小班班主任的工作計(jì)劃5篇

—小班班主任的工作計(jì)劃5篇工作方案是行政活動中運(yùn)用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出布置和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案，用到工作方案這種公文。工作方案事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細(xì)分類來講，比擬長遠(yuǎn)、宏大的為規(guī)劃，比擬切近、詳細(xì)的為布置，比擬繁雜、全面的為方案，比擬簡明、概括的為要點(diǎn)，比擬深化、細(xì)致的為方案，比擬粗略、雛形的為想象，無論何種稱謂，這些都是方案文種的范疇。下面是搜集整理的關(guān)于小班班主任的工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。關(guān)于小班班主任的工作方案5篇（一）一、指導(dǎo)思想：為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著已幼兒為本，效勞家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。二、幼兒根本情況本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名， 1、身體進(jìn)展情況：大部分的孩子動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，掌握力量弱。但動作的敏捷性進(jìn)展很好，能自如地上下滑梯。 2、認(rèn)知進(jìn)展情況：本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的留意力分散不易集中，對新奇事物、新穎活動有較強(qiáng)的好奇心。 3、社會性進(jìn)展情況：在活動中常要爭搶玩具，任意性強(qiáng)，不謙讓，簡單產(chǎn)生侵害。三、班級工作： 1、做好新生入園工作詳細(xì)措施：（1）向家長了解幼兒在家中的詳細(xì)情況，如：生活自理力量、語言表達(dá)力量方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。（2）向家長提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長協(xié)作的方面要按時(shí)地與家長進(jìn)行溝通，使家長了解幼兒園的詳細(xì)要求，便于協(xié)作我們的工作。（3）利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自由的氣氛中快樂地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快順應(yīng)幼兒園的生活，快樂入園。 2、做好班級管理工作詳細(xì)措施：（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈整齊。（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品順手放回原處。（4）每天核對后按時(shí)填寫檢查表，保持活動室潔凈、干凈。（5）教育幼兒節(jié)約用水，不鋪張。 3、做好幼兒大體檢工作詳細(xì)措施：（1）強(qiáng)化戶外體育錘煉，動靜交替。使幼兒能夠充足地得到錘煉的目的。（2）激勵(lì)幼兒不挑食，不鋪張，吃完自己的一份飯菜。（3）特別幼兒重點(diǎn)關(guān)注。四、保教工作： 1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》詳細(xì)措施：從思想上提高熟悉，更新觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找缺乏。 2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)培育詳細(xì)措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 3、主動參與教學(xué)研討活動，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)詳細(xì)措施：（1）學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。（2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，表達(dá)師幼互動。（3）充足利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。 5、家長半日觀摩活動詳細(xì)措施：（1）仔細(xì)制定活動方案，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、恰當(dāng)。（2）強(qiáng)化保教的協(xié)作工作。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培育幼兒常規(guī)。（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。（5）協(xié)作活動，制作道具吸引幼兒及家長。（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。 6、強(qiáng)化幼兒戶外錘煉詳細(xì)措施：（1）保證活動時(shí)間和活動量的根底上，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)XXX%。（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個(gè)方面。（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動玩具。（4）指導(dǎo)幼兒充足利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，到達(dá)真正錘煉的目的。 7、按時(shí)完成備課內(nèi)容，仔細(xì)開展教育活動。詳細(xì)措施：（1）按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。（2）提前準(zhǔn)備教具，按方案完成各項(xiàng)教育活動。五、家長工作詳細(xì)措施： 1、做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)效勞工作，有問題按時(shí)向家長進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。 2、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿意。 3、充足利用家長園地向家長們宣揚(yáng)當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒學(xué)問及保健常識，按時(shí)更換內(nèi)容。 4、對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的情況，遇到特別情況進(jìn)行必要的家訪。 5、對待個(gè)別問題家長，要有耐煩，不厭其煩地為他們效勞。六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好各種傳染病的防控工作。詳細(xì)措施：（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。（2）仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。（3）強(qiáng)化戶外錘煉，增加幼兒體質(zhì)。 2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 3、月底進(jìn)行一次大掃除。 4、照料好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。七、安全工作： 1、提高安全意識，按時(shí)檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患。 2、強(qiáng)化責(zé)任心，時(shí)辰把幼兒的生命放在第一位。 3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品， 4、戶外活動時(shí)，強(qiáng)化責(zé)任心，在保證活動量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，按時(shí)提示，防止安全事故發(fā)生。關(guān)于小班班主任的工作方案5篇（二）一、班況分析經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的進(jìn)展，幼兒入園后比從前能更快的順應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小好友們都喜愛上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿X服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比擬自我所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子充足的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。依據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同獨(dú)特，重視促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，對幼兒施行有方案、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將連續(xù)以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使入園的孩子能順應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 1、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次X褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。 2、教育管理方面：依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)綱要目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒專心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，激勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三、幼兒教育教學(xué)工作：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，專心商量，吸取其他班的特長。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的語言、社會、健康、情感等領(lǐng)域的探究活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中互相學(xué)習(xí)與提高，專心并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)潛力。 1.重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。 2.環(huán)境布置依據(jù)主題資料按時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。老師互相協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對四周環(huán)境的熟悉，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。 