新教師培訓計劃初稿

PAGE頁碼頁碼新教師培訓計劃初稿20____新教師培訓計劃新老師培訓安排范文光陰的快速，一擠眼就過去了，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，該為接下來的學習制定一個安排了。信任很多人會覺得安排很難寫？下面是我為大家整理的新老師培訓安排范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。新老師培訓安排范文1一、指導思想：根據(jù)市教化局和市進修校的統(tǒng)一要求，主動探究以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，主動開展教學方法和學習方式的探討，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學基本功過硬的老師隊伍，努力營造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓目標：1加強師德建設，加強行風建設，培育一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的老師隊伍。2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。3、更新教化觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充溢活力、具有科研實力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。三、培訓內容：1、師德培訓對老師進行____思想教化、心理教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關系強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，結合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。2、現(xiàn)代教化、課改理論培訓仔細學習教化理論，結合新課程改的指導思想、改目標及相關政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“洋思課改教法”教學，深化學習新課標，更新老師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，提倡合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、激勵教學方式的多元化，促進老師將先進的理念內化為教學行為，促進老師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、同等的新型師生關系。3、教化教學技能培訓在全體老師中開呈現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案探討實力、教學設計實力、師生溝通的實力、問題反思與問題解決實力等培訓。抓好老師隊伍建設，加強老師業(yè)務跟蹤管理，主動激勵青年老師爭當名師、教學骨干。4、教化科研培訓教化科研實力是校本培訓的一個重要內容，要求老師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教化科研基本方法的培訓，以逐步提高老師科研工作的水平和實力。5、現(xiàn)代信息技術學問的培訓通過培訓，要求以中心小學為主，輻射全體老師普遍駕馭現(xiàn)代教化信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的。主動組織老師按時參與市教化局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參與培訓的老師培有所得，學有所獲。6、青年老師的專向培訓通過競賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年老師業(yè)務技能和水平的提高。四、詳細工作及措施：1、以課堂教學為主陣地，以“學洋思”新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體老師完成培訓任務。2、創(chuàng)建學習型、探討型的老師隊伍。本學期要求老師人人自選讀一本好書，學校組織老師間相互溝通學習并備案、實行長遠規(guī)劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣闊師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為老師教學活動的'主體。3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教化活動。通過身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動全校老師主動向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。4、激勵老師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可依據(jù)自己教化教學的實際狀況，剛好記錄下一個個感人的片段，對教化教學方法的探究，學生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型老師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長、主任要依據(jù)老師實際須要有安排有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。6、內部挖潛，師師互動工程。啟用校內實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔當校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學閱歷，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年老師從中受益。新老師培訓安排范文2一、指導思想高素養(yǎng)的教化以高素養(yǎng)的老師隊伍為基本條件，培育歡樂新城文化，創(chuàng)建素養(yǎng)教化特色學校，須要優(yōu)質的師資隊伍。青年老師是學校的希望，學校的將來。因此加強青年老師和骨干老師的隊伍建設，不斷提高這些老師教化教學水平，使他們成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教化教學質量和辦學水平的提高，有利于提升學校辦學品位和特色。二、青年老師現(xiàn)狀____我校青年老師(1970年1月1日以后誕生)，總計35人(劉俊、李倩、劉智琴、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、高敏、李文娟、楊娟、李鳳華、杜艷、紀寶華、陳玉蘭、項芳、李黃華、祝紅艷、王鳳英、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕、姚少軍、劉方敏、吳伶俐、張芬、楊光輝、童慧芳、陳銀梅、魏芬、方艷、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：老師學問水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的實力強，熱忱高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。不足方面：由于剛剛參與工作，缺乏教化的實踐熬煉，閱歷少，培訓學習和外出參賽的機會不多，業(yè)務不成熟，教化教學實力有待于提高。