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文檔簡介

少年王冕（第一課時）一、

導入揭題1、同學們，知道《墨梅》這首詩嗎？誰能背誦？2、（詩人借梅自喻，表達了自己的人生態(tài)度和高尚情操，因而深得后人的喜愛而千古流傳。）3、這首詩就是著名的詩人王冕所作。板書：王冕指導書寫“冕”左右不靠頭4、你了解王冕嗎？（元朝畫家、詩人，出身貧寒，幼年給人放牛，靠自學成為詩人，作為畫家最擅長畫梅花，著有《竹齋集》）5、今天我們要學習的課文是清代著名小說家吳敬梓寫的長篇小說《儒林外史》里改寫的文章，題目叫少年王冕（寫完課題）王冕氣節(jié)崇高，是一個杰出人才，那他的少年時代也一定與眾不同?，F(xiàn)在讓我們一起走進這篇課文，走進王冕的少年時代，感受王冕的成長歷程。二、初讀，整體感知1、大家一定迫不及待的想去讀了吧，那就請拿起書認真的讀讀文章。要求：把書立起來，把課文讀正確，做到不添字，不錯字，語句通順。2、指名讀（剛才同學們讀得十分投入，你能站起來度給老師和其他同學聽嗎？）（1）正音：年成耽誤（讀輕聲）“耽”右邊撇要出頭，“耽誤”是什么意思？（耽擱）輕聲秦下面是“禾”3、王冕的少年時代是艱辛坎坷的，請你瀏覽全文，想一想課文主要描寫了王冕哪幾個年齡段理發(fā)生的故事，找出有關(guān)年齡的詞。4、交流：板書：七歲十歲十三四歲十七八歲根據(jù)這四個年齡，我們可以把課文分成四段，用“句話告訴我們（王冕七歲喪父后，家境十分貧寒）是啊，孤兒寡母，收入微薄，這樣的日子怎樣熬得過去呀！3、俗話說，窮人的孩子早當家，王冕小小年紀就特別懂事。輕聲讀第2小節(jié)，劃出王冕的語言，多讀兩遍，并在旁邊寫下閃過你腦海的詞語或句子。4、交流（1）

指名讀（看大屏幕，誰來讀讀王冕的話）（2）

“悶得慌”找反義詞“快活些”（3）

是真的不喜歡讀是嗎？為什么不讀了呢？（非常愛讀，體諒母親）師提示：往前讀，往后讀，前后貫通地讀，對人物形象會有更全面的了解。（4）

王冕是多么渴望讀書啊，但是考慮到母親的艱辛，他撒了一個善意的謊言。說這話是母親的心情如何？王冕又是怎樣的語氣呢？請同桌扮演母子，加上其提示語讀一讀他們的這段對話。A.自由練讀B.指名同桌讀C.師生共讀5、小結(jié)：多么懂事的孩子，他是要讓母親安心啊。否則，母親該會多么自責呀！同學們這就是孝。四、總結(jié)：這節(jié)課，我們著重品讀了少年王

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