小學數學教研組計劃范文5篇

—小學數學教研組計劃范文5篇好的教學方案可以為教學進度提供科學的行動綱領，使老師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。下面是為大家整理的關于小學數學教研組方案范文，希望對您有所幫忙!小學數學教研組方案范文1一、指導思想：本學期數學教研組將以課程改革為核心，以“1+3”教研活動為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，在教學中進一步強化對“EEPO”有效教學和“嘗試教學法”的探究和運用，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作布置如下：二、教研目標：1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。2、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支順應新課標要求的數學老師隊伍。3、標準數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。4、強化優(yōu)質課評比，挖掘骨干老師。三、教研措施（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、仔細學習課程標準，研討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、研討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改正程管理。在課程改革試驗工作中，強化教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，強化數學常規(guī)課的量化考核，搜集、整理資料，并按時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。（二）強化教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學期我們將連續(xù)落實“1+3”教研活動，要求老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據本校同學實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要主動參與研討，依據自己的教學風格進行獨特化的修改，課后按時寫好教學反思。2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)施行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。3、主動開展教研組活動，以課題研討、專題研討、經驗溝通、競賽等方式開展好教學研討工作。4、進一步標準同學作業(yè)，切實減輕同學的課業(yè)負擔。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于16節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。3、強化對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師提供學習、培訓的時機和展現的平臺，通過優(yōu)質課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。小學數學教研組方案范文2一、根本精神以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，堅持以老師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增加教學的活力，到達扎實雙機，重視力量，進展創(chuàng)新意識和力量的教學目標。二、工作重點（一）強化學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀，質量關，充足熟悉新時期老師工作的重要性。仔細學習教育部《根底教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的進展”這一宗旨。（二）連續(xù)深化課堂教學研討，推動課堂教學改革。老師的教學要具備幼教轉向學的力量為前提，表達在課堂重要多給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重同學的需要。愛護同學的自尊心和自信念，給予同學的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立主動和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、敏捷性作為提高課堂教學效率的保證。（三）進一步發(fā)揮教研組功能。不斷提高教學研討和業(yè)務管理水平，力求做到研討專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，強化評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研討質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、鼓勵、調控作用。（四）仔細重視抓好教科研。全體老師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以依據教學中實際情況及教學新動態(tài)，依據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。根據學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研討。在此根底上撰寫專題教學論文。（五）標準和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。切實抓好教學工作，連續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，強化教學研討，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。在集體備課的根底上施行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現自己的獨特。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。小學數學教研組方案范文3一、指導思想：本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，強化教學管理，標準教學行為，提升老師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，強化教學質量的調研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數學素養(yǎng)。二、工作目標：1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。2、強化師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材研討工作，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，強化校際溝通與協作，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。3、深化進行課堂教學研討，確保同學課堂學問的穩(wěn)固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。三、工作重點：1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研討。精確把握小學數學課程的性質、地位、根本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。2、強化教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織老師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，按時發(fā)現問題，按時整改，力求實效。3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4、主動組織參與上級教育教研部門開展的教學研討活動，調動青年老師自發(fā)苦練教學根本功，促進數學老師整體素養(yǎng)的提高。四、工作措施：1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研討，轉換老師角色，樹立以同學為本的思想，尊重同學，建立公平民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，培育同學具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。3、以區(qū)教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。（1）備課：組織老師開展集體備課活動，主動提倡“同課異構”，備出優(yōu)質課，適用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。（2）上課：老師要做好課前準備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，要按時反應教學效果。（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、按時，字跡要端正，書寫格式要標準。（4）輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。（5）檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學對數學學問的把握情況和數學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數學的愛好。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。按時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。（6）聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，按時評注。實施“推門聽課”制度。3、數學競賽。以班級為單位開展數學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。激勵各班依據實際情況開展豐富多彩的教學活動。4、連續(xù)強化畢業(yè)班的教學質量調研工作。5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學，每位老師進行一次集體備課活動。6、強化校際間的教學溝通，提升學校知名度。7、主動參與上級組織的各類教研活動，激勵老師參與各級教學競賽及論文評比活動。小學數學教研組方案范文4新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學力量和水平，促進老師成長，我組將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想以學校和教務處工作要點為指導，以新《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點，以研討和改進課堂教學為重點，以促進老師專業(yè)成長和同學全面進展為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各班級數學教學質量。二、工作目標1、強化理論學習，轉變老師的教學觀念。2、提高課堂教學質量。3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。4、仔細學習新教材，針對各班級、班級的特點，使同學的學習方式有所轉變，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、詳細措施1、連續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案統一采納電子稿，要標準化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清楚。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。3、每天布置過量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對根底較差的同學提倡面批。對同學的作業(yè)有針對性的賜予指導和激勵，以此來促進同學的進一步的進展。4、堅持每周四下午一次的教研活動。連續(xù)施行互相聽課制度。全體數學老師參與聽課，評課。老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，強化教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。5、針對同學的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。6、開展以“促進有效學習的課堂變革”為主題的課堂教學研討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。小學數學教研組方案范文5一、指導思想：仔細學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作方案的指導下，連續(xù)強化數學課堂教學的改革，強化對新教材、新課程的了解和探究，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小搭配作溝通學習，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平。二、工作目標1、強化教研組建設，強化教研組的合作精神，增加教研組的凝聚力。2、把課題研討工作貫徹究竟。結合教研組課題，定期組織研討活動。激勵老師主動撰寫教學案例、、論文及成果，提高教研力量。3、仔細做好每單元的考試工作，扎扎實實地落實到每一個同學身上，為同學的進展負責。4、強化集體備課。組織老師仔細鉆研教材，引導同學主動思索、主動與伙伴合作、主動與他人溝通，增加同學運用數學學問解決簡潔實際問題的力量與信念，同時意識到自已在集體活動中的作用。5、強化培優(yōu)補差力度，強化口算常規(guī)訓練。三、詳細措施：1、仔細做好期中、期末的質量分析，分別以同學與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以到達促進教學質量提高的目的。2、每節(jié)課后依據課堂教學中的感受寫好隨筆。3、組織好集體備課，取長補短，集思廣益。6、重視研討課活動，互相學習，共同提高。7、做好培優(yōu)補差工作。8、借助老師個人博客學習溝通。四、工作布置3月份：1、制定教研工作方案，分班級制訂教學方案2、制定