《將垃圾寶寶送回家》-教學(xué)研究

幼教版《將垃圾寶寶送回家》自我介紹嗨，小朋友們大家好，我是小蟻哥。別看我個子小，我的本領(lǐng)可大了，瞧，這是我畫的畫——小朋友們，圖畫中的地球?qū)殞殲槭裁床桓吲d？你們希望自己的家是什么樣子的？說一說是什么讓我們的環(huán)境變得臟亂？生活中會產(chǎn)生哪些垃圾?這些生活垃圾應(yīng)該怎么處理？怎么處理?垃圾又該如何處理，垃圾桶才不會難受呢小蟻哥，我好難受啊！這些可回收的垃圾和不可回收的垃圾都一股腦兒地塞進(jìn)了我肚子里，弄得我的肚子好疼??！咦！怎么會呢？我們平時都是將垃圾倒在一個垃圾桶里的，難道我們這樣做真的錯了嗎？玻璃、塑料、織物、金屬、紙類、泡沫，這些可回收垃圾都能經(jīng)過加工處理，再次成為生產(chǎn)這些東西的原材料。我們把它們稱作可回收垃圾。剩飯剩菜、動物廢棄物等，我們把它們稱作廚余垃圾。電池電板、燈泡燈管、溫度計、油漆、藥品，我們把它們稱作有害垃圾。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，一顆電池泄漏后將污染六十萬升水，相當(dāng)于污染了一個大水塘里的水，人要是喝了這樣的水，就會中毒，甚至死亡。一顆電池可能造成多大的污染呢？除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物我們把它們稱作其他垃圾。下面的這些垃圾，你能幫它們找他們該去的家嗎？每個垃圾寶寶都有一個自己的家，每個垃圾箱之家都盼望著自己的孩子不要迷路，早日回家，小朋友們，從今天開始，和小蟻哥一起，和爸爸媽媽一起，為了我們的美好家園一起努力吧。A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計和使用過程中，要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容而忽略了與學(xué)生之間的互動，可