《保護(hù)牙齒》教案15篇

Word第第頁(yè)《保護(hù)牙齒》教案15篇《愛(ài)護(hù)牙齒》教案1

設(shè)計(jì)意圖：

在日常活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，依據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好，我設(shè)想通過(guò)詳細(xì)的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的閱歷，并查找愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn)：蛀牙形成的緣由。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、T：今日老師請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小伴侶們猜到的小伴侶上來(lái)輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習(xí)慣

健康活動(dòng)《我是歡樂(lè)跳跳糖》

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、吃點(diǎn)心〔餅干〕引出課題。

1、師：小伴侶，今日讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？〔師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒〕哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？〔讓幼兒自由猜〕我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好伴侶的牙齒。

2、幼兒互相看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小伴侶叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的隱秘》。

提問(wèn)：

〔1〕他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

〔2〕東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

〔3〕你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？

〔據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)〕

2、觀看記錄蛀牙。

自由觀看：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒(méi)有蛀牙？

3、記錄蛀牙?！蚕扔涗浐玫挠變鹤寧煓z查，師再記錄在蛀牙匯總表上〕

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小伴侶上來(lái)講講自己的蛀牙狀況。

5、商量：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小伴侶上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒

1、幼兒自由商量怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)好我們的牙齒?！舱?qǐng)幼兒回答〕

2、師小結(jié)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伴侶在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小伴侶們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

活動(dòng)反思：

《愛(ài)護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要關(guān)心同學(xué)熟悉牙齒的重要性，增添同學(xué)愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓同學(xué)把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛(ài)護(hù)牙齒。

如今學(xué)校低班級(jí)同學(xué)中，牙病問(wèn)題是同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有把握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺(jué)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛(ài)護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓同學(xué)溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長(zhǎng)生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合同學(xué)自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)同學(xué)寵愛(ài)的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓同學(xué)在嬉戲中訂正一些不良的行為。

三、把握正確的刷牙方法

老師示范正確的刷牙方法，最終讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在開(kāi)心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲同學(xué)玩得很快樂(lè)，但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)問(wèn)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案3

［設(shè)計(jì)意圖］

愛(ài)護(hù)牙齒是大班一般的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟識(shí)的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，從而到達(dá)教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用試驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

［教學(xué)預(yù)備］

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

［教學(xué)過(guò)程］

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：姜澤樹(shù)，你能告知小伴侶昨天你干什么去了嗎？〔我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼！〕

師：小伴侶確定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

〔出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼〕

引導(dǎo)幼兒觀看商量：

1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)?！?/p>

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀看齲齒?！查L(zhǎng)有齲齒的幼兒〕

四、組織幼兒商量齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答下列問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答下列問(wèn)題，小結(jié)本課。

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

［總結(jié)和評(píng)價(jià)］

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是獨(dú)特化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過(guò)多吃甜食會(huì)損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事

老師利用動(dòng)畫(huà)給幼兒講解并描述故事《沒(méi)有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒(méi)牙齒的緣由。

1、老師：大老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最終怎么樣了?

老師請(qǐng)幼兒講一講自己是不是也牙痛過(guò)，牙痛時(shí)有什么感覺(jué)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)愛(ài)惜牙齒的重要。

二、觀看圖片

老師出示牙齒圖片。

老師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)

三、談?wù)摵脱菔?/p>

老師讓幼兒講一講自己最喜愛(ài)吃的東西是什么，每天吃什么零食。

老師告知幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。老師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的改變。

四、了解清潔牙齒的方法

老師請(qǐng)幼兒講一講有哪些方法可以清潔、愛(ài)護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補(bǔ)牙

指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案5

設(shè)計(jì)用意：

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是特別精確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1。孩子觀賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒老師提問(wèn)：母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒老師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)覺(jué)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)悟精確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)覺(jué)芝麻糖粘在牙上的狀況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>

(3)“咕嚕?！笔?。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕?！钡某狵，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純潔水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。

教學(xué)擴(kuò)展：

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于本班馬國(guó)洪小伴侶常常因牙痛而影像來(lái)園，部分的孩子開(kāi)頭換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很奇怪???。幼兒期是愛(ài)護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的愛(ài)護(hù)好牙齒，于是為什么愛(ài)護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生〔家長(zhǎng)〕請(qǐng)她來(lái)參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程商量為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，商量圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

不刷牙誰(shuí)最興奮？〔幼兒商量〕

〔播放課件〕學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒相互觀看對(duì)方的牙齒

大家相互看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？

幼：沒(méi)有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、如今請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副雪白健康的牙齒。大家歡迎〔集體鼓掌〕

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？〔看課件不能舔牙床〕

你是怎么愛(ài)護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。老師小結(jié)：看課件〔穩(wěn)固愛(ài)護(hù)牙齒的方法〕

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把

牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

愛(ài)護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家如今到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室?！膊シ乓魳?lè)刷牙歌〕