3、家長工作嚴(yán)格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。激勵(lì)家長專心參與志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的專心分子進(jìn)行表彰。透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育學(xué)問和育兒學(xué)問。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。關(guān)于小班班主任的工作方案5篇（三）轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開頭了，孩子們度過一個(gè)快樂的假期后，又快樂的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時(shí)，通過研討和商議，仔細(xì)制定出本學(xué)期的工作方案。詳細(xì)如下：一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒XX人，其中男孩XX人，女孩XX人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照料孩子，不少都是托付家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依靠強(qiáng)，順應(yīng)性差。又加上今日的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培育孩子獨(dú)立自理力量上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)方案，結(jié)合園美術(shù)特色綻開工作。二、主要工作和要求：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟識環(huán)境，漸漸消退他們和家人別離的焦慮心情，使他們快快樂樂的上幼兒園，快樂地參與各項(xiàng)活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀看環(huán)境，培育幼兒愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。（二）保教工作幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動。保字當(dāng)頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持以保促教的原則，重視孩子生理、心理的健康進(jìn)展，堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。 1、良好性格的培育（1）培育幼兒參與體育活動的愛好，保證兩小時(shí)的戶外體育活動時(shí)間，使幼兒初步把握簡潔的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿態(tài)。（2）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、賞識文學(xué)活動的愛好，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒賞識美、感受美、表現(xiàn)美的力量。（3）注意情感教育，培育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語。（4）依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒敬愛長輩，以大讓小等。 2、常規(guī)要求：（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；明白飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能快樂、清靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的干凈；飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、清靜、獨(dú)立地午睡，根本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。（2）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能仔細(xì)傾聽，不任意插話；能聽琴聲快速做出反應(yīng)；愛惜玩具，能按類取放玩具，做到三輕，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言三、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的長處和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、家園互動手冊和歡樂成長冊每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也按時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。四、教育教學(xué) 1、在老師的幫忙下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事。學(xué)會看書、喜愛看書，并簡潔的講解并描述圖書內(nèi)容，仔細(xì)開展讀書節(jié)活動。 2、能用一般話與老師、伙伴溝通，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。 3、能跟著老師唱簡潔的歌曲，玩簡潔的樂器，模擬簡潔的動作。 4、嘗試用45種顏色和簡潔的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 5、開展快歡樂樂學(xué)本事、快快樂樂學(xué)做人活動，通過三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會人、學(xué)做，培育幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探究的愛好、快樂的心情和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好根底；五、安全方面本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。關(guān)于小班班主任的工作方案5篇（四）一班級情況：我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜愛上幼兒園，都主動主動的參與老師組織的各項(xiàng)活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐煩，細(xì)心，愛心讓他們很快順應(yīng)環(huán)境，健康歡樂成長。二學(xué)習(xí)方面開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、游戲的時(shí)間，將學(xué)問點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。充足利用各種不同的資料為寶寶制造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。三在思想品德方面，和安全方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動說再見；在幼兒園與小好友團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動說對不起。敬愛長輩，不任性不說臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒敬愛長輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。-伙伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化運(yùn)動，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。交給幼兒最根本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小好友好好相處，不打架不說臟話四衛(wèi)生方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按挨次洗手、洗手時(shí)不玩水，會用毛巾擦手；能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平常生活中留意觀看，按時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。-五家園聯(lián)系：每周仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時(shí)間按時(shí)與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長按時(shí)了解教學(xué)布置及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒時(shí)間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲。以上是我這學(xué)期的工作方案，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的看法，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。相信在班級老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會做得更好。關(guān)于小班班主任的工作方案5篇（五）新學(xué)期開頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地順應(yīng)幼兒園生活。從游戲開頭，讓幼兒感受到集體的歡樂，幫忙幼兒盡快地順應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人別離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小好友，明白自己是哪所幼兒園的小好友。一.常規(guī)方面 1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。 2.學(xué)會與伙伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 3.明白愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。二.自理方面熟識一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我效勞力量，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。三.認(rèn)知方面 1.引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小好友，明白自己是哪所幼兒園的小好友。 2.引導(dǎo)幼兒把握一些根本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能清靜地傾聽故事。 3.引導(dǎo)幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，明白一人一物，不能隨便運(yùn)用他人的東西。四.保育保健 1.清潔整理好各個(gè)活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。五.社會性進(jìn)展方面 1.引導(dǎo)幼兒熟識寵愛小班，情愿親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜愛和伙伴一起活動、友好相處，并能運(yùn)用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。六.身體進(jìn)展方面 1.引導(dǎo)幼