大班語言-優(yōu)秀公開課

大班語言《溫情的獅子》活動目標：1.通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運用語言將圖片內(nèi)容表述出來。2.感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情?；顒訙蕚洌赫n件、背景音樂?；顒舆^程：一、談話導入。播放音樂《我有一個幸福的家》小朋友們說一說平時在家里爸爸媽媽都是怎樣愛小朋友的呢？爸爸媽媽都很愛小朋友，小朋友也很愛爸爸媽媽對嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€關于愛的故事，故事名字叫《溫情的獅子》出示圖一：小朋友看一看這幅圖？圖上都有誰？獅子和狗在干什么？獅子生活在哪里？狗生活在哪里？獅子和狗怎么會在一起呢？發(fā)生了什么事情呢？二、出示圖二：講故事師：在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他“哆哆”。師：小朋友說一說獅子哆哆可憐不可憐呀，動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽。師：小朋友來看一看狗媽媽長得什么樣子呢？。幼兒：耳朵又大又長，鼻子，眼睛，舌頭大大的，尾巴長長的。師：狗媽媽身體長得胖胖的，像個胖墩，大家都叫他“胖墩”。這只善良的狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定照顧他。小朋友說一說你們平時在家里媽媽是怎樣照顧你們的呢？幼兒：給他買東西——給他買衣服——帶他出去玩——生病的時候照顧他。小結(jié)：你們真是一個幸福快樂的小寶貝。師：那我們來看一看狗媽媽它是怎么照顧哆哆的。（圖三）幼兒：再喂哆哆吃飯——在和哆哆做游戲——再親哆哆——在握手。小結(jié)：狗媽媽為培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛。師：狗媽媽還為哆哆做了哪些事情呢？狗媽媽在干什么？（出示圖四）小朋友，你們在家里媽媽是怎么哄你們睡覺的？師：狗媽媽給了哆哆好多好多的愛，為了讓“哆哆”睡得更香甜，狗媽媽在為小哆哆唱起搖籃曲,(師配樂讀。)小朋友我們也來像獅子哆哆一樣聽著媽媽的搖籃曲睡覺。師：小朋友你們覺得這是一位怎樣的媽媽？（溫柔、善良）在狗媽媽悉心的照顧下，小多多一天天的長大了，他會長成什么樣子的呢?（圖五）小結(jié)：獅子哆哆長得很威猛，長出了長長的鬃毛，長出了鋒利的爪子和兇猛的眼睛。師：狗媽媽的樣子發(fā)生了什么變化？——狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋身體變得瘦瘦的）小結(jié)：雖然媽媽變得很老很老，可是獅子哆哆還是很愛很愛狗媽媽，不管到哪里他都帶著狗媽媽，他們的尾巴永遠的繞在了一起。他們非常的幸福。三、分別情境：在情景音樂中聽老師講故事師：可是有一天，獅子哆哆要被送到馬戲團里，哆哆和媽媽要分別了，哆哆舍得離開和他朝夕相處的狗媽媽嗎？小朋友你們有沒有和媽媽分別的時候呢？當你們和媽媽分別后，你們心里是什么感受？小朋友看狗媽媽是什么樣子的？他的心里會有什么感受？（圖六）小結(jié)：此時的狗媽媽多失望，多難過，一個人站在路口多孤單呀！媽媽孤孤單單的一個人生活，很多年過去了，獅子哆哆會是什么樣子的呢？（圖七）：哇，獅子哆哆已經(jīng)是馬戲團里的大明星了。（圖八）：可是到了晚上，獅子哆哆還是會想起媽媽，想起媽媽的搖籃曲，就在這時，獅子哆哆聽見了遠處傳來了那首搖籃曲，小朋友看，他使出了全身的力氣從籠子里沖了出去，。小朋友哆哆這么著急這么渴望的想見媽媽，他見到媽媽了嗎？（圖11）：哆哆跑的時候就像一道金色的風，像發(fā)光的箭，跑的鬃毛都飄了起來，小朋友快為哆哆加油。幼兒：快跑，快跑，快跑師：哆哆沖破了墻，城里人都驚呆了，擾亂了城里的秩序，引來了警察。師：小朋友看，哆哆見到媽媽后怎么做的？小結(jié)：在一座雪白的小山坡上，哆哆找到了媽媽，他緊緊的抱著媽媽，可是媽媽看上去已經(jīng)奄奄一息了？師：小朋友，奄奄一息是什么意思？小結(jié)：奄奄一息就是看上去呼吸很困難，快要死了。師：哆哆找到了媽媽會說什么呢？師：就在這時，警察的槍聲打響了。哆哆會怎么樣呢？小結(jié)：哆哆緊緊的抱著媽媽永遠的倒下去了。小山坡雪面上，留著哆哆的腳印，奇怪的是腳印在小山坡的中間突然不見了。有人說，那天晚上有人看見有一頭獅子背著一只狗飛走了。師：在月圓的晚上獅子哆哆和狗媽媽會到哪里去呢？小朋友回家和爸爸媽媽討論討論。四、欣賞故事師：聽完故事，孩子們，你們心里有什么感觸嗎？狗媽媽是什么樣子的媽媽？獅子哆哆又是什么樣子的獅子？幼兒：感動。小結(jié)：狗媽媽溫柔，善良。獅子哆哆有情有義，知恩圖報。這個故事的名字就叫《溫情的獅子》五、總結(jié)：獅子與狗并非同類，更無血緣。但是在愛與被愛之間，狗媽媽待小獅子如同親生兒女，精心哺育。獅子本是兇悍