三、培育目標：(一)總目標：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)建條件，幫助青年老師盡快成長，通過幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學校的教化、教學骨干。(二)遠景目標1、樂觀向上的拼搏精神2、廣博扎實的專業(yè)學問3、較強的教化教學實力4、主動高尚的思想品質(三)詳細目標：1、良好的職業(yè)道德：酷愛本職工作，具有劇烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的實力：能夠全面深化地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫穿;針對學生的實際狀況，聯(lián)系生活奇妙設置問題，引導學生思維.;擅長抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。3、較強的組織教學實力以學生為本，敬重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱忱感染學生，利用多種形式調動學生的學習主動性，駕馭課堂實力強，具有見機行事的教化機靈。4、較強的教學實力依據(jù)學科的特點及學生的實際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探究出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，敏捷地運用設疑方式，引發(fā)學習愛好，激發(fā)求知欲。5、較強的教學基本功一般話準、表達實力強、富有____;現(xiàn)代教化技術運用實力強;練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點突出。6、較強的班級管理實力四、培育措施1、加強組織管理，成立培育領導小組：林娜、陳玉梅、劉方敏、許海燕、王沖、高敏、李鳳華、徐秀蓮、肖雷、楊明松、王燕。2、重視青年老師的目標引領，每一位青年老師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。3、重視青年老師的思想____工作，主動引導，使他們酷愛教化事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高相識，以先進老師的事跡，教化激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。4、組織開展系列性專題培訓，使他們駕馭教化教學常規(guī)，了解教化教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教化教學文章，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感受最深的體會。5.每位青年老師每學期上一堂圍繞主題的探討課，主動開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年老師的教學實力。通過專家引領，定向培育，激勵他們主動參與各級競賽。6、重視抓教學反思，要求青年老師常常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂勝利之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。激勵他們主動參與課題探討，在探討中學習，在探討中成長。7、抓教學基本功競賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書競賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮。8、接著實施“師徒結對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年老師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔當師傅的老師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年老師在業(yè)務上盡快入門并成熟。9、加強考核。每年對青年老師的思想狀況，教化業(yè)務實力進行相關考核，考核結果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。10、各部門供應更多的培訓學習機會，快速提高教化教學實力。五、本學期詳細支配：二、三月：1、組織發(fā)動、提出要求。2、培訓一：學習課改理念、青年老師成長秘訣四月：1、培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益2、青年老師制定090xx年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3、青年老師師徒結對：青年老師自己認師傅，自己確定成長需求。五月：1、培訓三：主題：如何進行教學設計、說課和教學反思主講者：史國華2、部分青年老師上探討課。3、迎接____素養(yǎng)教化特色學校的創(chuàng)建評估—人人爭上一節(jié)優(yōu)質課。六—八月：1、部分青年老師上探討課和復習課。2、部分青年老師進行教學設計、說課競賽。組織者：劉方敏、許海燕、王沖、徐秀蓮、楊明松3、青年老師座談會：如何打造歡樂課堂總結本學期教學教研工作，提出下步工作要求。主講者：郭老師史老師4、部分青年老師進行外出學習與培訓。九—十二月：1、組織老師參與各級賽課活動;2、組織參與外出培訓學習活動;3、組織參與課題探討活動;4、中心備課組活動;5、參與“雙創(chuàng)工作”活動。新老師培訓安排范文3一、指導思想____《國家中長期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，幫助全體新老師盡快適應教化教學工作須要，著力提高其教化教學水平，進一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來的專業(yè)成長奠基。二、組織機構領導小組組長：成員：x三、培訓支配20xx年中小學新老師暑期培訓日程支配表時間內容講授人8.10上午開班典禮讀書是老師終身的法寶(周三)下午中小學教學工作規(guī)程8.11上午老師與教科研(周四)下午一位特級老師的成長歷程8.12上午課程改與課堂藝術(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長8.13上午教化政策法規(guī)(周六)下午教化法規(guī)和老師規(guī)范要求自學8.14上午班級管理與班主任工作(周日)下午教化法規(guī)和老師規(guī)范要求自學8.15上午師生溝通的藝術(周一)下午硬筆書法培訓8.16上午分組探討、考試(周二)下午老師成長心得溝通朱附：1.班主任：王顯榮、倪金洪2.作息時間：上午：8:001:00，下午：2:00:00四、培訓紀律1.學員要按時參與培訓班統(tǒng)一組織的教學活動，不得遲到、早退、曠課。2.學員要自覺維護教學秩序，遵守課堂紀律，上課要用心聽講，仔細做筆記，不得做與教學無關的事。上課期間必需關閉手機，或置于靜音狀態(tài)。3.培訓期間，原則上不得請假，的確因病、因事須要請假者，須向培訓單位履行請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可請假，否則按曠課處理。4.培訓期間實行嚴格的考勤制度，學員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發(fā)放結業(yè)證書。5.培訓期間各學員要留意清潔衛(wèi)生，保持教室整齊。不亂扔垃圾，不損壞物品