鶴山市沙坪街道第一小學(xué)李蘭英（2022年5月6日）跟崗日志

學(xué)無止境揚帆再起航“好雨知時節(jié)”。5月6日，廣東省黃佩華名師工作室2022年第一期研修活動在細(xì)雨如絲的清晨拉開了序幕。我們學(xué)員們再聚首，在主持人黃佩華校長的帶領(lǐng)下，一起展示、互動，一起聆聽、交流。專家引領(lǐng)我們明方向，轉(zhuǎn)觀念，堅實走好理論與實踐結(jié)合，觀摩與能力提升的研修路。早已慕名范羅岡小學(xué)義工隊為學(xué)生安全保駕護(hù)航，是一道由微笑和愛心筑成的亮麗的風(fēng)景線，今日得以親眼目睹義工家長們一張張溫馨的笑臉，一個個忙碌的身影，親耳聆聽他們的工作故事和經(jīng)驗，感動于他們的“用微笑改變社會，幫助別人，快樂自己”大愛精神。今天工作室的兩位學(xué)員根據(jù)研修主題《凸顯培養(yǎng)寫作素養(yǎng)的語文課堂教學(xué)研究》給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)大氣、大智、大美的課。學(xué)員梁款娟上的《我最敬佩的一個人》，她重視寫法指導(dǎo)，巧用繪本習(xí)作，思維導(dǎo)圖助力，指導(dǎo)學(xué)生運用神態(tài)、動作描寫，寫出敬佩之情。高效課堂的精髓在于讓學(xué)生“動”起來。梁老師先是用一個繪本故事《康康的故事》讓學(xué)生眼球動起來。學(xué)生們聽得有滋有味，也很快就理解了“敬佩”的意思，審清了作文題目，找準(zhǔn)了“題眼”。所以，當(dāng)“哪些人的什么品質(zhì)值得你敬佩”問題一拋出來是，孩子們都迫不及待地分享、交流。思維動起來了，表達(dá)的語言也靈動起來，作文指導(dǎo)思維導(dǎo)圖在師生的合作下畫出來了。孩子們根據(jù)思維導(dǎo)圖，筆頭動起來了，通過抓住動作、神態(tài)、語言描寫，完成了片段描寫。修改環(huán)節(jié)，梁老師先指導(dǎo)孩子們修改作文的方法，然后讓學(xué)生同桌互讀互評互改，師生互動，生生互動，學(xué)生們興趣盎然。這節(jié)作文指導(dǎo)課，應(yīng)該略微縮減交流的時間，增加練筆的時間，讓寫的時間更充分。學(xué)員呂洽源老師上的《威利斯的小艇》，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會寫作的方法，巧妙地把課內(nèi)閱讀的指導(dǎo)和名家名篇、教師下水文的賞析、交流結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會“借他山之石，琢己身之玉”。郭沫若先生主張“多讀名著”，其原因是名著里的內(nèi)容豐富、深刻，能有效提高學(xué)生的寫作能力。兒童作品可以稱為是作文的典范，因為這些文章在立意、構(gòu)思、語言等方面都很有創(chuàng)意。詩歌、寓言、漫畫等這些作品里面蘊(yùn)含著極其豐富的創(chuàng)新元素，對觸發(fā)學(xué)生的靈性有很大的益處。每當(dāng)學(xué)生閱讀完，都會受到啟迪，在構(gòu)思上、語言上會有所感悟、有所熏陶。讀中學(xué)寫，以寫促讀，讀寫相輔，整體推進(jìn)，對于提高小學(xué)生的綜合的語文素養(yǎng)，提高整體的課堂教學(xué)的效果，提升學(xué)生的習(xí)作水平及提升學(xué)生的人生品味都有極大的益處。可見，學(xué)生只有經(jīng)過大量地讀寫練習(xí)，多多進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，才能真正地掌握祖國的語言，讓這種美妙的音符傳遞下去，讓祖國的語言更美好。名師工作室主持人黃佩華校長給我們做了題為《培養(yǎng)兒童寫作素養(yǎng)的實踐探究》的專題講座。她結(jié)合我們平時教學(xué)中的教學(xué)契機(jī)，從品德修養(yǎng)、認(rèn)識水平、知識儲備等六個方面談寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)方法，為我們今后開展寫作教學(xué)研究提供了理論支撐和方法指導(dǎo)。肇慶學(xué)院肖曉瑪博士遠(yuǎn)道而來，為我們解開“小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的密碼”傳經(jīng)送寶。肖博士從小學(xué)生心理特點、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失的原因和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三方面向我們闡述了小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法。結(jié)合生活中的事例，對小學(xué)生的心理做了深入的解讀，讓在座的教師受益匪淺，將今天的研修活動推向高潮。下午，工作室課題《凸顯培養(yǎng)寫作素養(yǎng)的語文課堂教學(xué)研究》開題，范羅岡教育集團(tuán)校長趙帶顯校長出席了開題報告，由工作室主持人黃佩華校長詳細(xì)地匯報了課題研究的意義和實施方案。學(xué)員們紛紛表示要以語文課堂為陣地，以學(xué)生為研究對象，以提高學(xué)生寫作素養(yǎng)為研究內(nèi)容，好好鉆研，為工作室的建設(shè)和發(fā)展增添亮麗的色彩。俗話說，獨行快，眾行遠(yuǎn)。揚帆再起航，跟隨名師黃佩華校長，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，