社會實踐開題報告

第社會實踐開題報告社會實踐開題報告1

一、實踐的基本內(nèi)容

（1）實踐內(nèi)容簡介

大學生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點隨大流，同學們知道要減少聚餐消費，但就是無法將之付之行動，導致里消費結(jié)構(gòu)的不合理。所以學校或組織應加強聚餐消費的控制這方面的宣傳和教育，多與同學們交流，讓同學們認識到聚餐消費的實質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費觀念。做一個健康消費的大學生！

（2）團隊（個人）簡介___

團隊成員：___、___

（3）實踐背景

“酒肉穿腸過，感情心中留”。聚餐作為中國人聯(lián)絡感情，交流思想的舞臺，在大學生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實實在在為學生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。當大學生們頻繁穿梭于各種聚會，無論是同學過生日，還是得了獎學金，或者比賽獲得名次、短文被報刊發(fā)表甚至為競選學生干部也成為請客聚餐的一種理由時，聚餐已經(jīng)偏離了交流情感的原始目的，逐漸變成了一種攀比風、享樂風，甚至純粹的拉幫結(jié)派鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕，也更想去了解當代大學生對于聚餐的真正看法。

（4）實踐的目的與意義

充分了解當代大學生對聚餐的真正看法，能夠更多的了解這一現(xiàn)象，便于以后為同學們服務。

（5）實踐活動方式

通過對我們學校的在校學生進行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查完全是隨機的。小組成員對我校80名學生進行了調(diào)查。

二、實踐階段安排

問卷調(diào)查法：

1、成立調(diào)查小組，討論調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍

2、編制調(diào)查方案，設計調(diào)查問

3、發(fā)放調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷

4、分析整理問，對調(diào)查結(jié)果進行整理研究

5、編寫調(diào)查報告

（1）活動地點

吉林農(nóng)業(yè)科技學院、吉林其他各大高校

（2）活動時間

8月25日—9月30日

（3）活動開展計劃

8月25日—8月25日

在吉林農(nóng)業(yè)科技學院發(fā)放問卷進行調(diào)查

在學校周邊飯店進行調(diào)查

8月27日—8月27日

去北華大學發(fā)放問卷進行調(diào)查

在北華大學周邊飯店進行調(diào)查

8月28日—8月28日

去吉林醫(yī)藥學院發(fā)放問卷進行調(diào)查

在吉林醫(yī)藥學院周邊飯店進行調(diào)查

8月29日—8月29日

對問卷中所提到的問題進行統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果8月30日—9月30日對本次實踐進行總結(jié)。

三、實踐總結(jié)

1、實踐報告：將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進行匯集整理，截止9月30日完成實踐報告。

2、社會影響：匯總各媒體新聞報道。

3、活動預期效果：

此次實踐活動，是作為調(diào)查者的'我們了解到了當前在校大學生的聚餐消費很不合理，主要表現(xiàn)在以下三點：

一、不合理的聚餐消費帶來沉重的經(jīng)濟負擔

二、感染了社會上一些不良的風氣

三、聚餐飲酒后存在嚴重的安全隱患

總的原因還是大學生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點隨大流，同學們知道要減少聚餐消費，但就是無法將之付之行動，導致里消費結(jié)構(gòu)的不合理。所以學?；蚪M織應加強聚餐消費的控制這方面的宣傳和教育，多與同學們交流，讓同學們認識到聚餐消費的實質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費觀念。做一個健康消費的大學生！社會實踐開題報告2

實踐名稱：

西部農(nóng)村中小學助學實踐

實踐目的、意義：

通過自身的親自實踐，切實感受西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀，同時響應黨的“三下鄉(xiāng)”政策，在學習之余鍛煉我們大學生的能力、意志，提高我們的思想。也為西部的教育事業(yè)貢獻自己的一點力量。作為從小生活在城市里的孩子，我們或許從未真正看見過所謂的貧困，所以通過這次的實踐，我們可以感觸到很多，也能得到心靈上的震撼與改變。實踐方式：計劃參與浙江省水利水電?？茖W校愛心助學社愛心助學團隊于寒假前往甘肅省會寧縣老君坡鄉(xiāng)文岔小學進行為期7天的支教

前期準備：

1、通過團隊努力，發(fā)動社會各界以及同學們的力量，募捐物資

2、事先聯(lián)系當?shù)亟逃块T，了解當?shù)亟逃F(xiàn)狀，為后期實踐做好充足準備，

同時也盡量取得當?shù)夭块T的配合

3、實踐經(jīng)費由個人出資

行程安排：12年2月4日——5日整理運送物資并寄出2月6日出發(fā)前往甘肅蘭州

2月7日到達目的地文岔小學支教開始2月14日結(jié)束支教，返回學校

實踐地簡介：老君坡鄉(xiāng)地處甘肅省會寧縣東南，自一九九五年以來由于天氣干旱，致使全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境惡化。旱災頻繁，人畜用水嚴重不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件基礎薄弱，農(nóng)民收入甚是微薄。當?shù)胤綀A三十公里只能打出部分井，由于運輸困難，水價達30-80元每噸。而一般地區(qū)都無法打出井，年降水量不足300毫米。農(nóng)民的缺水問題由于政府的“母親水窖”工程才得以緩解，但是近來降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一個非常嚴峻的問題。

老君坡鄉(xiāng)共有學校20所，中學2所，六年制小學14所，教學點3所，幼兒園一所，學生3380人，在職教師237人。在校學校80%以上為農(nóng)民家庭，均為貧困生。義務教育的實施，學生在小學和初中階段只交作業(yè)本和部分教輔讀物款，每年120可交清費用，但是生活還是有很大困難。一旦學生上了高中，每個學生每年至少需要4800元費用。對于大部分家庭是筆巨大的金額。會寧縣是全國著名的狀元縣，教育水平非常高，由于貧困，學生讀書都非常努力，家庭對孩子的教育業(yè)非常重視。但是由于家庭貧困，很多都不得已輟學。

注：（甘肅省會寧縣文岔小學，為浙江水利水電專科學校愛心助學社結(jié)對支援學校）社會實踐開題報告3

院系：

機電學院

專業(yè)：

機械設計制造及其自動化

填表日期：

20__年__月__日

選題：

我院學生緊急自救知識和技能掌握程度調(diào)研本選題的背景及意義：為何調(diào)查這個：大學生社會實踐活動是鍛煉大學生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān)注社會，體驗民生的重要課程。近來高校突發(fā)事件頻頻發(fā)生，其涉及范圍面大，影響面廣，產(chǎn)生原因復雜，學校一旦發(fā)生緊急事件，學生常常表現(xiàn)為一片混亂，不能迅速有效應對。為了了解大學生應對災害時的自救互救能力，提高大學生應急自救互救意識與能力，我們組織了這次調(diào)查，也希望藉此引起大家對應急自救互救知識的重視.選題依據(jù)：為了提高全體師生的安全意識與自救互救能力，掌握常見應急知識，提高自我保護能力。

實踐的研究方法：本次調(diào)查旨在了解大學生應對災害時的自救互救能力，提高大學生應急自救互救意識與能力。調(diào)查過程中共發(fā)放調(diào)查問卷500份，預期有效回收率為90%，調(diào)查對象為我院學生。與校方溝通，希望能在