多變的天氣教學設計

《多變的天氣》教學設計（第2課時）【核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維【教材分析】“多變的天氣”是新課程實驗教材《地理》（人教版）七年級上冊第三章《天氣與氣候》的開篇。之所以將其放在《天氣與氣候》的第一節(jié)學習，是因為天氣與生產(chǎn)建設和日常生活關系十分密切。教材通過大量與天氣有關的讀圖、課堂活動讓學生學習對生活中有用的地理和對學生終身發(fā)展有用的地理，讓學生初步認識到天氣、氣候復雜多樣。培養(yǎng)學生善于觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物本質的能力。【學情分析】初一學生在小學學習了一些地理知識，再加上對生活的體驗，對天氣知識有一些感性和理性認識。對教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。加之本節(jié)內(nèi)容在生活中是很有用處的知識，使教學一開始即激發(fā)起學生強烈的學習興趣和學習積極性?！菊n標要求】1.識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。2.用實例說明人類活動對空氣質量的影響。【教學目標】1.通過收看媒體天氣預報，識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖，養(yǎng)成收看天氣預報的習慣。2.用實例說明人類活動對空氣質量的影響，提升環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為習慣，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念?！窘虒W方法】比較法、圖片分析法、探究討論法【教學過程】導入新課我們從哪些途徑得知明天的天氣情況呢？（學生自由發(fā)言）七年級的學生對天氣預報并不陌生，學生發(fā)言后，引導學生思考：天氣預報是怎樣制作出來的？觀看視頻后學生對天氣預報有了更多的了解，提醒同學們注意，天氣預報包含了哪些內(nèi)容。提問：你能看懂天氣預報中常用的符號嗎？天氣預報是指氣象臺、氣象站對各地的陰晴、風雨、冷熱、風力、等大氣狀況的變化，以及臺風、寒潮等災害性天氣所發(fā)布的預報。天氣預報是氣象學家通過分析衛(wèi)星云圖得到的。那么你們想知道怎樣讀衛(wèi)星云圖嗎？”（在這一環(huán)節(jié)，展示，一幅衛(wèi)星云圖，指導學生認識圖中藍色、白色、綠色的區(qū)域分別代表什么。）進一步解釋：衛(wèi)星云圖上白色越深，表示云層越厚，降水概率越大。學以致用，判斷：A、B兩地的天氣狀況。讀懂“風言風語”注意:1.風向:指風吹來的方向。畫有風尾或者風旗的一方即為風向。2.風力:風的強弱共分18級一道風尾為2級一個風旗為8級學以致用：你能判斷出符號所代表的風向和風力嗎？常用的天氣符號以圖片展示不同的天氣符號以及它們所代表的天氣，同時結合圖形進行生動形象的講解。有助于學生聯(lián)想記憶，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。（預留2分鐘記憶）學以致用：常用的天氣符號（“搶答”時間）提問：一個城市旁邊出現(xiàn)兩個天氣符號表示什么？學習了天氣預報中的各種符號，學生對這部分內(nèi)容形成一個清晰的脈絡。為了讓學生更好的掌握課堂內(nèi)容，播放一段天氣預報的視頻，要求學生模擬電視天氣預報節(jié)目主持人，播報天氣情況。（如果課堂時間不充足可放到課外進行）承轉：在日常生活中，人們不僅注意每日天氣的變化，而且越來越關注每日的空氣質量。指導學生閱讀教材，讀圖，理解空氣質量級別與污染指數(shù)的關系。空氣質量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關，可以用污染指數(shù)來表示。清新的空氣，污染指數(shù)小，對人體健康有利；污濁的空氣，污染指數(shù)大，對人體健康有害。你對“霧霾”了解多少？霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災害性天氣現(xiàn)象進行預警預報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM），一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。認識人類活動對空氣質量的影響。自然因素（如氣壓的高低、風力的大小等）人類活動（秸稈焚燒、汽車尾氣排放等）提問：怎樣提高空氣的質量呢？我們能做那些？【課堂小結】【課時檢測】1．“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪?！蹦鼙硎驹娭忻枋龅奶鞖鉅顩r的是（）2．降水概率表示降水可能性的大小，某天氣預報中降水概率為100％，表示（）A．晴天B．可能有雨C．無雨D．肯定有雨3．在天氣預報中，空氣質量指數(shù)為51～100，表示空氣質量狀況（）A．優(yōu)B．良C．輕度污染D．中度污染4．圖為香港的天氣變化情況，它表示（）A．大雨轉中雨B．暴雨轉小雨C．中雨轉小雨D．雷陣雨轉大雨5．我國的東南沿海在夏秋季節(jié)常受臺風影響，下圖天氣符號中表示臺風的是（）二、綜合題1．讀我國某年3月20日的天氣形勢圖，完成下列問題。（1）此時，圖中A、B兩區(qū)的天氣是[__]，若A地區(qū)21日天氣為陰轉中雪，則天氣符號為[__]。（繪制）（2）此時，C半島的風向是[__]，風力為[__]。（3）此時，D地區(qū)的天氣為[__]。