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)課前的學(xué)問(wèn)預(yù)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增添了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并把握正確的刷牙方法。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)憂可怕，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支，每人一面小鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉牙齒。

1、用猜謎語(yǔ)的形式引出牙齒及其愛(ài)護(hù)的主題。

談話：今日老師想讓小伴侶們來(lái)猜謎語(yǔ)，大家猜猜看是什么？師說(shuō)謎語(yǔ)幼兒猜。謎語(yǔ)：《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

《漱口》

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、數(shù)牙齒

〔1〕老師把預(yù)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀看自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？

〔2〕觀看自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來(lái)？其他的牙齒怎么樣？

3、畫(huà)牙齒。

談話：小伴侶，鏡子里的你笑的真絢爛，請(qǐng)把那口雪白的牙齒畫(huà)下來(lái)吧。

〔1〕幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，

老師觀看指導(dǎo)。

〔2〕選擇幼兒優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展現(xiàn)。

二、觀看牙齒，了解齲齒及其危害。

1、圖片展現(xiàn)，引出話題

給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)峻的樣子圖。

談話：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

2、觀看牙齒，找出齲齒。

請(qǐng)幼兒互相觀看別人的牙齒或者照鏡子觀看自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？

3、了解齲齒的危害。

先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小伴侶談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的`？

商量：齲齒會(huì)給我們帶來(lái)那些危害？得了齲齒有什么不舒適的地方？

4、齲齒的預(yù)防

啟發(fā)幼兒商量，怎么愛(ài)護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

老師總結(jié):不想得齲齒，肯定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不行少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康秀麗的牙齒。

5.朗讀快板詩(shī)《預(yù)防齲齒》：

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小伴侶要記牢，

不想得齲齒肯定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要潔凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒確定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

三、了解換牙。

1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動(dòng)的小伴侶，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小伴侶的換牙的狀況，讓幼兒知道如今正是大家換牙的時(shí)候，提出以下問(wèn)題：

當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來(lái)，為什么？

有的小伴侶乳牙還沒(méi)有掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？假如是牙齒掉了，很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

2、老師小結(jié)，關(guān)心幼兒了解換牙的學(xué)問(wèn)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。

3、愛(ài)護(hù)牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個(gè)，可是換過(guò)的牙齒壞了，就很苦痛的，由于換過(guò)的牙齒要跟我們一輩子，把你們愛(ài)護(hù)牙齒的閱歷都說(shuō)出來(lái)告知大家。分組商量，匯報(bào)。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。老師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。老師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

愛(ài)護(hù)牙齒(學(xué)前班)結(jié)束。愛(ài)護(hù)牙齒(學(xué)前班),標(biāo)簽：幼兒園大班教案,幼兒園教案,幼兒園教案網(wǎng),

《刷牙》

小牙刷，手中拿，

每天都要把牙刷。

上牙往下刷，

下牙往上刷，

里里外外都刷凈，

愛(ài)護(hù)牙齒人人夸！

2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)

哦愛(ài)護(hù)牙齒(學(xué)前班)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

1.小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)留意培育幼兒良好的行為習(xí)慣；

2.小班幼兒的語(yǔ)言力量有限，通過(guò)這次具好玩味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言力量，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和愛(ài)護(hù)牙齒產(chǎn)生愛(ài)好，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培育和形成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解刷牙的正確方法；

2.懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，了解愛(ài)惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌操的過(guò)程，進(jìn)展手指〔小肌肉〕和肢體活動(dòng)的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一個(gè)小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾若干3.兒歌操《小牙刷》

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出主題2.進(jìn)入主題，

詳細(xì)內(nèi)容：

a.老師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；

b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來(lái)很美麗，可是后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒："由于糖吃多了〔睡覺(jué)的時(shí)候都在吃〕""由于不刷牙"

c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊！"幼兒："對(duì)！"老師："嗯！所以，老師今日就要教大家一個(gè)刷牙操，關(guān)心小伴侶們愛(ài)護(hù)我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。

d.老師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。老師一句一句教幼兒唱兒歌

e.老師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作

備注：

1.假如條件允許，活動(dòng)開(kāi)頭我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒(méi)有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和訂正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無(wú)關(guān)，要留意傾聽(tīng)并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.老師在活動(dòng)中要留意與幼兒的溝通、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)賜予主動(dòng)的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以賜予肢體語(yǔ)言，如擁抱、摩挲等，但由于生疏的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；5.動(dòng)作的難度可依據(jù)實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教育幼兒在日常生活中要愛(ài)惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動(dòng)小節(jié)：

1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，老師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒進(jìn)展；

2.小班的幼兒的觀看力剛剛萌芽，還沒(méi)有學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物，所以在教學(xué)過(guò)程中老師的話語(yǔ)往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)消失觀望游離狀態(tài)，老師可以借助肢體語(yǔ)言來(lái)告知幼兒，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿，〔如：豎起大拇指、點(diǎn)頭、搖頭、不說(shuō)話、親親、抱抱等〕，使幼兒能直觀地感覺(jué)到老師對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的行為；

