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛好不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。（二）家長(zhǎng)情況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域 1、動(dòng)作技能：（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護(hù)：（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。（4）熟悉日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何留意安全，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意安全。（二）認(rèn)知進(jìn)展 1、科學(xué)領(lǐng)域（1）主動(dòng)觀看和探究四周常見事物、現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂。（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）（3）感知聲響和顏色的改變。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)答復(fù)問題。（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步熟悉頁(yè)碼。（4）明白能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 3、藝術(shù)領(lǐng)域（1）常常唱唱跳跳，喜愛參與唱歌、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。（2）喜愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。（三）社會(huì)性進(jìn)展 1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，遵守交通規(guī)章。（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充足地表現(xiàn)自己。（3）熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、社會(huì)性情感（1）保持主動(dòng)快樂心情，明白自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，明白自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、社會(huì)（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)章。（2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自己的事情自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 2、熱愛和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 3、班內(nèi)三位老師互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，強(qiáng)化培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、游戲目標(biāo)（一）角色游戲 1、喜愛參與角色游戲，并在原有根底上不斷創(chuàng)新。 2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動(dòng)性。 3、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并具有肯定的規(guī)章、目標(biāo)意識(shí)。（二）結(jié)構(gòu)游戲 1、學(xué)會(huì)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)潔方法，養(yǎng)成愛惜玩具材料的好習(xí)慣。 2、把握結(jié)構(gòu)造型的根本技能。 3、整體構(gòu)思構(gòu)造方案，能有目的、有方案、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。 4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能互相評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。（三）智力游戲 1、提高觀看力和分析推斷力量。 2、體驗(yàn)游戲思維機(jī)敏的歡樂，感受與伙伴溝通的樂趣。五、家長(zhǎng)工作 1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。 2、運(yùn)用“家園共育”平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)等。 3、開家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，希望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 4、家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情況，增加與老師的互相了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。 5、填好《幼兒成長(zhǎng)檔案》，腳踏實(shí)地的讓家長(zhǎng)了解近階段孩子的進(jìn)展情況。 6、做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。 7、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案范本五一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過提供充足的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)根底學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。二、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)力量。三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精確計(jì)算。 2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 3