3.要時(shí)刻留意與幼兒溝通，把握溝通機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；

4.老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培育和行為的進(jìn)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，肯定要家園全都共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛(ài)惜牙齒，可以通過(guò)各種形式和渠道〔如親子活動(dòng)，家訪，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等〕，讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班消失幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備

1、Flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動(dòng)過(guò)程〔活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)〕

1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思索以下幾個(gè)問(wèn)題

2、基本環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓舞幼兒踴躍回答下列問(wèn)題，回答下列問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由商量，怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平常是怎么刷牙的

5、老師演示正確的刷牙方法

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師總結(jié)怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒

7、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色嬉戲

教學(xué)反思

1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：〔以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改良措施〕

⑴對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很愿意并簡(jiǎn)單接受。有適度的自由空間。能通同伴以及老師的互動(dòng)，在情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面得到自主進(jìn)展。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)作狀況欠缺，老師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。

2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了肯定的重視。我發(fā)覺(jué)很多幼兒不用提示也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案10

設(shè)計(jì)意圖

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很多小伴侶都檢查出了齲齒，如何愛(ài)護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而到達(dá)教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn),把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)預(yù)備

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過(guò)程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伴侶確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀看商量：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒?！?/p>

3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛(ài)護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同查找愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案11

活動(dòng)目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3．觀賞兒歌的韻律。

活動(dòng)預(yù)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處和在什么時(shí)候使用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀看牙齒的顏色、樣子。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒適的緣由。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒商量蛀牙的緣由，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能仿照刷牙的動(dòng)作，把握刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙。

延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)蛀牙的緣由及牙痛時(shí)的感受。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案12

一、過(guò)渡導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣愛(ài)護(hù)眼睛，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)五官科的愛(ài)護(hù)鼻子和牙齒的愛(ài)護(hù)?！渤鍪菊n題〕

二、鼻子的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)鼻子？

A鼻子的作用：呼吸的重要器官；

B重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。

〔2〕請(qǐng)同學(xué)講該如何愛(ài)護(hù)鼻子。

〔少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩〕

〔3〕老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

三、牙齒的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)牙齒？

A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官

B重要性：沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。

〔2〕如何愛(ài)護(hù)牙齒？

〔堅(jiān)持刷牙〕

A同學(xué)四人小組商量并自由發(fā)言。

B現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：

我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？

〔3〕選擇推斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)?！矔?shū)上P3頁(yè)內(nèi)容〕

〔4〕學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小學(xué)問(wèn)?！?月20日愛(ài)牙日〕

四、課外延長(zhǎng)

回家把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)講給爸爸、媽媽。

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)透亮的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)熱身：

帶著小伴侶一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：

老師出示教具：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小伴侶這是什么?小伴侶會(huì)回應(yīng)說(shuō)：大嘴巴。

老師說(shuō)今日這個(gè)大嘴巴呀特殊的生氣，由于它說(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀：假如再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái)，對(duì)著大嘴巴說(shuō)：大嘴巴你別生氣，我今日給你帶來(lái)好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出雪白的牙齒，哈哈!(小伴侶這會(huì)兒確定留意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品，一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小伴侶上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就抓緊回家吧。(后面的老師抓緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō)：這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過(guò)了幾天，老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小伴侶問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。

牙齒什么都沒(méi)說(shuō)，這時(shí)嘴巴說(shuō)：由于前幾天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都沒(méi)有刷牙，所以……。

三、活動(dòng)操練：

老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去，上面會(huì)消失正確刷牙的方法。老師說(shuō)：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，由于吃了好多甜食，并且沒(méi)有漱口，也沒(méi)有刷牙。所以啊，如今它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小伴侶應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖，一步一步教小伴侶正確刷牙的方法，然后找小伴侶伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)潔操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)

帶著小伴侶們一起說(shuō)兒歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

每天刷，牙齒好，

牙齒樂(lè)的吐泡泡。

四、活動(dòng)總結(jié)：

小伴侶，如今我們知道應(yīng)當(dāng)如何刷牙了嗎?愛(ài)護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽共享哦!

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣揚(yáng)手冊(cè)的成就感。

2.能用圖畫(huà)、符號(hào)等方式表示愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣揚(yáng)手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣揚(yáng)手冊(cè)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：知道愛(ài)護(hù)的牙齒的方法。

課件預(yù)備：“愛(ài)護(hù)牙齒”組圖；“宣揚(yáng)手冊(cè)”圖片。

紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

材料預(yù)備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程

一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)牙齒的方法

——我們的牙齒有什么作用？

——我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？

二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣揚(yáng)手冊(cè)的內(nèi)容與作用

1.鼓舞幼兒自由商量。

2.出示圖片“宣揚(yáng)手冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒了解宣揚(yáng)手冊(cè)的內(nèi)容與作用。

三引導(dǎo)幼兒商量宣揚(yáng)手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。

2.鼓舞幼兒商量宣揚(yáng)手冊(cè)上